教學(xué)設(shè)計(jì)1《光的折射》

1、光的折射教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇豐縣初級(jí)中學(xué) 劉慶賀一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1 . 了解光的折射現(xiàn)象，知道光的折射規(guī)律。2 .知道光在發(fā)生折射時(shí)，光路的可逆性。3 .學(xué)會(huì)畫折射光路圖，學(xué)會(huì)用光的折射規(guī)律解釋生活中的折射現(xiàn)象。（二）過程與方法1 .體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺。通過實(shí)驗(yàn)觀察、認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生初步 觀察的能力。2 .使學(xué)生進(jìn)一步了解科學(xué)探究活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的探究能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀1 .通過用光的折射定律解釋自然現(xiàn)象，體會(huì)到物理學(xué)在生活中無處不在， 奧妙無窮，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理、探索自然的興趣。逐步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美 妙，獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛、親近的感覺。2 .有與他人交流和

2、合作的精神、敢于提出自己不同的見解，在實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成 實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)初中光學(xué)內(nèi)容主要有光的直線傳播、光的反射、折射現(xiàn)象。光的折射是重要 的光學(xué)現(xiàn)象，是理解透鏡成像的基礎(chǔ)，同時(shí)又是解釋日常生活中許多光現(xiàn)象的基 礎(chǔ)。光的折射現(xiàn)象學(xué)生比較熟悉，也比較感興趣，通過對(duì)現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)學(xué)生 密切聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)來解釋一些自然現(xiàn)象的習(xí)慣和能力， 更重要的是激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)素質(zhì)。本節(jié)教材讓學(xué)生認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象和初步規(guī) 律，是為以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行充分準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)：探究并了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：利用光折射定律解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。三、教學(xué)策略與

3、光的直線傳播和光的反射相比， 學(xué)生對(duì)光的折射的生活積累和感性認(rèn)識(shí)要 少得多，“叉魚” “看彩虹”不要說是城鎮(zhèn)學(xué)生，連鄉(xiāng)村學(xué)生見過的也不多，“折 射斷筷”在小學(xué)看見老師做過，“海市蜃樓”少數(shù)學(xué)生從一些媒體上有所耳聞，/1 X因此在折射現(xiàn)象的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)必須充分、直觀，以引發(fā)學(xué)生的疑惑，激發(fā)探究的欲 望。由于學(xué)生學(xué)習(xí)物理的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是一種很好的鍛煉，在這一階段需 要學(xué)生主動(dòng)探究。本節(jié)的主要物理知識(shí)蘊(yùn)含于探究活動(dòng)之中， 學(xué)生探究能力的提 高、研究方法的習(xí)得也與探究過程密不可分。 因此，本節(jié)取得良好教學(xué)效果的關(guān) 鍵是指導(dǎo)、幫助學(xué)生觀察到清晰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，高質(zhì)量地完成有關(guān)探究活動(dòng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備多媒

4、體課件、激光筆、玻璃磚、水槽、水、玻璃杯、碗、硬幣、鉛筆等。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新 課（5 分鐘）讓學(xué)生做兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)1 “水折斷鉛筆” 在玻璃杯中盛滿水，把鉛筆斜插到玻 璃杯的底部，從側(cè)面觀察杯子，會(huì)發(fā) 現(xiàn)鉛筆好像折斷了（如圖1）。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 描述觀察到的 現(xiàn)象。以魔術(shù)的手 法，讓學(xué)生親 自體驗(yàn)神奇的 現(xiàn)象，激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣，引出 物理問題，體 現(xiàn)從生活到物 理的課程理 念。1i圖1學(xué)生實(shí)驗(yàn)2 “空碗現(xiàn)硬幣”事先在空的碗里放一枚5角硬幣（如 圖2）,使硬幣剛好被碗的邊緣擋住 而看不到。保持眼睛和杯子的位置不 變，另一名同學(xué)慢慢地向杯里倒水， 隨著水面的升

5、高，觀察者看到了硬 幣，還會(huì)發(fā)現(xiàn)硬幣升高了。5新課教學(xué)（30 分鐘）學(xué)生交流并回 答：在水中加些 牛奶或肥皂水， 可以顯示光在 水中的路徑。在 水面上方噴煙 霧，或者利用熱 開水上面的“白 氣”，可以顯示 光在空氣中的 路徑。學(xué)生前面學(xué)習(xí) 光的直線傳播 和光的反射 時(shí)，曾借助漫 反射來顯不光 路，此處進(jìn)一 步運(yùn)用，體現(xiàn) 知識(shí)的前后聯(lián) 系。學(xué)生：光沿直線傳播。圖2上述實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能看見水中“折斷” 的鉛筆和“升高”的硬幣，是由于光 在水和空氣的界面上發(fā)生了一種光 現(xiàn)象，這就是本節(jié)要學(xué)習(xí)的光的折 射，由此引入新課。一、光的折射老師：出現(xiàn)上述不可思議的現(xiàn)象，是 因?yàn)楣庠谒涂諝庵袀鞑r(shí)發(fā)生了 一種光

6、現(xiàn)象。如果能觀察到光的傳播 路徑就好了，為此需要光源激光 筆。怎樣把光在空氣和水中的路徑顯 示出來，你有什么辦法？老師進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)：將激光筆固定在 鐵架臺(tái)上，往水槽內(nèi)加一定量的開 水，把激光筆發(fā)出的光射向熱開水上 面的“白氣”中，能觀察到什么現(xiàn)象？ 請(qǐng)同學(xué)們猜猜，如果光從空氣射入水 中，光是否還沿直線傳播？老師接著 演示：將激光筆發(fā)出的光從不同角度 斜射入水中，讓學(xué)生觀察，光束在空 氣中和在水中的徑跡。特別注意進(jìn)入 水中的光線向上還是向下偏折（如圖 3）。圖3指出：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介 質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象 叫光的折射。讓學(xué)生把剛才觀察到的情況畫出來。 提醒大家注意：畫的時(shí)候

7、要畫出空氣 和水的分界面，畫出射向水面的光 線，進(jìn)入水中的光線，特別注意進(jìn)入 水中的光線向哪個(gè)方向偏折。指出：為了描述光折射時(shí)的規(guī)律，需 要引入法線，它是過入射點(diǎn)與分界面 垂直的直線。結(jié)合學(xué)生剛才畫的圖， 講解光的折射現(xiàn)象的定義，了解入射 光線、折射光線、法線、入射角、折 射角等有關(guān)名詞（如圖4） o要特別 指出，折射角是折射光線與法線的火 角。*:析科用。t:拽圖4學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用玻璃磚探究光的折射特學(xué)生：光從空氣 斜射向水面時(shí)， 會(huì)有一部分光 反射回空氣中， 還有一部分光 進(jìn)入水中，但傳 播方向發(fā)生偏 折。學(xué)生觀察并和 老師一起畫光 路圖，熟悉與光 的折射有關(guān)的 幾個(gè)術(shù)語。培養(yǎng)學(xué)生觀察 能力，

8、并為探 究光的折射規(guī) 律做好鋪墊。點(diǎn)。（1）器材：激光光源、玻璃磚、量 角器、直尺。（2）要求學(xué)生帶著下列問題去觀察： 光的傳播方向改變嗎？（若不改 變，光路應(yīng)為什么方向）與入射光線相比，折射光線是偏離 還是靠近法線？使入射角增大，則折射角如何變化？入射角減小呢？發(fā)散、深化提問：上面講的是光從 空氣進(jìn)入玻璃中，是斜射。若直射（垂 直入射）呢？由教師引導(dǎo)學(xué)生仿照光的反射定律，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由學(xué)生親自體總結(jié)出光的折射定律。并回答問題。驗(yàn)得出的結(jié)（1）折射光線與入射光線、法線在論，不僅印象同一半向內(nèi)（二線共向）；折射光線深，還能培養(yǎng)和入射光線分居法線的兩側(cè)（法線居的動(dòng)手能力、中）。觀察能力等。（2）

9、光從空氣斜射入玻璃或其他介 質(zhì)時(shí)，折射光線靠近法線折射，折射 角小于入射角。（3）當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也增 大，當(dāng)入射角減小時(shí)，折射角也減小（折射角隨入射角同方向變化）。當(dāng) 光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì) 時(shí)，傳播方向/、父（入射角、反射角、 折射角均為0）。在觀察實(shí)驗(yàn)的我們已經(jīng)知道，光在發(fā)生反射時(shí)，光基礎(chǔ)上，很自#路是可逆的。那么發(fā)生折射時(shí)，光路 是否可逆呢？在剛才的玻璃磚實(shí)驗(yàn)中先讓光由空 氣射入玻璃中，記下入射光線、入射 點(diǎn)、折射光線的位置；再讓光線逆著 折射光線方向射入，觀察光線是否逆 著原入射光線方向射出?？偨Y(jié)：在發(fā)生折射時(shí)，光路是可逆的。學(xué)生實(shí)驗(yàn)并討論得出結(jié)論。然地總結(jié)出光的折射規(guī)

10、律。7學(xué)生：不能，因 為看到的是魚 升高的虛像，實(shí) 際的魚在看到 的魚的下方。所 以只有瞄準(zhǔn)魚 的下方才能把 魚叉到。學(xué)生：不對(duì)，應(yīng) 該說光在同種 均勻介質(zhì)中沿 直線傳播。利用物理知識(shí) 解釋并解決實(shí) 際生活中的問 題，體現(xiàn)從物 理到社會(huì)的教 學(xué)理念。與光的直線傳 播規(guī)律對(duì)照， 體現(xiàn)知識(shí)的前 后聯(lián)系，避免 學(xué)生混淆。二、生活中的折射現(xiàn)象用光的折射規(guī)律解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn) 象。1 .通過畫出光的折射光路圖，解釋 池水“變淺”，告誡學(xué)生千萬不要貿(mào) 然下水。在解釋池底變淺時(shí)，要強(qiáng)調(diào) 從池底折射出的光進(jìn)到了眼睛，人才 能看到池底。眼睛逆著折射光線看 去，覺得折射光線好像是從交點(diǎn)射來 的。再跟平面鏡成虛像的情

11、況對(duì)比， 說明眼睛看到的是池底某點(diǎn)的虛像， 位置在池底之上。眼睛看到的池底各 點(diǎn)都如此，所以看起來池底升高，池 水變淺了。2 .叉魚問題：你們認(rèn)為漁民用叉瞄 準(zhǔn)水中的魚能叉到魚嗎？ 光的折射現(xiàn)象不僅能發(fā)生在兩種介 質(zhì)中，同種不均勻介質(zhì)（如大氣）中 也能發(fā)生光的折射。大氣中的折射現(xiàn) 象：太陽變形、海市蜃樓、星光閃爍思考：光總是沿直線傳播的，對(duì)不 對(duì)？應(yīng)該怎樣說？課堂小 結(jié)（5 分鐘）通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)生回 答或與同學(xué)們進(jìn)行交流，老師恰當(dāng)總結(jié)。梳理本節(jié)課知 識(shí)內(nèi)容，把自己 所學(xué)到的知識(shí) 與老師同學(xué)交 流，最后總結(jié)出 本節(jié)課的知識(shí) 點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié) 歸納的能力。同時(shí)也可以幫 助學(xué)生記憶。光的

12、折射同步試題江蘇豐縣初級(jí)中學(xué)楊雷一、選擇題1. （2014 吉林）下列現(xiàn)象中屬于光的折射的是（）A.池水變“淺”B.水中倒影 C.小孔成像D.墻上手影答案：A解析：池水變 淺”是光從水射向空氣折射形成的；水中倒影是平面鏡成像現(xiàn) 象，屬于光的反射；小孔成像是由光沿直線傳播形成的； 手影是由光沿直線傳播 形成的。2. 光線從空氣斜射入水中，若入射角為 45° ,則折射角為（）A. 0°B. 450C. 32D. 58°答案：C解析：由光的折射定律可知：光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角，由于入射角等于45° ,所以折射角小于45° ,故R D選

13、項(xiàng)錯(cuò)誤；又因?yàn)楫?dāng)光線 垂直射入時(shí)，入射角等于折射角，都為 0° ,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤，C選項(xiàng)正確。3. 一束光從空氣斜射水中時(shí)，當(dāng)入射角增大時(shí)，則（）A.反射角和折射角都增大，折射角大于入射角B.反射角和折射角都增大，折射角小于入射角C.反射角不變，折射角增大，折射角小于入射角D.反射角不變，折射角增大，折射角大于入射角答案：B解析：（1）在光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象中，反射角和折射角都隨著入射角 的增大而增大。（2）在光的折射現(xiàn)象中，當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角小 于入射角，故選Bo4.當(dāng)一束光線垂直射向某透明介質(zhì)表面時(shí)，（）A.入射角為0° ,反射角為0° ,折射光線

14、垂直于入射光線B.入射角為0° ,反射角為0° ,光的傳播方向不改變C.入射角為90° ,反射角為90° ,折射光線垂直于入射光線D.入射角為90° ,反射角為90° ,折射光線傳播方向不改變答案：B解析：光射到透明介質(zhì)表面時(shí)，會(huì)同時(shí)發(fā)生光的反射和折射；根據(jù)光的反射 定律，反射角等于入射角。根據(jù)光的折射規(guī)律，光垂直射入透明介質(zhì)時(shí)，傳播方 向不變。此時(shí)入射角為0°,反射角等于入射角等于0°,折射角也等于0°。5. （2014 云南）炎熱的夏天開車行駛在公路上，常覺得公路遠(yuǎn)處似乎有 水，水中還有汽車、電桿等物

15、體的倒影，但當(dāng)車行駛至該處時(shí)，水卻消失了，出 現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)楣獾模ǎ〢.漫反射B.鏡面反射C .折射 D.直線傳播答案：C解析：炎熱的夏天路面溫度較高，使靠近路面的空氣溫度比上方的高，由于 熱脹冷縮，使空氣密度不均勻。所以光線在路面上會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象； 遠(yuǎn)處物體的 光經(jīng)路面上空氣傳播，發(fā)生折射后進(jìn)入人的眼睛，人由于錯(cuò)覺始終認(rèn)為光沿直線 傳播，所以看到 公路遠(yuǎn)處似乎有水，水中還有汽車、電桿等物體的倒影，但當(dāng) 車行駛至該處時(shí)，水卻消失了 ”，這種情況與海市蜃樓的道理相似。6. （2014 綏化）看起來清澈見底不過齊腰深的池水，不會(huì)游泳的小明跳 下去就出現(xiàn)了危險(xiǎn)，幸好有同學(xué)及時(shí)相救。小明在岸上看池水

16、比實(shí)際淺的原因是A.從池底射出的光在水面處發(fā)生反射B.小明的眼睛產(chǎn)生的錯(cuò)覺C.從池底射出的光在水面處發(fā)生折射D.從空氣射入水中的光在水面處發(fā)生折射答案：C解析：池底反射的光線從水中斜射入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，折射角大 于入射角，折射光線遠(yuǎn)離法線，向水面偏折，人看到的池底在折射光線的反向延 長(zhǎng)線上，看到的是池底由光的折射形成的池底虛像，像在池底實(shí)際位置的上方， 因此看起來池水較淺。7. （2014 濟(jì)寧）去年暑假，小夢(mèng)陪著爺爺?shù)胶锶ゲ骠~。小夢(mèng)將鋼叉向看到魚的方向投擲，總是叉不到魚。下列所示的四幅光路圖中，能正確說明叉不答案：D解析：水中魚反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，光由水斜射入空氣時(shí)發(fā)

17、生 折射，折射角大于入射角，人認(rèn)為光是沿直線傳播的，所以逆著折射光線看上去, 看到的是變淺的魚的虛像。所以有經(jīng)驗(yàn)的漁民應(yīng)該用魚叉瞄準(zhǔn)看到魚的下方位 置，才能將魚叉到。8. 如圖2, a、b、c是從空氣射向玻璃的三條光線，OA為折射光線，則OA 的入射光線是（）A. aB. b C. cD.無法判斷圖2答案：C解析：根據(jù)光的折射定律，當(dāng)光由空氣斜射進(jìn)入水中或其他透明介質(zhì)中時(shí)，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角。若 a是OA的入射光線，那 么折射角大于入射角，所以a不是。若b是OA的入射光線，那么折射角等于入 射角，所以b不是；若c是OA的入射光線，那么折射角小于入射角，所以 c是 入射

18、光線。9. 秋高氣爽的夜里，當(dāng)我們仰望天空時(shí)會(huì)覺得星光閃爍不定，這主要是因?yàn)椋ǎ〢.星星在運(yùn)動(dòng)B.地球在自轉(zhuǎn)C.地球在繞太陽公轉(zhuǎn)D.星光經(jīng)過大氣層時(shí)發(fā)生了多次折射答案：D解析：光在均勻空氣中時(shí)，是沿直線傳播的。但空氣是不均勻的，大氣層上 疏下密，又由于大氣層的運(yùn)動(dòng)，疏密不斷變化，光在傳播過程中發(fā)生了折射，折 射光線也不斷改變方向，所以當(dāng)我們仰望天空時(shí)會(huì)覺得星光閃爍不定。10. 如圖3所示，燒杯中裝有半杯水，一束光線豎直向下照在水面上。保持 入射點(diǎn)不變，入射光線順時(shí)針旋轉(zhuǎn) a角，則（）B.反射光線逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)角等于 2 aC.折射光線順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)角小于D.折射光線逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)角等于

19、a答案：C解析：根據(jù)光的反射規(guī)律知，當(dāng)入射角變大時(shí)，反射角也變大，且反射角等 于入射角。根據(jù)光的折射規(guī)律知，當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角， 當(dāng)入射角變大時(shí)，折射角也變大，但折射角總小于入射角。保持入射點(diǎn)不變，入 射光線順時(shí)針旋轉(zhuǎn)a角，反射光線將逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)角等于a ；折射光線順時(shí) 針旋轉(zhuǎn)，但旋轉(zhuǎn)角小于a。二、填空題11. 水鳥在捕魚時(shí)，魚也能看到水鳥，這說明在光的折射現(xiàn)象 中，。答案：光路是可逆的解析：如果光沿著原來的折射光線入射，折射光線會(huì)與原來的入射光線重合， 即在折射現(xiàn)象中光路是可逆的。12. （2014 常德）夏季，當(dāng)你在河岸邊漫步時(shí)，有時(shí)會(huì)看到“魚在云中游” 的美景。

20、你看到的魚是由于光的 形成的像，水中的云是由于光的形成的像。答案：折射；反射。解析：我們能看到魚，是魚反射的光線從水中斜射入空氣中，進(jìn)入人眼，人 看到的不是真實(shí)的魚，而是變淺了的魚的虛像，是由于折射形成的；平靜的水面 相當(dāng)于平面鏡，白云通過水面成像，這是光的反射形成的虛像。13. 小王在河邊玩?？匆娗宄旱暮拥撞坑幸粋€(gè)黑色的鵝卵石，他想用手中的 激光手電筒去照亮鵝卵石，則激光束應(yīng)該對(duì)著鵝卵石 的照射（選填： 上方、下方、正對(duì)方向）。答案：正對(duì)方向。解析：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)，光路會(huì)發(fā)生改變，所以看到水中的 鵝卵石是由光的折射形成的；從鵝卵石上反射的光線會(huì)進(jìn)入眼睛，由于光路是可 逆的，所以

21、小王手電發(fā)出的光應(yīng)該對(duì)著鵝卵石的正對(duì)方向照射到。14. （2014 長(zhǎng)沙）小軍和小剛一起做“探究光的折射現(xiàn)象及特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),當(dāng)他們將一束光線從空氣中以某入射角射入玻璃磚時(shí)，測(cè)得折射角為40。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出折射光線并標(biāo)出折射角。當(dāng)他們逐漸增大入射角時(shí)，折射光線將 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線。答案：遠(yuǎn)離解析：光從空氣斜射入玻璃磚中，所以折射角小于入射角，折射光線應(yīng)靠近法線，折射角是指折射光線與法線的夾角，大小為 40。，如下圖4所示。因?yàn)檎凵浣请S入射角的增大而增大，因此當(dāng)他們逐漸增大入射角時(shí)，折射光線將遠(yuǎn)離法 線。1515. （2014 瀘州）如圖5所示，清澈平整水面下的“射燈”射出的一束光從水

22、中斜射到水與空氣的界面時(shí)將發(fā)生反射和折射，若入射光線與界面成53。角，反射光線與折射光線的夾角為折射角的大小為100° ,則反射角的大小為0答案：37° ; 43°解析：入射光線與界面的夾角是53。，所以入射角為90。-53。=37。反射角等 于入射角也為37°,所以反射光線與界面的夾角為 53°。因?yàn)檎凵涔饩€與反射光 線的夾角為100°,所以折射光線與界面的夾角為100°-53 =47。，因此折射角為 90 -47 =43 o三、作圖與實(shí)驗(yàn)題16. （2014年鄂州中考題）如圖6所示，一束光線垂直入射到1/4圓形玻璃 磚的

23、平面上，請(qǐng)畫出光線通過玻璃出射到空氣中的光路圖。答案：如圖7所示。解析：光線通過玻璃出射到空氣中要經(jīng)過兩次折射。第一次是光從空氣垂直 入射到玻璃界面上，傳播方向不變。第二次是光從玻璃斜射入空氣中，此時(shí)，折 射角大于入射角，折射光線將遠(yuǎn)離法線。在作圖時(shí)，應(yīng)該先做出法線，過圓心沿 圓的半徑方向的直線就是法線。17. （2014年丹東中考題）如圖8所示，在平靜的湖邊有一盞路燈（標(biāo)記為S）,潛水愛女?者在水下E處看到路燈的像為S'。請(qǐng)畫出水下E處的人看到路燈S的光路圖，并根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出路燈 S通過水面所成的像A。SO EO以水面S發(fā)出答案：如圖9,連接ES' , ES'

24、與水面的交點(diǎn)即為入射點(diǎn) 0,連接 并沿光的傳播方向加上箭頭，就得到水下E處的人看到路燈S的光路圖。為對(duì)稱軸作出S的對(duì)稱點(diǎn)A,則A就是路燈S通過水面所成的像。解析：由“潛水愛好者在水下E處看到路燈的像為S' ”，說明路燈 的光進(jìn)入到人眼中。但由于光是從空氣斜射入水中，不能沿直線傳播，要發(fā)生折 射，所以確定光線的入射點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。 人眼是根據(jù)光的直線傳播來確定物體位置的，由“潛水愛好者在水下E處看到路燈的像為S' ”，則可以確定E與S'定在同一條直線上，直線 ES'與水面的交點(diǎn)則為入射點(diǎn)（設(shè)為 O）。連接SOEO并沿光的傳播方向加上箭頭，就是水下 E處的人看到路燈

25、S的光路圖。根據(jù) 平面鏡成像時(shí)，像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱，就可作出路燈 S通過水面所成的像。18. （2013 蘇州）某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射 入水中時(shí)的光路，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射 光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。通過實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：入射角a0°15°30045060°反射角B0°15°30045060°折射角Y0°11.3 022.1 035.4 040.9 0（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論:光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生 和 現(xiàn)象。光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系