怎樣進(jìn)行初中英語總復(fù)習(xí)

1、怎樣進(jìn)展初中英語總復(fù)習(xí)初三英語總復(fù)習(xí)課由于時(shí)間受到嚴(yán)格控制，要在短短的兩個(gè)多月時(shí)間里完成初中三個(gè)學(xué)年所學(xué)到的全部知 識(shí)，并非輕而易舉的事。所以，復(fù)習(xí)時(shí)要有方案性和針對(duì)性，在復(fù)習(xí)過程中要抓綱務(wù)本?！熬V就是教師要進(jìn) 一步明確中學(xué)英語教學(xué)大綱中對(duì)于初中各個(gè)年級(jí)特別是初中三年級(jí)的教學(xué)要求，從而根據(jù)其要求，把學(xué)生 三年來所學(xué)的語言根底知識(shí)和根本技能進(jìn)展全面的復(fù)習(xí)。“本就是要把統(tǒng)編初中英語課本第一冊(cè)至第五冊(cè)的 內(nèi)容作為復(fù)習(xí)知識(shí)和訓(xùn)練技能的重點(diǎn)。筆者所擬訂的總復(fù)習(xí)的過程大致可分為以下三個(gè)階段：第一階段是以課本為主的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段按每課或每單元進(jìn)展全面復(fù)習(xí)。但要突出和解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。如 ：復(fù)習(xí)到第四冊(cè)第課的語

2、法“have(has)been和“have(has) gone的區(qū)別時(shí)，應(yīng)當(dāng)特別講清楚它們之間 的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。相似點(diǎn)：兩句都有去某個(gè)地方的意思。不同點(diǎn)：“have(has) been是曾經(jīng)到過某地，現(xiàn) 在人已經(jīng)回到說話的地方。如：I have been to Beijing.我曾經(jīng)到過北京。而“have(has) gone是表示 去某地方的人不在說話的地方，或是人已經(jīng)向某地出發(fā)在于路上，或是人已經(jīng)到達(dá)某處，或是人已經(jīng)在返回的 路上。如：He has gone to Beijing.他已經(jīng)去北京了。第二階段是進(jìn)展專項(xiàng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)以語音、詞匯、句型和動(dòng)詞的時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)為例，分述于下：一，語音的復(fù)習(xí)：

3、語音的復(fù)習(xí)除了按?初中英語學(xué)習(xí)記憶手冊(cè)?福建少年兒童出版社出版第一部分中 的表格進(jìn)展全面復(fù)習(xí)外，還要針對(duì)一些比較容易混淆而又能用形象化記憶的單詞，編了順口溜。二，詞匯的復(fù)習(xí)：詞匯的復(fù)習(xí)，采用以下幾種歸納比較的方法：、同音異形詞的歸納。例如：no-Know,father-farther,our-hour,write-right,etc.、詞義的歸納。一詞多義：如：stop v.停頓,n.停車站。watch v.觀看，n.手表。一義多詞：如：say可歸納比較tell,speak,talk.同義詞：如：begin-start,rest-break,difficult-hard,etc.反義詞：如：a

4、bove-below,open-clost,up-down,man-woman,etc.、詞類的歸納。例如：學(xué)慣用品名稱：pen.pencil,pencil-box,knife,ruler,rubber,ink,sch月份名稱：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,Dec ember.星期名稱：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.、按構(gòu)詞法歸納。例如：合成：把幾個(gè)詞合成為一個(gè)新詞。如：newspaper

5、newspaper；blackboardblackboard；basket ballbacketball,etc.、其他歸納比較的方法，不一一列舉。三，句型的復(fù)習(xí)：句型的復(fù)習(xí)一般采取句型轉(zhuǎn)換或改寫句子的方式來進(jìn)展操練和穩(wěn)固。例如：、sothat，tooto和enough toHe is so young that he cant go to school.復(fù)合句He is too young to go to school.簡(jiǎn)單句He isnt old enough to go to school.簡(jiǎn)單句、bothand和not onlybut alsoBoth my father and m

6、y mother are teachers.動(dòng)詞用復(fù)數(shù)Not only my father but also my mother is a teacher.動(dòng)詞用單數(shù)、neithernor和eitherorNeither the boy nor the girl knows the answer.兩人都不懂得答案。Either the boy or the girl knows the answers.兩人中有一人懂得答案。、It takes sb.some time to do sth.改寫為sb.spends some time (in)doing sth.某人花費(fèi)多少時(shí) 間做某事It t

7、ook me two hours to finish my homework.I spent two hours (in) finishing my homework.另外，在這種專項(xiàng)的練習(xí)過程中，列表進(jìn)展比較也是非常重要的，以以下舉兩表說明：表一：連系動(dòng)詞“be與行為動(dòng)詞的比較由于學(xué)生對(duì)連系動(dòng)詞“be和行動(dòng)詞的概念模糊，但他們對(duì)最早學(xué)到的“be的印象比較深化，因此，學(xué) 生把有關(guān)“be動(dòng)詞的肯定句變?yōu)榉裾J(rèn)句時(shí)，都能在“be動(dòng)詞后加“not，假設(shè)變成一般疑問句時(shí)，也會(huì)將“ be動(dòng)詞調(diào)到句首。但行為動(dòng)詞的肯定句變?yōu)榉裾J(rèn)句或一般疑問句時(shí)，需要借用助動(dòng)詞-do(does)或do(does)n ot。現(xiàn)

8、列表比較如下： _動(dòng)詞 連系動(dòng)詞“be 行為動(dòng)詞 _ 句式 _ 肯定句 Im a student. I study hard. _ 否認(rèn)句 Im not a student. I dont study hard. _ 疑問句 Are you a student? Do you study hard? _ 肯定答復(fù) Yes,I am. Yes,I do. _ 否認(rèn)答復(fù) No,Im not. No,I dont. _表二：動(dòng)詞“have的特殊作用由于“have一詞本身的詞義是“有，當(dāng)它作為“有解釋時(shí)，它可以當(dāng)作助動(dòng)詞作用，但是當(dāng)它與一 些名詞構(gòu)成詞組時(shí)，就失去了“有的意義，也就不能當(dāng)作動(dòng)詞作用。如

9、：have lunch,have lessons,have a good time,etc.現(xiàn)將“have可當(dāng)作助動(dòng)詞和不可當(dāng)作助詞列表比較于 下： _have 可當(dāng)作助動(dòng)詞 不可當(dāng)作助動(dòng)詞 _句式 _肯定句 I have a book. I have lunch at home. _否認(rèn)句 I havent a book. I dont have lunch at home. _疑問句 Have you a book? Do you have lunch at home? _肯定答句 Yes,I have. Yes,I do. _否認(rèn)答句 No,I havent. No,I dont. _四

10、、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)：時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)以一般如今時(shí)為例，現(xiàn)列兩表比較于下：表一：一般如今時(shí)的用法和句式 _時(shí)態(tài) 用 法 句 式 _一 、表示經(jīng)常的習(xí)慣性動(dòng) 主語般 作和經(jīng)常性狀態(tài)。 、第一人稱 動(dòng)詞現(xiàn) 、表示客觀事實(shí)或普遍 第二人稱 原形在 真理。 第三人稱復(fù)數(shù)時(shí) 、在時(shí)間或條件狀語從 、第三人稱單數(shù)句中，主句用一般將來時(shí)，從 動(dòng)詞加“s或加“es句那么用一般如今時(shí)。 _ _注：當(dāng)變換句型時(shí)，需要借用助動(dòng)詞do(does)或do(does)not.表二：主語為第三人稱單數(shù)與其別人稱時(shí)所用的行為動(dòng)詞的比較：以he和we為例 _主語 第三人稱單數(shù) 其別人稱 _句式 _肯定句 He studies hard.

11、 We study hard. _否認(rèn)句 He doesnt study hard. We dont study hard. _疑問句 Does he study hard? Do you study hard? _肯定答句 Yes,he does. Yes,we do. _否認(rèn)答句 No,he doesnt. NO,we dont. _第三階段是進(jìn)展綜合練習(xí)和選用模擬考卷。綜合練習(xí)是一種通過全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生所掌握的各種知識(shí)更 加穩(wěn)固和扎實(shí)的手段。綜合練習(xí)的內(nèi)容是根據(jù)中考試題的總設(shè)計(jì)，一般按語音、詞匯、語法選擇填空、句型 轉(zhuǎn)換、動(dòng)詞填空和綜合應(yīng)用補(bǔ)全對(duì)話，綜合填空，閱讀理解等四個(gè)部分的題型和

12、順序。教師編寫練習(xí)題 時(shí)要將學(xué)生在平時(shí)做練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，尤其容易混淆的詞語列出。如：、“say與“says的讀音應(yīng)分別為sei和sez。、含有“than any other one和“than any of the other ones的句子應(yīng)注意分別。例如：The Great Pyramid is bigger than any other pyramid.The Great Pyramid is bigger than any of the other pyramids.、牽涉到短暫性動(dòng)詞的句子：以join為例Li Ming joined the army in 1991.Li Ming has been a soldier for three y