小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃.黃花鎮(zhèn)*小學(xué); 張三;一、學(xué)期課程目標(biāo)（或教學(xué)目標(biāo)）;1. 通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;2.了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;3.保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。二、學(xué)情分析;一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了好奇和有趣，對(duì)學(xué)校、環(huán)境、老師、同學(xué)

2、、課堂、學(xué)習(xí)、學(xué)校的要求都充滿(mǎn)了新鮮感。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)比較薄弱。 因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識(shí)，以及愿意用自己的方法來(lái)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)。要求學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)及時(shí)記錄，并能將知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)踐中去。三、教材及課程資源分析;本冊(cè)教科書(shū)由“植物”和“比較與測(cè)量”兩個(gè)單元組成。植物是孩子們的親密伙伴,他們對(duì)植物具有天然的好奇心。讓孩子把植物作為一個(gè)生命體來(lái)思考,運(yùn)用各種感官進(jìn)行觀察,是生命科學(xué)概念體系構(gòu)建和技能目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)和需要。比較與測(cè)量是科學(xué)探究的重要能力,也是孩子們理解周?chē)挛锏闹匾?/p>

3、途徑, 對(duì)植物是生命體的認(rèn)識(shí)依賴(lài)于觀察,比較也需要在觀察中進(jìn)行。在“科學(xué)家這樣做”欄目中選擇了觀察作為主題,并配了珍妮·古道爾觀察非洲黑猩猩的照片?？茖W(xué)探究能力是整體性發(fā)展的,科學(xué)探究的各種活動(dòng)類(lèi)型在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)得到系統(tǒng)運(yùn)用。一年級(jí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)也不例外,并且應(yīng)該擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的任務(wù)。因此,除引導(dǎo)學(xué)生用感官觀察外,還強(qiáng)調(diào)了對(duì)觀察對(duì)象的描述與記錄(個(gè)人記錄和班級(jí)記錄),強(qiáng)調(diào)了要運(yùn)用證據(jù)形成個(gè)人看法,強(qiáng)調(diào)了展示證據(jù)的重要,強(qiáng)調(diào)了同伴合作和交流的意義,要提醒孩子們形成有條理地進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)的行為,注意讓他們養(yǎng)成注意傾聽(tīng)和深入思考的習(xí)慣。通過(guò)本冊(cè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技課的興趣，使學(xué)

4、生在探究、科學(xué)價(jià)值觀、科技知識(shí)二各方面得到發(fā)展。四、教學(xué)進(jìn)度;單元節(jié)次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排第一單元第1課我們知道的植物1課時(shí)第一單元第2課觀察一棵植物1課時(shí)第一單元第3課觀察葉2課時(shí)第一單元第4課這是誰(shuí)的葉1課時(shí)第一單元第5課植物是“活”的嗎1課時(shí)第一單元第6課校園里的植物1課時(shí)第一單元第7課科學(xué)閱讀1課時(shí)第二單元第1課在觀察中比較 1課時(shí)第二單元第2課起點(diǎn)和終點(diǎn)1課時(shí)第二單元第3課用手來(lái)測(cè)量1課時(shí)第二單元第4課用不同的物體來(lái)測(cè)量1課時(shí)第二單元第5課用相同的物體來(lái)測(cè)量1課時(shí)第二單元第6課做一個(gè)測(cè)量紙帶1課時(shí)第二單元第7課比較測(cè)量紙帶和尺子1課時(shí)第二單元第8課科學(xué)閱讀1課時(shí)五、教學(xué)措施（含減負(fù)提質(zhì)措施）1.開(kāi)展生動(dòng)的科技活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。2.注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。3.重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高