歷山區(qū)中小學(xué)第四屆讀書節(jié)活動(dòng)方案

1、歷山區(qū)中小學(xué)第四屆讀書節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題讀書益智二、參加對(duì)象全區(qū)師生。三、活動(dòng)開展4月23日為世界讀書日，以此為平臺(tái)，在4月份集中開展全區(qū)讀書節(jié)活動(dòng)，以期形成全區(qū)獨(dú)具一格的學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)特色。（一）籌備策劃階段（4月12日4月16日）1成立領(lǐng)導(dǎo)小組：各校成立讀書節(jié)活動(dòng)組委會(huì), 制定讀書節(jié)活動(dòng)方案，活動(dòng)方案于4月16日（星期五）前報(bào)區(qū)教研室備案。2建立5個(gè)體系：校園文化體系，整合資源，孕育并形成具有本校特色的校園文化體系，利用宣傳欄、條幅、手抄報(bào)等營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，校內(nèi)宣傳欄須設(shè)讀書節(jié)專欄，張貼關(guān)于讀書節(jié)的照片、資料等，每班黑板報(bào)、壁報(bào)欄中設(shè)立相關(guān)欄目；閱讀途徑體系，紙書閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀，文科

2、閱讀與學(xué)科閱讀（如趣味數(shù)學(xué)趣味化學(xué)百科全書）；閱讀書目體系，以學(xué)生年段特點(diǎn)為依據(jù)，學(xué)生自薦、家長(zhǎng)和教師推薦相結(jié)合；教師引領(lǐng)閱讀體系，以教師閱讀為引領(lǐng)，師生共讀同賞；閱讀評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為保障，壓力推動(dòng)，政策鼓動(dòng)。3完善5個(gè)制度：教師讀書評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師讀書反思、讀書摘記、參與表現(xiàn)量化積分；學(xué)生閱讀之星表彰制度，班級(jí)對(duì)讀書表現(xiàn)較好、進(jìn)步較快的學(xué)生授以“讀書之星”；班級(jí)讀書激勵(lì)制度，通過“讀書反饋卡”“星級(jí)背誦卡”“小書蟲記分卡”等對(duì)學(xué)生閱讀進(jìn)行考評(píng)；讀書等級(jí)考核制度，制定各級(jí)考核的名稱、內(nèi)容、時(shí)間、方式、條件以及等級(jí)稱謂；閱讀成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)制度。（二）組織實(shí)施階段（4月19日5月8日）1.

3、 各學(xué)校要以班本閱讀課程為載體，打開課外閱讀的通道；以世界讀書日為主線，搭建課外閱讀的平臺(tái)；以班級(jí)讀書環(huán)境建設(shè)為切口，營(yíng)造課外閱讀的氛圍；以教師讀書實(shí)踐為引領(lǐng)，提升課外閱讀的實(shí)效。2要積極開展教師“五個(gè)一”活動(dòng)：與學(xué)生同讀一本經(jīng)典之作，讀一部教育名著，參加一次讀書沙龍活動(dòng)，向別人推薦一本好書，撰寫一篇優(yōu)秀讀書反思。3要?jiǎng)?chuàng)新形式，進(jìn)一步拓展讀書活動(dòng)載體：“親子閱讀”工程，每日一詩(shī)誦讀活動(dòng)，開展讀書課活動(dòng)（每周1-2節(jié)），組建文學(xué)社活動(dòng)，好書換著看活動(dòng)，講故事、演講比賽活動(dòng)，讀書作文競(jìng)賽活動(dòng)，閱讀之星推介活動(dòng)，讀書大王評(píng)選活動(dòng)，讀書現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)等。4. 各校要將教師讀書活動(dòng)與新課程通識(shí)培訓(xùn)結(jié)合起來

4、，與師德培訓(xùn)結(jié)合起來，可安排一定時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，使集中學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性。要整合資源，建立教師閱覽室或讀書俱樂部，為教師讀書提供物質(zhì)保障。（三） 總結(jié)深化階段（5月9日12月31日）1各學(xué)校要積極籌劃讀書節(jié)專項(xiàng)資金，在四五月份以班級(jí)、年級(jí)（教研）組、教導(dǎo)處（教研室）為單位，層層開展講故事比賽、朗讀演講比賽、古典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，舉行書香校園、書香班級(jí)、書香小組、讀書大王、讀書狀元、讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，舉辦優(yōu)秀書展、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、讀書活動(dòng)匯報(bào)演出暨成果展示專題聯(lián)歡會(huì)等，對(duì)先進(jìn)集體、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)讀書節(jié)活動(dòng)的深入開展。2各校要設(shè)立讀書節(jié)專檔，注意收集資料，

5、發(fā)現(xiàn)、挖掘表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生。對(duì)讀書節(jié)開展情況，區(qū)教育局將進(jìn)行專項(xiàng)檢查，成績(jī)納入評(píng)估量化體系。對(duì)在讀書節(jié)期間涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品、優(yōu)秀事例，區(qū)教育局將通過網(wǎng)站、通訊、報(bào)刊等渠道予以展示。3各校要采取有力措施，鞏固和強(qiáng)化讀書節(jié)成果，進(jìn)一步深化拓展書香校園建設(shè)，形成各校獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)，推動(dòng)“大語文工程”“ 小學(xué)生蓓蕾讀書工程”向縱深發(fā)展。4區(qū)教育局將于適當(dāng)時(shí)機(jī)組織全區(qū)讀書明星（分教師、學(xué)生兩個(gè)系列）評(píng)選活動(dòng)，具體事宜另行通知。四、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。各學(xué)校要成立讀書節(jié)活動(dòng)組委會(huì),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心制定工作方案，落實(shí)工作目標(biāo)和責(zé)任，突出活動(dòng)主題的先進(jìn)性、廣泛性和特色性，引領(lǐng)師

6、生廣泛參與，確保取得實(shí)效。（二）分工合作，強(qiáng)化整體聯(lián)動(dòng)。學(xué)校各處室要在讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，密切配合，聯(lián)手操作、分工協(xié)作、整體聯(lián)動(dòng)、形成合力。（三）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。要加強(qiáng)與報(bào)紙、電視、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒體合作，高密度、全方位地開展強(qiáng)勢(shì)宣傳，通過宣傳媒體，營(yíng)造濃郁的閱讀學(xué)習(xí)氛圍。（四）強(qiáng)化責(zé)任，確保活動(dòng)安全。要嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制，認(rèn)真細(xì)致做好安全保衛(wèi)工作，確保安全工作萬無一失，確保本屆讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安全、有序開展。（五）保障經(jīng)費(fèi)，管理明確有序。要制定經(jīng)費(fèi)預(yù)算，積極籌劃讀書節(jié)專項(xiàng)資金，保障活動(dòng)順利開展。附一：歷山區(qū)中小學(xué)第四屆讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)成員：同志兼任活動(dòng)

7、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任。附二：歷山區(qū)中小學(xué)書香校園建設(shè)評(píng)估細(xì)則評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)信息來源A級(jí) 指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)A1管理機(jī)制30分B1 機(jī)構(gòu)建設(shè)10分學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)讀書工程的組織（5分）調(diào)查走訪查閱材料圖書室、閱覽室有專人管理，管理制度健全有效（5分）B2圖書配備20分可供學(xué)生閱讀的圖書，圖書室內(nèi)達(dá)到人均10本以上（10分）查看學(xué)校配備推薦書目不少于三分之一（5分）教室圖書角達(dá)管理有序，人均3本以上（5分）A2運(yùn)行機(jī)制45分B3氛圍營(yíng)造10分校園內(nèi)設(shè)閱報(bào)欄、黑板報(bào)，營(yíng)造良好的讀書氛圍（5分）查看教室內(nèi)設(shè)園地、專欄，展示學(xué)生讀書的成果（5分）B4 閱讀指導(dǎo)15分設(shè)置1-2課時(shí)閱讀課，開展正常（2分）調(diào)查走訪查閱材料教師每學(xué)期至少有2節(jié)閱讀指導(dǎo)課的教案或反思（4分）學(xué)生有閱讀積累卡或讀書筆記，教師能經(jīng)常檢查和組織學(xué)生互查、交流（4分）語文教師總結(jié)自己的閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，語文教研組研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣（5分）B5活動(dòng)開展20分教師和學(xué)生共同誦讀名著、經(jīng)典詩(shī)文（5分）調(diào)查走訪查閱材料學(xué)校或班級(jí)開展一系列的讀書活動(dòng)（10分）定期開展教師課外閱讀教學(xué)研討和閱讀指導(dǎo)課等教學(xué)比賽（5分）A3 實(shí)施效果25分B6 學(xué)生 素養(yǎng)提高 15分視