(重要)人教版小學語文三年級上冊各單元復習資料_全套

1、個人收集整理僅供參考學習18 / 13第一單元一、生字詞p 1 ng b a you xizhao yin hu a n ch a ng zh a o h u jing l 海料個人收 集整理，勿做商業(yè)用途（坪壩）（游戲 ）（招引）（歡唱）（招呼 ）（敬禮 ）pi a o y a ng h u di eh a o q i f e ng we i zh u chu a n d a i d a ban 資料個 人收集整理，勿做商業(yè)用途（飄揚）（蝴蝶 ）（好奇）（鳳尾竹） （穿戴）（打扮）y a o hu a ngt 6 ng zh o ngpu zhu a ng ko ng qu e w u ji

2、 e b a i r e n a 資料個人收 集整理，勿做商業(yè)用途（搖晃）（銅鐘）（粗壯）（孔雀舞）（潔白）（熱鬧）ji a zhu a ngzh 6 xi e sh e ng k a i r o ng ma o wa n shu a he l o ng資料個人收 集整理，勿做商業(yè)用途（假裝）（這些）（盛開 ）（絨毛）（玩耍）（合攏）y 1 be n zh e ng j ingyin r e n zh u m ush i j in you q u sh o u zh a ngw 個人 收集整理，勿做商業(yè)用途（一本正經(jīng) ）（ 引人注目 ）（使勁）（有趣 ）（手掌）hu a bandiao y u

3、 guan ch a b a i f a c a ng can g h u z a n me 資料個 人收集整理，勿做商業(yè)用途（花瓣）（釣魚）（ 觀察）（白發(fā)蒼蒼）（似乎）（咱們）juexinju r an bi a n zi y o ng q i f e ng d i ng fen li lili a ng 資 料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（決心）（居然）（辮子）（勇氣）（峰頂）（ 奮力）（力量）zh o ng y u pa sh a n y a ng q i（終于）（爬山 ）（仰起 ）二、復習課文：1、我們的民族小學通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們 幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族

4、之間的友愛和團結(jié)。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途2、金色的草地課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來 了樂趣。a）課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）b）草地為什么會變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金 色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成 綠色的了。） 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途c）這篇課文主要表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。（注意：文章想表達的不是蒲 公英為什么會變色，而是讓孩子體會到作者快樂的童年生活。）資料個人收集整理，勿做商

5、業(yè)用途3、爬天都峰課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣 和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步 的道理。 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途a）老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。）b）天都峰有什么特點？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐鄉(xiāng)的孩子課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途a）槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點：1 ）他們勤勞懂事，從小就知道分擔父母的辛勞，不伸手向父母要 錢，靠自己的勞動換取學費

6、。2）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。三、背誦、背寫：1、第一課描寫窗外安靜的句子。這時候，窗外,樹枝,鳥兒蝴蝶,好像都在。最有趣的是,跑來了。這些山林里的 ,是那樣 聽著同學彳門。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途2、第二課第三自然段原來，蒲公英的花,可以、。花朵 時，它是 的，草地也是 的；花朵 時，被包住，草地就資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途3、背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下 :啊，峰頂,在 上面哩!我 嗎？再看看 的石級，石級邊上的, 是從天上 的，真叫人。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途4、默寫小兒垂釣四、比較組詞：評（評價）

7、粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭） 坪（坪壩）組（組織）召（號召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎） 釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包）辮（辮子） 鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣） 峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長）似（似乎） 蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）五、多音字：好h&o（愛如 奇j I （奇f）假ji a （假發(fā)）勁j i n（使勁hdo（好處 qf （奇怪 ji 4 （假日） j i ng（勁敵）似sh i （似的相xi a n,目逢）發(fā)f a （發(fā)現(xiàn)晃hudn（眼）si （

8、似乎）xi &K相貌）f a （頭&huan解晃）朝zhao（朝陽 都dou （都存ch a o（朝向du （首都六、反義詞：仔細一一馬虎；可愛一一可恨（討厭）；散發(fā)一一收集；清香一一惡臭；勤勞一一懶惰；滿載而歸一一空手而回；近義詞：汲取一一吸??；鼓勵一一鼓舞；紀念一一懷念；假裝一一偽裝；觀察一一察看（視察）第二單元一、看拼音，寫詞語。ji a o w a i s a n b u xi o rpgi y a ng wan g hu a n ku kiei x 資料個人收集整理， 勿做商業(yè)用途（郊外）（散步）（胸脯）（仰 望）（歡快）（可惜）mi a n b a ozh a hu

9、 o zh e y a n hanzi y a n z i yMi t Gpngzh 6n g 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（面包渣）（或者）（嚴寒）（自言自語）（低頭）ken d i nio r almu a n b 旬 nlu n ti oa wa n zhu na d a l tn 蛆料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（肯定）（果然）（歡蹦亂跳）（婉轉(zhuǎn)） （打量）3、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護 小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）4、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認真給高 爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學

10、習5、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：童年在人間我的大學chengshiy ng r la k 汗 n x n g d a omni sh u（誠實）（勇敢）（突然）（立刻）（人 行道）（秘書）zh a o xi a n j ba i n zh U n b e ji a o ju azna zh 1 sh e zhu a n l a i zhu a5Wq u 個人收集整理，勿做商業(yè)用途（照相機）（擺弄）（準備）（膠卷）（雜志社）（轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去）j 1 zh e zhu a n gD ga o e r j （n zh oce g6 li a ny igti#個近唬集整理，勿做商業(yè)用途（記者）（轉(zhuǎn)告

11、）（高爾基）（按照）（側(cè)過臉）（一輛）q & zh mng d i zh i xuz hu ji m i c ,血 n y an shi sh （刎個人 d 例理，勿 做商業(yè)用途（奇怪）（著名）（地質(zhì)學家）（捉迷藏）（嚴嚴實實）（推動）qi a o qi acta o sh 4 n x i n 3 m i sh i（悄悄）（躲閃）（興趣）（歷史）（平整） l u x 1 n gzhu a n me nka o ch aq i n l gNnj i（旅行）（專門）（考察）（秦嶺）（遺跡）ch e n ug）zh e n j g nd a k ©n w6 j ni j ni n文

12、檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習（成果） （震驚） （大坑） （臥進）（紀念）二、四字詞語來回跳動惹人喜愛自言自語歡蹦亂跳陽光明媚嚴嚴實實轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去聞雞起舞三、復習課文1、第五課灰雀中，列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人） 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習2、列寧對灰雀的愛和小男孩對灰雀的愛有什么不同？（列寧的愛是給灰雀自由、小男孩的壽是奪夫灰律的自由：列寧才是直TF的旁鳥。）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習6、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一 定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去 呢？）文

13、檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習7、李四光是一個怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問、勤于思考、不斷 探索的好品質(zhì)）8、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠實守信）9、我知道描寫守信用的成語有：一諾千金一言九鼎君子一言，駟馬難追言必行，行必果 10、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）11、聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比 喻有志報國的人及時奮起。四、背誦1、有一年冬天，列寧 。他每天。公園 里有一棵,樹上有:兩只胸脯是列寧走到下、停下來，這三只，還給它們帶來。、一只胸脯是。它們在樹枝間, 地歌唱，非常。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)

14、，僅用于個人學習2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量 它應(yīng)該,可它?文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習3、課文32頁讀讀背背里的名人名言。五、多音字san （散步）xi &ng （照相機）散相卷ju a n （膠卷）ju a n （試卷）y a o （要求）y a o （不要）san （松散）xi a ng （相信）ji &。（教師）dang （停當）當要dang （當時）六、容易寫錯的字郊外胸脯似望教ji ao （教書）或者她轉(zhuǎn)勇政低頭突然膠卷旅行考篁遺跡紀念曉進第三單元一、生詞 j i n gx i n x i w 由 ny i r a f e i w Up in m gn b

15、e n p ad o u d dgit 檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個 人學習（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼命）（奔跑）（抖動）d a j in§hisqian huwan huxdQ nn zh achu t u s nig q i文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習（大驚失色）（千 呼 萬喚）（尋找）（垂頭喪氣）mo f a n j xiijq i ig li nig li y i sh a n zi y a n r e y o u pi &寬檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用 于個人學習（磨坊）（繼續(xù)）（清涼）（留意）（扇子）（炎熱）（郵票）li a n gshu a ig sh azi xi

16、 a n z bo lu oq iw ci xi a g ti n文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用 于個人學習（涼 爽）（柿子）（仙子）（菠蘿）（氣味）（香甜）li a n gshi ji a j iynou li neg li mg y（Ti g sh u f e 期 sh。成檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅 用于個人學習（糧食）（加緊）（油亮 亮）（楊 樹）（豐 收）二、詞語qu e cun zhu a nch o ng j i gxi e x y im d l i0 shi 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習（冷卻）（村莊）（憧憬）（歇息）（一枚）（梨子）（鑰匙）ch e n zhe l a bawti c a i b

17、 in fx E n l i a y i s tn /檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用 于個人學習（趁著）（喇叭）（五彩繽紛）（銜來）（衣裳）三、多音字組詞md（磨坊）（扇風）磨扇m&磨刀）（扇子）四、課文理解fan 6磨坊）sh a n坊fan 6 牌坊）s h a n9古詩兩首1、默與兩首古詩。夜書所見：蕭蕭 , 。知有兒童, 。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習九月九日憶山東兄弟 ： ,每逢。遙知: 遍插。2、詞語解釋蕭蕭：指風聲。挑：捉。 籬落：籬笆。九月九日：重陽節(jié)。山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。獨：單獨。 異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遙：遙遠。3、古詩意思夜書所見：蕭蕭秋風吹動梧

18、桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思 念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們在捉蟋蟀。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習九月九日憶山東兄弟：詩人一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念 家鄉(xiāng)親人。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱 萸，只是少了詩人一個人。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習10風箏1、課文里的“風箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風箏？（因為風箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬 和希望。）2、課文的寫作順序（做風箏放風箏找風箏）3、學了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風箏時的憧憬和希望一放風

19、箏時的快活一找風箏時的傷心和失望）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習4、找出課文中描寫心情的詞語（快樂精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣）5、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖 樂呵呵 怒氣沖天 傷心 失望）11秋天的雨1、背誦全文2-課文按（總一分一總）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（先總寫，后分說）。3、課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們 冬天快要來了）4、為什么說秋天的雨”帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？（因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞 的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了） 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習12聽聽，秋的聲音1、我會讀：

20、手臂 振動 歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動 翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、 每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習語文園地三1、習作：要學會用“總分總”和“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來寫作文。 例文：秋天的果園。2、我的發(fā)現(xiàn)：會寫表示顏色的詞語（課文 49頁）ABBS式表示顏色的詞語：紅通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆綠油油黃澄澄3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面 跟動作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。4、背誦和默寫“讀讀背背”

21、背誦花鴨和彩霞第四單元1、聽寫第四單元的生字和詞語。2、欣然怒放：生氣，憤怒；形容氣勢很盛。含笑一型：現(xiàn)在，此刻；表露在外面，使人可以看見O文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習深夜氣溫過低，開花也不（適宜適合）。晚上九點左右，曇花向人們（展示 展現(xiàn)）美麗的笑臉。我們（留心細心）觀察，就會發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時間是不同的。3、凌晨四點，牽?；ù灯鹆耍ㄗ仙男±龋晃妩c左右，艷麗的薔薇（綻開了笑臉）；七點（睡蓮從夢中醒來）；中午十二點左右，（午時花開花了）；下午三點，（萬壽菊欣然怒放）；傍晚六點，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來香 在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（含笑一現(xiàn)）。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學

22、習米）、（缺了一顆牙齒）。他看見路上有駱駝的腳印，（右邊深左邊淺），就知道駱駝的左腳有點跛。又看見路的左邊有一些（蜜）， 右邊有一些（米），就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。還看見駱駝 啃過的樹葉，上面留下了（牙齒?。?，所以知道它（缺了一顆牙齒）。植物開花的時間，與 的時間）有著密切的關(guān)系。（溫度）、（濕度）（光照）和（昆蟲活動以上部分要求默寫。4、幾（）（）（ ）（ ）看（）（）（） 磨（）（5、聽說蜜蜂有（辨認方向）的能力，以飛回原處。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習待（）（無論）飛到哪里，它（總是）可（盡管）它們逆風而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實 實地飛回來了。9、具（）（）真

23、（）（）簡（）（）筒（）（）評（）（）坪（）（）蘋（）（）蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對關(guān)聯(lián)詞的掌握。從蜜蜂這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個什么樣的 人？法布爾是一個做事嚴謹，實事求是的人。6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會跳（圓舞）；如果蜜源在蜂箱一百米 以外，它們就跳（擺尾舞）。（詳見課文后的資料袋）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習10、“月”旁的字一般和（如 （“”旁的字一般和（如 （“”的字一般和（如 （檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習以上兩道題目自己舉例。側(cè)（）正濕（）測（）證溫（）訪（）播蜜（）坊（）插密（）辮（）燥俄（

24、）辨（）躁餓（）瓣（）操娥 （）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學） 有關(guān)，例）。）有關(guān)，例） °）有關(guān)，例）O文7、玩出了名堂中的“小人國”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。讀了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于觀察，善于思考）學了這篇文章，我知道（細菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（詳見課文后的資料袋）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習8、讀了找駱駝的課文，我們認識了一位（善于觀察和思考）的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝有這些特點：（左腳跛）、（左邊駝蜜右邊馱12、 （魯班 ）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（鋸子） ；牛頓觀察落 地的蘋果，發(fā)現(xiàn)

25、了（地球有吸引力 ）；（瓦特）觀察水燒開后的茶壺， 發(fā)明了（蒸汽機）。（詳見語文園地四寬帶網(wǎng)） 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習13照樣子改寫句子。例：我拿出了一本練習冊。曲（）（降（）（溜（）（重而濁的東西,）慢慢下降,我把一本練習冊拿出來了1 .商人找到了駱駝。商人把駱駝?wù)业搅恕ｑ橊劚簧倘苏业?了。2 .我寫完了作業(yè)。3 .我打掃干凈了教室。14填上適當?shù)牧吭~。一（）顯微鏡 一（）本能一（）小蜜蜂 一（）圖畫一（）汗水 一（）駱駝 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習15、默寫語文園地四讀讀背背。第五單元1、 （迎候 等候）大家手捧鮮花，在機場（）貴賓的到來。李老師已經(jīng)在辦公室（）多時，你快去吧！

26、（拜訪 拜見）我特地前來（拜見）恩師?？鬃硬贿h千里，來到洛陽（拜訪）老子。2、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的成語。白天黑夜都在加倍趕路。（日夜兼程）十分有名。（遠近聞名）形容旅途十分辛苦。（風餐露宿）絲毫沒有留存。（毫無保留）學習是沒有止境的。（學無止境） 長途跋涉后，勞累疲乏。（風塵仆仆）3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（兩千） 多年前的（春秋時代 ）。他是我國偉大的（思想家）和（教育家）。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（論語）。我知道孔子的名言：（溫故而 知新）、（三人行，必有我?guī)熝桑ⅲ▽W而時習之，不亦說乎？）。孔子在三十歲的時候，離開家鄉(xiāng)（曲阜），去（洛陽）拜大思想家（老 子）為師。

27、4、學習了孔子拜師，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因為： （孔子謙虛好學，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子的品行，是因為：（老子謙虛有禮，愛護晚輩，誨人不倦）。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習“學習是沒有止境的?！蹦隳芘e生活中的例子說明這句話的意思 嗎？5、 組詞。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習論（）（）（）悶（干（）（）（）重（作（）（）（）乘（6、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;變成了地。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習寫出這句話中的幾組反義詞。（一）（一） （ 一 ）（一）7、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（巨大的變化），他呼出的氣息，變成了 （四季的風）和（飄動的云 ）；他發(fā)出的聲音

28、，化作了（隆隆的雷聲）。他的雙眼變成了（太陽和月亮），他的四肢，變成了大地上的（東、西、南、北四極）；他的肌膚，變成了（遼闊的大地），他的血液變成了（奔流不息的江河），他的汗毛，變成了（茂撲（)爪（)枝（ ） 仆（機（） 瓜（)肢（ ）血（?。ǎ專?縣（ ） 皿（跨（）創(chuàng)（)具（ ） 性（夸（）) 姓()吏（ ）9、寫出卜列詞語的近義詞。史（）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習盛的花草樹木）；他的汗水變成了（滋潤萬物的雨露）8、形近字組詞。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習頭（）腳（）積（）成（）口（）聲才能（）有名（）美麗（）牢固（）好像（）漸漸（）節(jié)約）珍貴,既 （減輕了流水對橋10、趙州橋的

29、這種設(shè)計，在建橋史上是一個（創(chuàng)舉） 身的沖擊力），使（橋不容易被大水沖毀）， 又 （減輕了橋身的重量），（節(jié) 省了石料）。11、這座橋不但（堅固），而且（美觀）。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（精美的圖案）：有的刻著兩條相互纏繞的龍，（嘴里吐出美麗的水花）；有的刻著兩條（兩條飛龍），前爪相互抵著 ，（各自回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。所有的龍似乎都在（游動），真像活了一樣。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)， 僅用于個人學習（）鄰（）舍 （）應(yīng)外（）14、學了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學的（孔 子）、誨人不倦的（老子）和具有獻身精神的（盤古）；我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋），他是隋

30、朝的（李春）設(shè)計和參加建造的；我們還欣賞了名畫（清明上河圖）。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習16、請按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）：17、（）的雷聲（）的大地 （）的云（）的樹木 （）的天空 （）的草地（）的湖水 （）的陽光 （）的山村精美的（） 雄偉的（） 世界聞名的（）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習熱鬧的（）堅固的（）白發(fā)蒼蒼的（ ）寶貴的（）遼闊的（）奔騰的（）澎湃的（）繁華的（）迷人的（）18、改正下列句子的錯別字：（這段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但堅固，而且美觀。）。12、你會用下列關(guān)聯(lián)詞語造句嗎？既又不但而且有的有的還有的13、（）聞名 （）相間 （）倒置 舍（）求（）

31、文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習學習是沒有只鏡的。（）趙州橋非常艱固。（）他風塵仆仆地趕來，就是為了按時參加這個會意。（）第六單元1、我能默寫望天門山（），（ ）。（ ）,（）。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習作者是（唐）代詩人 （李白），詩中描繪了巍巍的（天門山）、滔滔的 （長 江）、還有（作者對天門山的喜愛之情），真是太壯觀了！2、飲湖上初晴后雨是（宋）代詩人（蘇軾）寫的，寫的是西湖（晴天） 和（雨中）的美景。詩中，他把西湖比作（西施），說西湖像她一樣“（淡妝濃抹總相宜）?！彼晕骱步形髯雍?，我能默寫飲湖上初晴后雨（）,（）。（ ）,（）。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習3、望天門山的后兩句的

32、意思是兩岸的青山一會兒出現(xiàn)一會兒又忽閃不見， 一葉小舟正乘風破浪，從日邊馳來。飲湖上初晴后雨的前兩句的意思是水波 蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習光彩（）（）璀璨（）（）7、西沙群島一帶海水（五光十色）、（瑰麗無比）：有（深藍的），（淡青的），（淺綠的），（杏黃的）。一塊塊，一（條條），相互（交錯著）。因為海底（高低不平），有山崖，有峽谷，海水（有深有淺），從海面看，色彩就不同了 。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習（這句話主要是圍繞哪句話寫的？西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無比。海水“五光十色”的原因是什么？因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海

33、水有深有淺 ，從海面看，色彩就不同了。）8、富饒的西沙群島課文是圍繞（那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個 可愛的地方。）這句話來寫的，主要寫（風景優(yōu)美）和（物產(chǎn)豐富）兩個方面，寫了（海水）、（海底）、（海灘）和（海島）的景物o文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習9、請默寫出幾條描寫祖國風光的諺語：（22課后資料袋 ）4、解釋下列詞語激涌：波光閃動的樣子 空蒙：云霧迷茫的樣子 奇：奇特西子：西施欲：想要5、 組詞。將（）（）（舍（）（）（6、風景（）（）成群（）百（）戈（）（）參）爪（）（）應(yīng)）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習）物產(chǎn)（）（）五（）十）瑰麗（）（）千（）10、形近字組詞。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個

34、人學習撿（)藍（)狀()孤（)揀（)籃（)壯()狐（)欣（)懶（)才()刮（)砍（)嫩（)材)12、春天，樹木子。夏天，樹木（）新的枝條，（）嫩綠的葉） 蔥 蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（）嚴嚴實實，（）了人們的視線，（）了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林（）乳白色的濃霧里。13、課文按照（）的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。春天的畫面里，有（ 夏天的畫面里，有 里，我們看到（們看到 （一）；）;秋天的畫面）;冬天的畫面里，我）。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習我最喜歡（）天，因為（15、根據(jù)句子的意思寫出成語。應(yīng)該有的都有了，一切齊備。（應(yīng)有盡有）物品質(zhì)量好且便宜。（物美價

35、廉）全世界都知道。（舉世聞名）吃到很多好東西。（大飽口福）全世界各地。（五洲四海）晚上。（僅累降臨）比喻各種美好的東西很多。（琳瑯滿目）19、默寫關(guān)于祖國河山的詩句：（詳見語文園地六讀讀背背）（）。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習20、我們的祖國有迷人的風景：、；>文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習我們的祖國有富饒的物產(chǎn)：、；、文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學習（詳見語文園地六寬帶網(wǎng)）22、晴 請 清 青 情 蜻天（）了，（）的河水倒映著藍天，真美??！兩只 （）蜓正在商量著保護草坪的事（ ）。它們寫了一個公約：（）大家不要在（）的草坪走來走去。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習第七單元1、以下的多音

36、字用不同的讀音各組一個詞語上拼音。難（ ） （ ）盛 （）（）稱 （）（ ）收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習) ()倒()埋(并給詞語中的多音字注） 撒量（）處（）（）（）掙（）（）文檔2、矛和盾的集合告訴我們的道理：誰善于把別人的長處集于一身, 誰就會是勝利者。請用別的事例來說明這個道理。）°）。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習3、科利亞的木匣告訴我們：時間在變化，自己在變化，周圍的一 切都在變化、因此、要隨著情況的變化、采取不同的做法。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學習請說說我們周圍還有什么在起著變化。4、陶罐和鐵罐告訴我們：每人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視 自己的短處。5、獅子

37、和鹿告訴我們：尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺， 不要因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習6、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是陶罐說的,“和睦相處”的意思是彼此有好的相處，從這句話可以看出陶罐謙虛友善。 文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學習10、我會寫八個字的成語：（詳見語文園地七） 11、給下面的句子加上標點，讀一讀，再回答問題。小伙伴們圍了上來都朝著科利亞笑你的算術(shù)不管用啦也許法西斯把你的寶貝挖走了科利亞說不會的 敵人連我們家的大箱子都沒挖走還能找到我的小木匣嗎這里面一定有原因文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習7、

38、東張西望（）開，展開；看，望；陳設(shè)，鋪排；姓。、科利亞認為他的木匣不會被挖走，他是這樣想的：敵人都沒有挖走媽媽的大箱子,就更不可能找到他的小木匣。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習揚長避短（）舉起，升起；飄動；發(fā)揮，發(fā)揚；傳播。8、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的詞語。把兩個人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘呖创?。（相提并論）形容不高興，不振作。（垂頭喪氣、灰心喪氣）嘲笑別人。（奚落）9、驕傲 傲慢 謙虛 樸素 惱怒 美觀 沒影子 光潔與陶罐有關(guān)的詞語是 謙虛、樸素、美觀、光潔。與鐵罐有關(guān)的詞語是 驕傲、傲慢、惱怒、沒影子?？评麃啴敵鯖]有挖到箱子，是因為：隨著年齡的增長，他的步伐也發(fā) 生了變化，以前需要走十步，現(xiàn)在只需要走五步就可以了O 文檔收集自網(wǎng)絡(luò),僅用于個人學習12、近義詞拿一持懦弱