幼兒園中班科學(xué)活動：動物氣象員

1、中班科學(xué)活動：動物氣象員中班科學(xué)活動 動物氣象員一、 設(shè)計理念 大自然是孩子們探索科學(xué)知識的最好場所。自然界里的電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨等天氣變化和各種動物及它們的生活習(xí)性都是孩子們值得探索的主題。其中孩子們最感興趣的是動物，而一些動物的生活習(xí)性與天氣變化有著密切的聯(lián)系，它們在天氣變化之前會有一些特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起預(yù)報天氣的作用。為此，我抓住這一特點，充分利用時機，設(shè)計了 “ 小小氣象員 ” 這一活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷，預(yù)報天氣的本領(lǐng)，使幼兒懂得一些氣象變化和動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學(xué)知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提

2、高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。 二、活動目標(biāo) 1 、知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系 ; 2 、能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣 ; 3 、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感 重點：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。 難點：能運用新學(xué)的知識判斷天氣變化。 三、活動準(zhǔn)備 多媒體課件一套 ; 四、活動流程 ( 一 ) 引出課題 1 、師：孩子們昨天是晴天還是陰天 ? 今天呢 ?( 談話引入 )那么你們猜一猜明天會是什么天氣呢 ? 幼：晴天、陰天、雨天都有可能。晴天，你門是怎么知道的？看天氣預(yù)報、聽廣播。

3、嗯！真不錯，這是一個很好的辦法，我們?nèi)藗儼∈峭ㄟ^看天氣預(yù)報，聽廣播提前知道天氣情況的。2 、農(nóng)民伯伯不用看天氣預(yù)報，也知道明后天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的 ? 是誰告訴他們的呢 ? 有誰知道？請舉手?。ㄈ绻⒆踊卮鸩怀鰜恚蠋熆梢砸龑?dǎo)說：哦這個問題有點難，還沒有想好對么？那么現(xiàn)在王老師來告訴你們。）師：很多小動物他們是小小氣象員，能預(yù)報天氣。那我一起來看一看為什么老是說他們是小小氣象員 . 一起聽聽故事里的小動物是怎么預(yù)報天氣的？( 二）觀看視頻讓幼兒觀看視頻，提問幼兒圖片上都有哪些小動物呢？幼 ; 有小燕子、小青蛙、小魚、小螞蟻、雞媽媽、小蜜蜂。師：那你們要先看哪一個小動物來預(yù)報天氣呢

4、？（點其中一個小動物）幼：小蜜蜂（觀看視頻）師：快要下雨的時候，小蜜蜂會怎么做？幼：因為快要下雨了，我們的翅膀要是沾上雨水就飛不動了，會有危險的，像這樣的天氣我們只在家里工作，從來不到外面去。師：鼓勵幼兒（你聽的真仔細、你聽的真認(rèn)真、嗯！不錯。你真愛動腦筋等等鼓勵性語言）師小結(jié) ; 哦！原來小蜜蜂是通過呆在家里工作的方式來提醒農(nóng)民伯伯快要下雨了。接下來呢？你們想看哪一個小動物預(yù)報天氣？幼 : 小燕子。（觀看視頻）師：我們看一看下雨前，小燕子跟平時飛的有什么區(qū)別 ?幼：自由回答。原來是快要下雨了，小蟲的翅膀上沾上了許多小水珠，飛不高，小燕子飛得低，是為了捉蟲子吃。師小結(jié)：哦！原來小燕子飛的很低是

5、想告訴農(nóng)民伯伯快要下雨了。師：我們再來聽聽雞媽媽是怎么說的？幼：雞媽媽。（觀看視頻）師：雞媽媽是通過什么方式來告訴農(nóng)民伯伯快要下雨了？幼：自由回答，可請個別幼兒回答。師小結(jié)：原來雞媽媽是通過感覺氣壓很低來告訴農(nóng)民伯伯快要下雨了。師：上面還有誰？幼：小螞蟻。我們一起來看看。（觀看視頻）師：下雨前下螞蟻會有什么行動？幼：搬家。師小結(jié)：小螞蟻也是小小氣象員，它是用搬家的方法來告訴農(nóng)民伯伯快要下雨了。師：上面還剩下誰了？幼：小魚。師：我們來聽聽小魚這么說的？幼（觀看視頻）師：小魚是怎么快要下雨了？幼：自由回答快要下雨了，水里的空氣很少，憋得我實在難受，只好浮到水面上來吸幾口氣。師小結(jié)：原來小魚是因為水里的空氣很少，浮到水面上來。告訴農(nóng)民伯伯快要下雨了。師 : 小青蛙為什么高心地唱歌？幼：自由回答師小結(jié)：青蛙高興地、大聲地唱起歌來，農(nóng)民伯伯一聽就知道快要下雨了。最后讓孩子用故事里小動物的話說一遍，（分別復(fù)述小動物們說的話）小動物們是用什么方式來提醒農(nóng)民伯伯快要下雨了。（三）今天我們認(rèn)識了這么多小動物氣象員，動物們也想考考你們，看你們記住他們的本領(lǐng)沒有 ?播放小測驗游戲。師：可請幼兒上臺來指指看。五、總結(jié)今天，我們認(rèn)識了這么多、這么棒的小動