閩教三年級英語上冊 UnitLesson

1、閩教版三年級上冊英語Unit 2 GreetingLesson 3一、教學(xué)設(shè)計說明1基本理念：英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，在教學(xué)過程中要強調(diào)關(guān)注學(xué)生的、習(xí)興趣，倡導(dǎo)實踐，加強合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，教師要通過設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，培養(yǎng)跨文化意識。小學(xué)英語教學(xué)階段是最初的入門階段，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，充分利用信息技術(shù)和現(xiàn)代化多媒體教學(xué)優(yōu)勢，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和實踐力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新意識，使探究式學(xué)習(xí)和個性發(fā)展在孩子學(xué)習(xí)語言的最初階段就能得到最大的體驗，這樣才能真正讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中，不斷參與

2、英語學(xué)習(xí)，體驗成功的喜悅，從而不斷激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。2整體設(shè)計思路針對教材的特點和三年級學(xué)生初次接觸英語的實際情況，我在設(shè)計本課的教學(xué)時以“培養(yǎng)基礎(chǔ)、重在激趣”為教學(xué)理念做了如下幾點嘗試：1）根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理念，靈活處理教材，對Lesson3 and Lesson4進(jìn)行整合，使之更加符合任教班級學(xué)生的學(xué)情。2）利用信息技術(shù)獨到的展示功能，充分利用多媒體的優(yōu)勢，積極激趣，引導(dǎo)創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)。 3）采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，力求通過多樣化的操練和游戲活動，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中做到立足基礎(chǔ)、學(xué)以致用，同時創(chuàng)設(shè)空間，拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。3教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)

3、課Greeting Lesson 3，是小學(xué)三年級的Unit 2的一堂新課。本節(jié)課所需課時為1課時，40分鐘；該課主要是通過培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說能力，達(dá)到綜合應(yīng)用語言這一目的。教師有效地開發(fā)和利用了課程資源，為學(xué)生提供精心制作的多媒體教學(xué)軟件課程教學(xué)VCD，為學(xué)生提供豐富的資源，更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力，由于打破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，也更容易激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生可以在生動有趣、輕松活潑的氛圍中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行自我創(chuàng)新能力的實踐。 4教學(xué)對象分析：三年級學(xué)生剛剛接觸一個單元的英語學(xué)習(xí)，由簡單的英語逐漸向高一級的內(nèi)容學(xué)習(xí)，在對第一單元掌握之后學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和課件非

4、常感興趣，有主動學(xué)習(xí)的意想并有信心學(xué)習(xí)好。5教學(xué)媒體的選擇和運用：課程教學(xué)VCD、錄音機(jī)、多媒體展臺等。多媒體課件的采用，使知識呈現(xiàn)趣味、生動，貼近生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，有助于學(xué)生思維的發(fā)展。6教學(xué)方法：采用全身活動法、小組合作學(xué)習(xí)法，歌曲、活動貫穿始終，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。二、教學(xué)內(nèi)容福建教育出版社小學(xué)英語第一冊 Unit 2 Greeting Lesson 3三、教學(xué)分析及過程1.Teaching  contents:  Unit 2 Lesson 3 Part1 to Part42.Teaching  o

5、bjectives:1) Four  skill  words:  good morninggrandma goodbye 2) The  drills:How are you ?Im fine .Thank you .And you?Im fine ,too.3. Teaching  key  points:New  words  of  part  1 and part 34. Teaching  difficult  points:to control a senten

6、ce pattern5. Teaching  tools:a  computer  and  a  software.a  large  screen  projecter. some character and fruit card.6.Teaching  procedure:教學(xué)環(huán)節(jié)活動時間教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動熱身與導(dǎo)入5分鐘1.    教師播放英文歌曲Whats your name2.    教師與學(xué)生交流Unit1的

7、對話。3.    請學(xué)生上臺表演。1.    學(xué)生聽歌曲感受英文學(xué)習(xí)氛圍。2.   參與游戲：根據(jù)指令做動作。師生間用英語進(jìn)行的思想交流來創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，既是對語言的活學(xué)活用，也是建立良好師生關(guān)系的直接渠道。通過誦唱歌謠，交流新年的快樂體驗，既吸引孩子們的注意力，復(fù)習(xí)鞏固知識的同時，又可以體驗快樂，增添情趣。Learn new words10分鐘1.    教師利用多種形式教授單詞morning grandma Goodbye(如大小聲，高低調(diào)，童謠形式)。2用所學(xué)新詞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行

8、第一單元的對話。（角色扮演）3學(xué)生之間交流表演。1.    學(xué)生觀看課程VCD，感受語境和語音語調(diào)。2.   看光碟，并在老師引導(dǎo)下學(xué)說。3.   跟讀錄音磁帶，朗讀課文。4.   師生互動、生生互動（同桌、小組、男女生等）利用課程VCD直觀、生動、有趣的特點，使學(xué)生愿意主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高效率。專項聽力培養(yǎng)學(xué)生的語感。大面積的師生、生生練習(xí)，讓學(xué)生主動的參與到學(xué)習(xí)中來。(Page10 Part1 and Page11 part2 )Learn to sayLook and say10分鐘1.教師放課程V

9、CD，解釋課文內(nèi)容。 2.再次播發(fā)VCD并分句教讀。（火車輪節(jié)奏，肢體語言，啞語手勢等加深鞏固）。3.播發(fā)磁帶讓學(xué)生跟讀。4.師生、生生互動（運用肢體語言?？稍谕?、小組、男女生、師生等多種形式）。1.    看VCD光碟猜聽懂老師的問題。2.    在教師引導(dǎo)下模仿學(xué)習(xí)。3.    跟讀磁帶并進(jìn)行朗讀。4.    積極參加對話練習(xí)。把教材中的內(nèi)容進(jìn)行重新整合，調(diào)整順序，學(xué)習(xí)本課重點句型。根據(jù)肢體語言進(jìn)行教學(xué)鞏固，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維。開展形式多樣的交流活動，鍛煉了孩子們主動互

10、相問候進(jìn)行交際的好習(xí)慣。(Page12 Part4 )Sing a song5分鐘1.    播放歌曲課件并配以動作（期間可把第二句改為Glad to meet you smile face）2.    分男女生或小組唱。1、學(xué)生觀看課件，同時在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌謠。2、分聲部演唱歌謠，體驗快樂。用歌曲的生動活潑來帶動課堂氛圍，可以快吸速引學(xué)生的注意力和興趣。不但能復(fù)習(xí)舊知又可以放松，提高認(rèn)知效率。綜合練習(xí)和提高7分鐘1.    教師示范綜合本課內(nèi)容進(jìn)行對話（角色扮演）2.    結(jié)合第一單元進(jìn)行對話。3.    鼓勵表演。1.   利用準(zhǔn)備好的水果和人物頭飾進(jìn)行角色表演。2.   小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)（2-4人）鍛煉了孩子們主動互相問候進(jìn)行交際的好習(xí)慣。好作品的展示有助于孩子們感受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。結(jié)合第一單元內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)，使學(xué)生對知識有連貫性的運用。Homework3分鐘1.    聽錄音磁帶并跟讀