6、美麗的印紋

1、課 題第6課 美麗的印紋教學目標1、發(fā)現(xiàn)、認識生活中表面凸凹不平帶有美麗紋樣的物品。用不同物品嘗試拓印，學習拓印的一般方法。2、學習選用適合的物品蘸濕顏料蓋印、或?qū)⑽锲酚眉埜采w后用油畫棒皴擦等拓印方法，創(chuàng)作美麗的印紋。3、培養(yǎng)學生的觀察動手、創(chuàng)造性思維能力，感受生活中的美好，體驗創(chuàng)造美學習活動的樂趣，激發(fā)美化生活的愿望。教學重點學習拓印中濕印、干印簡單的方法和步驟。感受印紋創(chuàng)造的肌理效果，運用印紋添畫，組合出新的造型，并有意識的進行畫面組織。教學難點用印紋組合、添畫造型，印紋基本清晰；造型獨特有創(chuàng)意。教法/學法演示法和練習法教學準備教師：收集樹葉等有美麗紋樣的物件、顏料、用具。學生：樹葉、顏料

2、、油畫棒等。教學課時2課時教 學 過 程修改教師活動學生活動一、組織教學：（邊聽輕音樂）。二、導入：讓學生觀察自己的手心來發(fā)現(xiàn)手上的紋理，教師用手沾上顏料，往白紙上一印，出現(xiàn)漂亮的手紋，導入課題:美麗的印紋（板書具有紋理的字）。三、新課內(nèi)容：1在黑板上掛一張大白紙，讓全班學生沾上自己喜歡的顏色上臺按印。讓學生體驗印的樂趣，并讓學生手沾色彩、按印的感受。2讓學生討論并說說除了手可以印出紋理以外，還可用什么東西來印。四、布置作業(yè)：分小組合作，用手、樹葉、瓶蓋等進行印紋練習。學生準備學具，進入上課狀態(tài)觀察手上的紋路，說說每個人都相同嗎？簡單地表述自己手上紋理的特征學生小組討論，還可以用哪些東西??？小

3、組合作完成作業(yè)教 學 過 程修改教師活動學生活動要求： 1團結(jié)合作。2注意衛(wèi)生。3比比哪組印得最美麗。四、學生練習，教師進行指導，及時發(fā)現(xiàn)問題。五、展示每組作業(yè)，引導觀摩，讓學生談談觀摩感受，并表達出來。六、配樂播放各種美麗的印紋，學生整理衛(wèi)生，結(jié)束本節(jié)課。第二課時一、組織教學：讓學生唱一唱，準備上課。二、引導欣賞用圖章拓印的作品。（一）欣賞用圖章拓印的作品，感受用圖章拓印的藝術(shù)美，并說出自己的感受。（二）學生思考：1看到的印紋與上一節(jié)課的有什么不一樣？2這是怎樣產(chǎn)生的？三、教師出示幾枚圖章，引導觀察并請幾位學生上臺沾上顏料印上，看看出現(xiàn)了什么，激發(fā)刻制圖章的愿望。四、示范刻制圖章，強調(diào)難點和安全。1在橡皮擦或地瓜切片上畫出圖形。2沿著描繪好的圖形把不需要之處刻去。五、指導拓?。?把圖章沾上各種顏色進行拓印。學生練習展示自己的作業(yè)，并向同學們介紹自己的感受說出對圖章拓印作品的感受教 學 過 程修改教師活動學生活動2用排列或重疊等各種方法拓印，發(fā)揮想像力，印出一張有意思的畫。六、學生練習。七、教師進行實際指導。八、展示作業(yè)，引導觀摩。讓學生表達觀摩同學作品的感受。九、小結(jié)。十、整理