語文版九下第三單元檢測題

1、語文版九下第三單元檢測題(100分鐘 100分)積累運(yùn)用(18分)1、以下加點(diǎn)的字讀音全部正確的選項(xiàng)是( )(2分)A、糟粕(pograve;)勻稱(chegrave;ng)挑選(shi)B、陰霾(maacute;i)向隅(yuacute;)嗤笑(ch)C、梵高(fagrave;n)愜意(xiaacute;)狹隘( agrave;i)D、啜泣(chu)坐騎(qiacute;)蹩腳(bieacute;)2.選出以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)( )(2分)A.座無虛席 坐井觀天 融會(huì)貫穿 B.一絲不茍 狗延殘喘 孤陋寡聞C.辨?zhèn)稳ネ?忘自菲薄 振聾發(fā)聵 D.拾金不昧 夢昧以求 陰晴圓缺3.以下各句中加

2、點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )(3分)A.陜西剪紙粗暴樸實(shí)，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩。B.中國自古就是一個(gè)詩的國度，唐詩、宋詞、元曲大名鼎鼎，各種流派不勝枚舉。C.生活為我們提供了新穎活潑、姹紫嫣紅的素材，我們應(yīng)該可以寫出好文章。D.節(jié)日的東大街，張燈結(jié)彩，車水馬龍，人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。4.以下句子沒有語病的一句是( )(3分)A.回想自己走過的道路，我深深地體會(huì)到人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。B.我們肩負(fù)著建立祖國和保衛(wèi)祖國。C.我用了整整一小時(shí)左右，才寫完了這篇作文。D.語言通順，這是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。5.對以下各句的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)A.我

3、知道我是在挖開我的回憶的墳?zāi)埂?比喻)B.朔氣傳金拆，寒光照鐵衣。(對偶)C.你不覺得我們班的學(xué)生很努力嗎?(設(shè)問)D.遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。(擬人)6.下面語段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是( )(2分)不是所有的笑容都表達(dá)喜悅， ;不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌， ;不是所有的順從都表達(dá)忠誠， ;不是所有的哭泣都表達(dá)悲哀， 。就像不是所有的反對都表達(dá)憎惡 就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲哀就像不是所有的沉默都表達(dá)否認(rèn) 就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸A. B. C. D.7.與下面的這段文字連接最為順暢的一個(gè)句子是( )(3分)對中學(xué)生加強(qiáng)文化科學(xué)知識(shí)的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德

4、的教育呢?還要不要對學(xué)生進(jìn)展愛國主義、集體主義、尊師守紀(jì)、熱愛勞動(dòng)的教育呢?A、 從全面開展的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是不恰當(dāng)?shù)腂.為了讓學(xué)生成為四有新人，我們的回容許該是肯定的C.假設(shè)我們不能正確認(rèn)識(shí)德育與智育的關(guān)系，在實(shí)際工作中就給出錯(cuò)誤的解答D.只要認(rèn)真地考慮一下培養(yǎng)目的，我們的回容許該是否認(rèn)的二、閱讀理解(32分)(一)、(2006年江蘇中考題)閱讀下面文章，答復(fù)812題(14分)秋山紅葉還是在春天，我就有過重游天平山的打算。下了長途汽車，秋雨仍然下個(gè)不住。天平山以楓葉勝，此時(shí)滿樹楓葉已是一片火紅，宛如一堆堆淋不滅的火焰。有一些不禁雨打風(fēng)吹，紛紛從樹上飄落而下，地上也是落紅點(diǎn)點(diǎn)。雨中游人

5、不多，被風(fēng)雨打落的紅葉還那么鮮艷明麗，倒叫人有些不忍下腳。我的目的不在于登山，而在于尋訪三十年前忽略了的范仲淹的足跡。聽說天平山又叫范墳山，是宋朝皇帝賜給范家的賜山，所以我第一個(gè)要尋的是范墳。一位頭戴斗笠、身披蓑衣的熱心導(dǎo)游，把我領(lǐng)到了山的左側(cè)，指著一座門前有石牌坊、埋在荒草堆里的墳?zāi)?，告訴我這就是范墳。殘碑?dāng)囗伲曛袑?shí)難識(shí)別。我有些兒不信，他卻說所謂范墳，并不是范文正公的墓，不過是他家的祖墳而已。他又興沖沖告訴我一個(gè)關(guān)于范墳的傳說范仲淹在京城做了大官?；氐焦释撂K州，奉承者不乏其人。有個(gè)風(fēng)水先生，在蘇州城內(nèi)看中了一塊風(fēng)水寶地，在這里建造住宅，將來子孫科甲不斷，富貴無盡。他請范仲淹把府第建在那里

6、?？墒欠吨傺蛥s在那里修了孔廟和府學(xué)，并說既是福地，該由全城人同享。另一個(gè)風(fēng)水先生認(rèn)為天平山石頭如亂箭穿胸，山塢是塊絕地，切切不可在這里修造墳?zāi)?，不然將子孫衰微，做不了官。范仲淹卻買下這塊絕地作為祖墳。這只是個(gè)傳說，但是民間傳說也往往表現(xiàn)出人民的愛憎。一個(gè)封建朝代的官吏，競能千百年贏得人民愛戴，大約不僅因?yàn)樗芪栉呐瑢懥似?岳陽樓記?，且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已。警句而已。于是我又想起沿海的范公堤，想起他所主張的新政十議，想起守衛(wèi)西北邊防時(shí)西夏人稱他為小范老子的種種。人心是秤，誰為國家、人民做過一點(diǎn)好事，人民都會(huì)記得他的。辭別了導(dǎo)游，我開始舉步登山。走到山腰白云泉，跨進(jìn)茶樓，要了一杯用清

7、泉泡的綠茶，憑欄品味起來。白云泉因白居易的詩天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間而得名。欄外的雨中秋色，卻讓我想起范仲淹的詞來：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。想不到這位小范老子也有他感情的另一面。而這種似水柔情，似乎并未影響他清廉剛正的主要一面。范仲淹留下的詞不過五首，每一首都膾炙人口，詞名似乎超過某些以數(shù)量取勝者。我那么更喜歡他寫邊塞生活的?漁家傲?。四面邊聲連角起，長煙落日孤城閉的場景，濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，的心情，躍然紙上，扣人心弦。將軍白發(fā)征夫淚之淚，總是比酒入愁腸化作相思淚之淚，要沉重一些。下得山來，我想

8、起洞庭波兮木葉下的詩句，想著岳陽樓前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的楓林中撿起一片紅葉。書中夾紅葉，紅葉顏色好。請君隔年看，真紅不枯槁。這是陳毅同志的詩句。天平山之游恰恰一年，夾在日記本中的這一片紅葉，雖然干了，猶自紅艷。天平山那些紅似火焰的三角楓，那一派雨中的爛漫秋色，仿佛又重如今目前。(作者沙白，有刪改)8、古往今來，許多詩人都注重對葉的色彩的渲染。本文的標(biāo)題是秋山紅葉，文中又多處描繪楓葉的紅似火焰，這樣寫有什么作用?結(jié)尾引用陳毅同志的詩句真紅不枯槁又有什么用意?(3分)9、文章提到范仲淹?岳陽樓記?中兩句傳誦一時(shí)的警句，請寫出這兩句警句。范仲淹在這兩句話中表達(dá)的情懷與哪位詩人在哪首詩

9、中抒發(fā)的情懷根本一致?(3分)10、.從上下文看，文中大約不僅因?yàn)樗芪栉呐?，寫了?岳陽樓記?，且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已這一句話有什么含義?在范仲淹的詞里，我為什么更喜歡寫邊塞生活的?漁家傲?(3分)11、.文章兩次寫到小范老子這一稱呼，這兩處表達(dá)的感情有什么不同?(3分)12、下面對文章主旨的理解哪一項(xiàng)最恰當(dāng)?(2分)A.了卻了多少年來登天平山尋訪范仲淹遺跡的心愿。B.表現(xiàn)對爛漫秋色的贊美，對紅似火焰的楓葉的贊美。C.追尋范仲淹的遺風(fēng)軼事，表達(dá)對他文才武略的敬仰。D.歌頌范仲淹先憂后樂的精神，推崇清廉剛正之風(fēng)。(二)閱讀下面議論文，并答復(fù)文后的問題(18分)放大美妙岳健國有人問一位

10、盲人：你什么都看不到，這么活著覺得痛苦嗎中?盲人答復(fù)：我痛苦干什么?和聾子相比，我能聽見聲音;和下肢癱瘓的人相比，我能行走;和啞巴相比，我能說話。我之所以活得比較愉快，是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放大美妙。任何人都可以確信，你的一般生理缺陷都能通過你的頑強(qiáng)拼搏予以抑制，生活中的失意和遭遇更不是不可yuacute;越的。愛迪生12歲起就再也沒有聽過鳥叫，永遠(yuǎn)與歌聲笑聲無緣。但他不在意，認(rèn)為這不但不是障礙，也容許能有益。因?yàn)槎@可以防止許多不必要的干擾，不必與人閑聊，可以省下大量時(shí)間讀書、鉆研。有人問他為什么不創(chuàng)造一種助聽器，他反問：你在過去的24小時(shí)所聽到的聲音中，有多少是非聽不可的?又說：假設(shè)別人必須對著你

11、邊比劃邊大聲喊叫，一般都不必?fù)?dān)憂他扯謊、造謠。 明明是一種缺陷和痛苦，卻被愛迪生分析和體驗(yàn)出這么多優(yōu)越性，他也是在放大美妙。愛迪生在耳聾后的一段時(shí)間無疑是非常痛苦的。但假設(shè)一味痛苦下去，永遠(yuǎn)背負(fù)沉重的痛苦包袱，那就成了另一個(gè)平庸、失敗的愛迪生。他的幸運(yùn)、他的成功，在于他能及時(shí)從痛苦絕望中冷靜下來，客觀地分析面臨的現(xiàn)狀，以加倍的努力彌補(bǔ)自己的缺陷，選取最可能獲得打破的某個(gè)方面，矢志不移，創(chuàng)造出生命的奇跡。所以前面所說的那位盲人，并不是掐斷感知危機(jī)的那根神經(jīng)，麻醉和欺騙自己;相反，他是讓生命僅有的美妙，發(fā)揮最大的效能，鼓勵(lì)自己意氣風(fēng)發(fā)，不懈搏擊。拿自己的社會(huì)地位去跟美國總統(tǒng)相比，拿自己的財(cái)產(chǎn)去跟比

12、爾middot;蓋茨相比，拿自己的容貌去跟楊貴妃相比，這世界上千分之九百九十九的人都會(huì)痛不欲生，但生活中確實(shí)有人為此而折磨自己。這種人是無端尋找和放大痛苦，結(jié)果或者消極沉淪或者tng而走險(xiǎn)。每個(gè)人享有的美妙都有限，有的人甚至少得可憐。讓我們都能科學(xué)地放大美妙，滿懷信心地面對人生風(fēng)雨。13.解詞或根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)(1)不可yuacute;( )越 (2)tng( )而走險(xiǎn)(3)矢志不移：(4)痛不欲生：14.這篇短文闡述的主要觀點(diǎn)是什么?請用自己的話來答復(fù)。(10個(gè)字以內(nèi))(2分)15.面對耳聾這一人生不幸，愛迪生是如何放大美妙的?(2分)16.文章使用的論證方法有 、 (2分)17.

13、文章最后一段說到讓我們都能科學(xué)地放大美妙，你怎樣理解科學(xué)一詞?(3分)18.讀完本文，請聯(lián)絡(luò)自己的實(shí)際談?wù)勀闶欠褚矊W(xué)會(huì)了放大美妙?你將如何放大美妙?(80字左右)(5分)三、作文(50分)生活中不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)，又何嘗是真、善、美，生活中還有假、惡、丑。真、善、美使人愉悅，令人感動(dòng);假、惡、丑叫人厭惡，令人憤慨。細(xì)心的同學(xué)，不知你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么感悟?請把你獨(dú)特的體驗(yàn)寫出來，題目自擬，不少于600字。參考答案一、1.B(解析：A 稱應(yīng)讀chegrave;nC愜應(yīng)讀qiegrave;D啜應(yīng)讀chuograve;) 2.A 點(diǎn)撥：B中狗應(yīng)為茍，C中忘應(yīng)為妄，D中夢昧以求中

14、的昧應(yīng)為寐。3.D點(diǎn)撥：A中半斤八兩多用于貶義，B中大名鼎鼎多用于人，C中姹紫嫣紅形容各種顏色的花卉。4.A 點(diǎn)撥：B中肩負(fù)應(yīng)和重?fù)?dān)重任搭配，C中應(yīng)去掉左右，前后矛盾，D中去掉壞。5.C 點(diǎn)撥：應(yīng)是反問，設(shè)問是自問自答，有問有答。6.C7.C 點(diǎn)撥：要弄清前后文意思，答案即可出來。二、8.用紅葉襯托范仲淹那種先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的抱負(fù)，為國為民的情懷和清廉剛正的品行(或：以紅葉襯托范仲淹的一片丹心)。引用陳毅同志的詩句意在強(qiáng)調(diào)范仲淹的精神如不枯槁的紅葉永不褐色。9.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。杜甫?茅屋為秋風(fēng)所破歌?(假設(shè)寫出其他的詩人和詩作，只要抒發(fā)的情懷根本一致就可以)10.

15、說明范仲淹贏得人民愛戴不僅僅是他寫了一篇?岳陽樓記?，說了兩句名言，更重要的是他這樣說，也是這樣做的(如上文寫的傳說，下文寫的新政十議和他守衛(wèi)西北邊防等功績)。將軍白發(fā)征夫淚，總是比酒入愁腸化作相思淚之淚，要沉重一些。詞中的白發(fā)將軍，正是范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂這種崇高精神的生動(dòng)寫照(或：它真實(shí)地表現(xiàn)了戍邊將士思念故土、熱愛祖國之情和抵御外患、報(bào)國立功的壯烈情懷。11.范仲淹守衛(wèi)西北邊防，矢志報(bào)國立功，敵人畏他三分，稱他為小范老子，作者借西夏人對他的稱呼，表達(dá)出對他的崇敬之情。在作者看來，他不僅清廉剛正，也有似水柔情的一面，所以第二次稱他為小范老子時(shí)，崇敬之中更帶有親切之意。12.

16、D。(A、B兩項(xiàng)都 是片面的理解，C項(xiàng)只是對文章表層意思的理解)(二)13.(1)逾 點(diǎn)撥：不要寫成愈。(2)鋌 點(diǎn)撥：不可寫成挺。(3)發(fā)誓立志，永不改變。(4)悲哀得不想活下去。 點(diǎn)撥：放到詳細(xì)的語言環(huán)境中去理解。14.要學(xué)會(huì)放大美妙。 點(diǎn)撥：要根據(jù)文意，根據(jù)標(biāo)題來概括。15.愛迪生認(rèn)為耳聾可以使他防止許多不必要的干擾，省下大量的時(shí)間讀書鉆研，還可以讓他區(qū)分別人的真話和謊話。 點(diǎn)撥：要學(xué)會(huì)從文中找答案。16.舉例論證 比照論證點(diǎn)撥：從四種論證方法舉例論證比喻論證道理論證比照論證中去尋找。17.科學(xué)是指可以及時(shí)從痛苦絕望中冷靜下來，客觀地分析面臨的現(xiàn)狀，以加倍的努力彌補(bǔ)自己的過失、缺陷，選取

17、最可能獲得打破的某個(gè)方面，矢志不移，創(chuàng)造生命的奇跡。點(diǎn)撥：從文中找答案。18.跟殘疾人相比，我是安康的，跟貧窮孩子相比，我能吃飽穿暖，還能坐在亮堂的教室里學(xué)習(xí)，我沒有理由不珍愛生命，沒有理由不思進(jìn)取。點(diǎn)撥：可結(jié)合自己的實(shí)際，談自己如何積極樂觀地對待生活或生命的缺乏即可。三、作文思路：提示中已告訴我們應(yīng)從生活中的現(xiàn)象談起，而且要從現(xiàn)象看本質(zhì)，要寫出自己獨(dú)特的體驗(yàn)。注意從生活中挖掘素材，不要憑空想象。例文： 愛的謊話我生活在一個(gè)欺騙的世界里。爸爸對媽媽說：嫁給我吧，我會(huì)給你幸福。甜蜜的欺騙于是有了我。叔伯們對爺爺說：爸，我們會(huì)賺錢孝敬您老的。動(dòng)人的欺騙于是有了爺孫倆相依為命、家徒四壁的潦倒。我在欺

18、騙中生，也在欺騙中活。當(dāng)小朋友們還是舔著指頭唱娃哈哈的年紀(jì)，我已經(jīng)高明得可以輕易區(qū)分誰是爸爸這邊的，誰是媽媽這邊的。為了學(xué)費(fèi)，我可以一面甜美得意的撒嬌：我最喜歡爸爸啊!轉(zhuǎn)過身卻楚楚可憐、惹人疼惜地哭訴：我最想媽媽呀!我在大人們滿足的笑容里接過演出費(fèi)，稚嫩的心布滿了羞辱的血絲，我真想痛快地對他們大喊：爸爸媽媽，你們我誰也不愛，我只愛爺爺!爺爺，別人眼中一個(gè)固執(zhí)的糟老頭，卻像一座山一樣保衛(wèi)了我生存的尊嚴(yán)。沒有錢，沒有享受，一間陋室，滿滿的愛，我就是這樣驕傲地成長著。爺爺用他樸素的信念教我做人要真誠，可他自己卻騙我最多：我的丫頭好漂亮!爺爺只喜歡啃骨頭。爸爸媽媽最喜歡丫頭。明天爺爺給你買魚吃。一次又一次的欺騙，一份又一份坦蕩蕩的愛。濃濃親情讓我相信：我，不是棄兒，是天之驕女、造化的寵兒、全世界最最幸福的人。今天，我坐在考場里，耳畔又響起了爺爺?shù)脑挘貉绢^，好生讀書，爺爺還盼你考上大學(xué)呢。一字一句清清楚楚，可爺爺您竟然又欺騙了我!您說過要等我，卻早早地閉上了眼睛，您要我和誰一起分享成功的喜悅!您讓我把錄取通知書燃成灰燼，在您的墳前飛舞嗎?樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，人生最大的遺憾莫過于此。