(工作計劃)備課組評選考核方案

1、備課組評選考核方案為了進一步使備課組成為新課改背景下校本教研最高效的學習組織， 成為教師交流、互助和發(fā)展的平臺，成為校園文化建設的重要組成部分，切實加強教師專業(yè)引導，規(guī)范教學管理，加速教師成長，整體優(yōu)化師資結構，為學校辦學水平的全面提升奠定良好的基礎，根據(jù) xx 關于加強備課組建設的意見，制定此評選方案。一、評選考核的條件1、基本條件。（ 1）遵守國家政策法令與師德規(guī)范，為人師表，熱愛教育事業(yè)，自覺維護集體榮譽。（ 2）積極完成學校安排的各項工作任務， 團結協(xié)作，樂于奉獻，認真貫徹 “互動式 ”教學模式。（ 3）組內教師相互尊重，學術研討氛圍濃厚，輿論導向正確。（ 4）各年級備課組由同年級同學

2、科的教師組成。2、必備條件。（ 1）按照學校計劃和教務外的工作計劃， 擬訂出本年級本學期的教學計劃，并組織實施；備課組教學目標符合實際并且落實有力。（ 2）備課組各成員嚴格按教學計劃完成學期教學質量目標，期末有工作總結。（ 3）每學期至少應組織一次教育教學理論和專業(yè)知識學習，研究并交流經(jīng)驗和教改信息。（ 4）每周按時說課，對教材進行分析，確定教學重點和難點，并促使組內各成員在備課各環(huán)節(jié)（分析教材、分析學生、歸納方法等）上下功夫。（ 5）積極組織組內成員聽課和評課。（ 6）備課組能積極配合學校安排好組員的各級各類公開課、 研討課等工作，每學期組內至少有一人舉行校級公開課。（ 7）備課組能積極組織

3、本組內教師出好練習、單元鞏固訓練、單元檢測試卷等，做到重點突出、難點到位，難易結合，導向明確，并能及時做好必要的質量分析。（ 8）備課組內每人每學期至少有一篇論文或總結等文章交教務處或教科處存檔。（ 9）備課組內各班教學質量穩(wěn)定，沒有明顯的弱班。二、評選考核的辦法與細則1、每學期末，備課組按評分細則（附后）自評賦分，并提供相關的材料交教務處存檔。自評賦分時加分不受總分限制，扣分則以扣完該項得分止。2、每學年結束后，根據(jù)兩學期得分情況相加匯總后為該學年的得分。3、教務處組織年級組長、教研組長及有關骨干教師在按照條件篩選的基礎上對照考核細則審查并予以最終得分。3、備課組得分排名以年級組為單位。同一學科各年級備課組綜合排名之和作為優(yōu)秀教研組的評選依據(jù)。4、每學年以年級組為單位，按30%的比例評出校內優(yōu)秀備課組。三、獎勵制度對被評為優(yōu)秀的備課組， 備課組長和全體組員在學校政策允許的范圍內獲得一定的獎勵。1、優(yōu)秀備課組組長和組員，有優(yōu)先被推薦參加高層次的學習和研究。備課組長的經(jīng)歷和業(yè)績作為提干、評先、評優(yōu)作為重要的參考因素之一。2、獲得校內優(yōu)秀級的備課組能推薦參加上一級的評選。獲得優(yōu)秀備課組的組長能推薦參加上一級的評選。3、獲得校級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵200 元，備課組長獎300 元。獲得區(qū)級優(yōu)秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵