2020信息技術教師教研活動總結【精品】

1、本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：一、加強組織落實，規(guī)范教研管理。為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革， 一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、 研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。二、以課堂教學為抓手，提高課堂效率。認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、

2、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。(1)(1)本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。(2)(2)為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市(3)(3)組織教師

3、開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文 1818 篇，選出 7 7 篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年 1212 月 1919 日組織教師參加了“首屆全國中小學絡主題探究活動暨全國中小學教育特色站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。(4)(4)為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加信息科技和社中小學生學電腦教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。(5)(5)為了做好參加“

4、第六屆全國多媒體計算機輔助教學( (課程整合)觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據教學實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調試服務器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。(6)(6)以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題信息技術在教學應用中的形態(tài)研究的研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以 webweb 形式展示在“教育信息”上。三、加強校園建設，創(chuàng)

5、建豐富的校園文化。建設校園絡，創(chuàng)建豐富多彩的校園絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現代化起著決定性作用，因此加強校園的建設、維護和管理工作勢在必行。(1)(1)組織教師認真學習市教育信息化“十五”規(guī)劃要求，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。(2)(2)絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解絡的最新動態(tài)，掌握絡的最新技術，組織全區(qū)管人員利用暑假進行了為期六天的管員培訓，主要絡管理的基本知識和操作技巧，為校園高效、有序的運行提供了有力的保障。(3)(3)加強校園庫的建設，組織教師整理、開發(fā)教育教學。

6、充分發(fā)揮絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富絡，并將上傳至“西河中學”，為各校全面地收集和使用教學創(chuàng)造了良好的條件。(4)(4)堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學”站的更新和維護工作，不斷豐富站的內容，還不定期進行改版，以保持站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。(5)(5)為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師

7、到各樓房進行安裝設備、調試服務器、制作學校頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。四、搭建信息的舞臺，走進多彩的世界。以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展，促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：(1)(1)為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以 webweb 形式發(fā)布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。(2)(2)為了適應飛速發(fā)

8、展的信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯為媒介，根據自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現代化的人，邁開了成功的一步。(3)(3)走出教室，走向實踐，于 1010 月 1 1 日開展了“祖國一生日快樂數碼大行動”生充分利用 intelintel 公司提供的數碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作頁發(fā)布在互聯，從而最大限度地發(fā)揮 intelintel 培訓基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。(4)(4)充分發(fā)揮學生

9、的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調動每個學生的內在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有 7878 名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有名同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，1010 同學獲三等獎；有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三獎。(5)(5)為了讓更多的學生利用互聯信息，全面提高學生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學，受益于西河中學，參于西河中學的建設，讓“西河中學”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學”欄目小主持人活動。內容要求思想健康積極向上，符合少年兒童心理特點，如藝海拾貝、星炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內容，由各校根據自己學校的辦學特色，確定相應的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目，同時進行專家評