遵義市特殊教育送教上門工作實施方案

1、遵義市特殊教育送教上門工作實施方案為認真實施遵義市特殊教育提升計劃（2014-2016年），開展好國家特殊教育改革實驗區(qū)的實驗工作，保障全市中重度殘疾、多重殘疾等特殊兒童少年受教育的權(quán)利，積極探索中重度、多重殘疾等特殊殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，完善殘疾人教育服務(wù)體系，提高我市殘疾兒童少年入學率，進一步推進我市殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展，特制定如下工作方案。 一、送教對象全市開展送教上門的送教對象為無法在學校接受義務(wù)教育的殘疾少年兒童，主要包括：1.中重度殘疾兒童少年；2.多重殘疾兒童少年；3.因病休學的殘疾兒童少年；4.因入學較晚，超出學齡，未完成義務(wù)教育的殘疾兒童少年；5.因參加體育、藝術(shù)等專

2、業(yè)訓練，未完成義務(wù)教育學習任務(wù)的殘疾兒童少年。 二、服務(wù)原則 1.遵循家庭自愿、定期開展、免費教育的原則。側(cè)重殘疾兒童身體、心理康復(fù)和殘疾兒童少年的潛能開發(fā)，提高其感知認知能力、語言能力、運動協(xié)調(diào)能力、生活自理能力和社會適應(yīng)能力。2.采取直接服務(wù)和間接服務(wù)相結(jié)合的原則。為殘疾兒童少年進行上門康復(fù)教育的同時，做好家長培訓工作。 3.采取個別送教和社區(qū)集體送教方式相結(jié)合的原則。個別送教對象為居住在鄉(xiāng)村或集鎮(zhèn)的殘疾兒童少年；社區(qū)送教對象為定點社區(qū)內(nèi)殘疾兒童少年。 三、送教內(nèi)容 主要包括殘疾兒童身體康復(fù)、心理康復(fù)、潛能開發(fā)、認知能力、語言能力、運動協(xié)調(diào)能力、生活自理能力和社會適應(yīng)能力培養(yǎng)訓練等。1.送

3、教育 （1）學科類知識；（2）送教老師根據(jù)學生的實際水平選備的教材內(nèi)容；（3）通過網(wǎng)上學校開設(shè)網(wǎng)上課程；（4）運用家庭資源及其他本土資源進行認知教學、生活自理訓練。2.送康復(fù)（1）感知、運動、語言等缺陷領(lǐng)域的補償；（2）運用特奧運動項目進行訓練；（3）指導(dǎo)醫(yī)生與教師共同對殘疾兒童進行入戶體檢、康復(fù)指導(dǎo)、康復(fù)評估；對家長進行保健知識和專業(yè)康復(fù)指導(dǎo)。3.送藝術(shù)加強殘疾兒童的文化服務(wù)，保障殘疾人文化權(quán)益，挖掘所送教學生的藝術(shù)潛能，為殘疾學生參與各種文化藝術(shù)活動提供幫助，用藝術(shù)展現(xiàn)殘疾兒童的自信、堅毅。4.送技能根據(jù)殘疾學生的實際情況，幫助其掌握1-2門技能，以擺脫依賴他人的經(jīng)濟困境，增強殘疾人參與社

4、會、奉獻社會的能力。5.送溫暖切實了解殘疾學生家庭存在的困難，發(fā)動社會愛心人士、企業(yè)、組織、個人為其送上溫暖與關(guān)懷，樹立他們對生活的信心。 四、工作步驟1.確定送教上門對象。由縣（區(qū)、市）衛(wèi)生、殘聯(lián)、教育部門和特殊教育學校共同確定區(qū)域內(nèi)需要進行送教上門工作對象，建立學籍檔案，納入當?shù)靥厥饨逃龑W校學籍管理。2.制定個別化教育計劃。根據(jù)送教上門服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別，評估、分析學生發(fā)展的優(yōu)勢和弱勢，制定切實可行的教育康復(fù)計劃和個別化教育方案，取得家長的認可后，供康復(fù)團隊使用，并與家長共同執(zhí)行。3.開展送教上門。按照既定方案實施“一對一”、“多對一”等方式扎實開展送教上門工作，教學生與教

5、家長并舉，同時作好送教上門記錄。4.建立送教上門工作檔案。實行一生一檔，對學生基本情況、學生發(fā)展評價、教學過程、方案調(diào)整、訓練記錄等資料列入檔案，并妥善保管。5.進行送教上門績效考核。建立績效評估和獎懲制度，由縣（區(qū)、市）送教上門工作領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)查服務(wù)對象家長意見、教師送教記錄和學生成長情況，并對工作人員進行評估和獎懲?？己藘?nèi)容為：教師送教工作質(zhì)量、學校送教工作質(zhì)量、家長及特殊兒童滿意度；送教人員在送教過程中收集的材料、制定的送教計劃以及總結(jié)等資料；中期和末期的送教工作評估報告。6.送教成效總結(jié)。定期進行個案對比評估，及時調(diào)整教育方案，鼓勵康復(fù)效果好的學生定期到特教資源中心或鄰近的資源教室進行集

6、中康復(fù)訓練，參與社區(qū)的生活體驗，促進伙伴交流和融合教育。7.送教上門時間。可根據(jù)學生教育康復(fù)情況確定周期，可按周、月、季度進行安排。時間一般為9年，根據(jù)不同對象可適當延長一至兩年。因在學校學習一段時間后，無法在校學習者，可視情況減少相應(yīng)年限。 五、保障措施1.將送教上門的殘疾兒童納入學籍信息系統(tǒng)統(tǒng)一管理，其生均公用經(jīng)費專項用于送教上門工作。2.建立由特教教師（或普教教師）、助殘員、指導(dǎo)醫(yī)生、招募的志愿者共同組成的送教上門工作隊伍，逐步建立送教上門服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。3.全市各級財政要將區(qū)域內(nèi)送教上門所需經(jīng)費納入財政范圍，給予專項經(jīng)費支持，相關(guān)部門妥善解決送教上門工作交通問題。4.充分發(fā)揮縣（區(qū)、市）特教機構(gòu)、普教機構(gòu)、衛(wèi)生機構(gòu)、殘聯(lián)機構(gòu)的資源整合利用，對送教上