力的作用是相互的

1、簡(jiǎn)單1、下列由做飯所聯(lián)想的物理知識(shí)，錯(cuò)誤的是（）A把雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋就破了，是利用了力的作用是相互的B包子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀C潑水時(shí)，盆留在手中，水由于慣性飛出去D靜止在水平桌面上的杯子受到的重力和它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力分析：（1）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；（2）力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（3）慣性指物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性是物體本身的一種性質(zhì)，任何物體都具有慣性；（4）二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上解析：A、把雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋對(duì)碗施加了力，

2、碗同時(shí)對(duì)雞蛋也施加了力，所以雞蛋就破了，是利用了力的作用是相互的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；B、包子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了餃子的形狀，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；C、潑水時(shí)，盆留在手中，水由于慣性任然保持繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，因此就會(huì)飛出去，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；D、靜止在水平桌面上的杯子受到的重力和它對(duì)桌面的壓力，方向相同，分別作用在杯子上和桌面上，不符合平衡力的條件，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意故選D2、下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是（）A物體受到一個(gè)力的作用，不一定有另一個(gè)施力物體存在B一個(gè)物體是施力物體，但不一定是受力物體C一個(gè)物體是受力物體，但不一定是施力物體D物體間發(fā)生力的

3、作用時(shí)，一定有兩個(gè)物體存在分析：力是物體對(duì)物體的作用，要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個(gè)物體；力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用時(shí)，一定受到另一個(gè)物體的反作用力解析：A、物體受到力的作用，一定是另一個(gè)物體施加力的作用的結(jié)果此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、C、力的作用是相互的，施力物體一定也是受力物體，受力物體也是施力物體此兩選項(xiàng)均錯(cuò)誤；D、物體間發(fā)生力的作用時(shí)，至少有兩個(gè)物體存在此選項(xiàng)正確故選D3、以卵擊石，石頭沒(méi)有損傷而雞蛋破了，這-現(xiàn)象中，石頭對(duì)雞蛋的作用力大小與雞蛋對(duì)石頭的力相比較（）A前者大B前者小C相等D無(wú)法比較分析：根據(jù)力的概念，力是物體對(duì)物體的作用，也就是說(shuō)只要產(chǎn)生力的作用，必須有兩個(gè)物

4、體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體，這兩個(gè)物體在相互作用的過(guò)程中受到的力是一對(duì)相互作用力，所謂相互作用力是指大小相等，方向相反，在同一條直線上，但不作用在同一物體上解析：根據(jù)以上分析，可以判斷石頭和雞蛋相互作用，它們肯定都受到了力的作用，這一對(duì)力就是一對(duì)相互作用力，所以它們的大小相等故選C4、如圖，人坐的小船浮在湖面上，用力推另一艘浮在湖面的小船，則（）A人推不動(dòng)另一小船B人推動(dòng)另一小船，而所坐的小船不動(dòng)C人向前推動(dòng)另一小船，而所坐的小船向后退D人能不能推動(dòng)小船，是要看人力氣大不大分析：（1）物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體；（2）力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

5、；解析：AD、由圖可知，小船比較小，在水面上受到的阻力也很小，所以推動(dòng)小船不需要較大的力，故AD錯(cuò)誤；BC、物體間力的作用是相互的，人推動(dòng)另一小船，人會(huì)受到另一小船對(duì)他向后的力，人所坐的小船會(huì)向后退，故B錯(cuò)誤，C正確故選C5、在劃船；舉重；游泳；籃球這些體育項(xiàng)目中，應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的有（）A和B和C只有和D、和分析：當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的據(jù)此逐一分析各個(gè)實(shí)例，從而得出結(jié)論解析：劃船時(shí)人利用漿對(duì)水施加了力，由于物體間力的作用是相互的，水對(duì)漿和船也施加了力，使船前進(jìn)；舉重時(shí)，人對(duì)杠鈴施加了力，使其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變

6、化；游泳時(shí)，人向后劃水，人對(duì)水施加了一個(gè)向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，水對(duì)人施加了一個(gè)向前的作用力，使人前進(jìn)；打籃球時(shí)，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)綜上所述，符合題意的只有和故選A6、我們常用“雞蛋碰石頭”來(lái)形容雙方的實(shí)力懸殊，雞蛋弱者碰得“頭破血流”，而石頭強(qiáng)者卻完好無(wú)損，從物理學(xué)角度看，下列敘述正確的是（）A蛋受力而石頭不受力B蛋受力大而石頭受力小C蛋與石頭受同樣大的力，石頭比蛋硬D以上說(shuō)法都不對(duì)分析：當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的；且一對(duì)相互作用力的大小是相等的解析：物體間力的作用是相互的；兩個(gè)相互作用力的大小是相等、

7、方向相反的；A、力的作用是相互的，雞蛋受力的同時(shí)，石頭也受到雞蛋對(duì)它的作用力；故A錯(cuò)誤；B、一對(duì)相互作用力的大小是相等、方向相反的；即雞蛋和石頭受的力是相等的；故B錯(cuò)誤；C、雞蛋和石頭受的力是一對(duì)相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因?yàn)槭^比雞蛋硬；故C正確；D、因?yàn)镃是正確的；故D錯(cuò)誤故選C7、游泳運(yùn)動(dòng)員用手和腳向后劃水，人就前進(jìn)，下列說(shuō)法正確的是（）A運(yùn)動(dòng)員是受力物體，不是施力物體B運(yùn)動(dòng)員是受力物體，同時(shí)也是施力物體C水是施力物體，不是受力物體D運(yùn)動(dòng)員給水一個(gè)推力，水也給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)向前的力，這兩個(gè)力的作用效果抵消分析：（1）力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中

8、受到力的作用的物體叫受力物體；對(duì)別的物體施加了力的物體叫施力物體（2）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時(shí)，也對(duì)另一個(gè)物體施加了力解析：A、物體間力的作用是相互的；運(yùn)動(dòng)員是受力物體，也是施力物體；故A錯(cuò)誤；B、運(yùn)動(dòng)員是受力物體，同時(shí)也是施力物體；運(yùn)動(dòng)員給水施加了一個(gè)向后的力，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員也受到了水向前的推力；故B正確；C、水是施力物體，也是受力物體；故C錯(cuò)誤；D、運(yùn)動(dòng)員給水一個(gè)推力，水也給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)向前的力，這兩個(gè)力各有自己的作用效果，不能相互抵消；故D錯(cuò)誤；故選B8、磁鐵在吸引鐵片時(shí)（）A鐵片不吸引磁鐵B磁鐵吸引鐵片的力比鐵片吸引磁鐵的力要大一些C磁鐵與鐵片相互吸引，而且力大小相等D以上說(shuō)

9、法都不正確分析：一個(gè)力的施力物體和受力物體，分別是它反作用力的受力物體和施力物體同時(shí)兩個(gè)力大小相等解析：磁鐵吸引鐵片，由于物體間力的作用是相互的，所以鐵片也吸引磁鐵，這兩個(gè)力的大小是相等的故答案是：C9、小孩用100N的力拉大人，大人未被拉動(dòng)，那么大人拉小孩的力是（）A0NB小于100NC等于100ND大于100N分析：從題目中獲取信息，此題考查的是物體之間的力的作用的相互性發(fā)生力的作用時(shí)，物體之間力的作用是相互的，一個(gè)物體是施力物體的同時(shí)也是受力物體這一對(duì)相互作用力的特點(diǎn)是：力的大小相等、方向相反、作用在一條直線上，但不作用在同一個(gè)物體上解析：物體之間力的作用是相互的，當(dāng)小孩用100N的力拉

10、大人時(shí)，大人也同時(shí)給小孩一個(gè)拉力，拉力的大小與小孩拉大人的力相同，故也是100N故選C10、一起交通事故中，一輛大貨車將一自行車撞飛，這個(gè)現(xiàn)象解釋正確的是（）A貨車受到力的作用，自行車沒(méi)有受到力的作用B貨車受到的力大于自行車受到的力C貨車與自行車互相作用的力三要素相同D貨車與自行車相互作用的力大小相同分析：作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上，力的性質(zhì)相同，它們同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失解析：貨車將自行車撞飛，對(duì)自行車施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此自行車同時(shí)也對(duì)貨車施加力的作用；這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上故選D11、拔河比

11、賽是同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)，甲乙兩組同學(xué)比賽中，突然繩子向右運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)（）A甲用的力大B乙用的力大C甲乙用的力一樣大D無(wú)法確定分析：物體間力的作用是相互的，相互作用力的大小是相等的解析：兩隊(duì)同學(xué)拔河比賽，兩隊(duì)同學(xué)受到的是一對(duì)相互作用力，相互作用力的大小是相等的，即甲乙用的力一樣大故選：C12、大人甲和小孩乙兩個(gè)人滑冰，甲對(duì)準(zhǔn)乙推了一下，其結(jié)果是（）A甲給乙一個(gè)推力，乙不給甲推力B甲給乙一個(gè)推力，同時(shí)乙也給甲一個(gè)推力，但是甲給乙的推力更大C甲給乙的推力和乙給甲的推力大小相等D甲給乙一個(gè)推力，同時(shí)乙也給甲一個(gè)推力，但是乙給甲的推力更大分析：力是一個(gè)物體對(duì)另一物體的作用，一個(gè)物體受到力的作用，一定有另外

12、的物體施加這種作用，這兩個(gè)物體間的力是相互的，力的大小相等，方向相反，作用在兩個(gè)不同的物體上解析：甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，如果甲對(duì)乙用力推一下，那么根據(jù)力的相互性可知，乙也會(huì)對(duì)甲有個(gè)相反且大小相等的作用力，因此ABD錯(cuò)誤，C正確故選C13、湖面上相距一定距離且完全相同的甲、乙兩只小船，現(xiàn)用一根繩子將兩船的船頭相連若兩船上各坐一質(zhì)量相等的人，當(dāng)甲船上的人用力拉繩子時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)（）A乙船向甲船駛來(lái)B甲船向乙船靠去C甲、乙兩船互相靠攏D甲、乙兩船一定靜止不動(dòng)分析：當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

13、解析：甲船上的人用力拉繩子時(shí)，乙船會(huì)在拉力的作用下，向甲船駛來(lái)；由于物體間力的作用是相互的，所以甲船上的人用力拉繩子時(shí)，同時(shí)也受到繩子對(duì)他的拉力，則甲船也會(huì)在繩子拉力的作用下，向乙船駛?cè)?；所以兩船是互相靠攏A和B錯(cuò)，C正確D、由于兩船受到力的作用，所以船會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)故選 C14、一個(gè)成熟的蘋果，由于受到地球的吸引落到地面，在此過(guò)程中蘋果（）A一定不吸引地球B一定吸引地球C不一定吸引地球D以上說(shuō)法都不對(duì)分析：力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)力受到了力，必然有另一個(gè)物體施加這個(gè)力一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體施力物體對(duì)受力物體施力的同時(shí)也受到了受力物體對(duì)它的作用力解析：因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，

14、地球?qū)μO果有引力，蘋果固然對(duì)地球也有引力，而引力的大小跟其質(zhì)量有關(guān)，因?yàn)樘O果質(zhì)量太小，所以體現(xiàn)很不明顯故選B15、2012年6月3日，在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子110m跨欄比賽中，劉翔以12秒87的成績(jī)一舉奪冠下列描述正確的是（）A劉翔蹬地向前奔跑，說(shuō)明物體間力的作用是相互的B劉翔在跨越欄架時(shí)不受重力作用C劉翔在沖刺時(shí)速度明顯加快，但他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)卻沒(méi)有改變D劉翔在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的支持力與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)受到的壓力是一對(duì)平衡力分析：A、蹬地時(shí)，人給地面一個(gè)作用力，由于力的作用是相互的，同時(shí)地面也給人一個(gè)作用力正是這個(gè)力是人由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)B、重力是指由于地球的吸引而使物體受到的力，地球附近的物體都受到重力作用C、

15、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括以下兩種情況：物體速度的變化，物體運(yùn)動(dòng)方向的變化D、二力平衡的概念：作用在同物體上的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，那么這兩個(gè)力平衡解析：A、劉翔蹬地的同時(shí)，地面給了劉翔一個(gè)向前的作用力，劉翔在這個(gè)力的作用下前奔跑，說(shuō)明物體間力的作用是相互的故A正確B、重力是指由于地球的吸引而使物體受到的力，無(wú)論物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，地球附近的物體都受到重力，所以劉翔在跨越欄架時(shí)受重力作用故B錯(cuò)誤C、劉翔在沖刺時(shí)速度明顯加快，說(shuō)明他的速度變化了，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變故C錯(cuò)誤D、站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的劉翔受到的支持力，是作用在劉翔上，而領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)受到的壓力是作用在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，不是作用在同

16、一物體上的兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，所以這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力故D錯(cuò)誤故選A16、甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，如果甲對(duì)乙用力推一下，其結(jié)果是（）A甲仍靜止，乙被推開B乙受到甲的推力，甲不受推力作用C乙受到的推力大于甲受到的推力D甲、乙將同時(shí)相對(duì)離開分析：力是一個(gè)物體對(duì)另一物體的作用，一個(gè)物體受到力的作用，一定有另外的物體施加這種作用，這兩個(gè)物體間的力是相互的，力的大小相等，方向相反，作用在兩個(gè)不同的物體上解析：甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，如果甲對(duì)乙用力推一下，那么根據(jù)力的相互性可知，乙也會(huì)對(duì)甲有個(gè)相反且大小相等的作用力，因此結(jié)果就是甲、乙將同時(shí)相對(duì)離開；故選D難

17、1、人游泳時(shí)，使人前進(jìn)的力是（）A手臂劃動(dòng)的力B手臂推水的力C水對(duì)手臂的推力D手和腳拍打水的力分析：力是物體對(duì)物體的作用，這兩個(gè)物體互為施力物體互為受力物體由手和腳向后劃水，便可以得出提供人體前進(jìn)的施力物體了解析：手和腳向后劃水，手和腳對(duì)水一個(gè)向后的作用力，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，手和腳同時(shí)會(huì)受到水對(duì)它們一個(gè)向前的作用力，從而使人前進(jìn)故選C2、坐在甲船上的人用力把乙船從自己的船旁推開，下列結(jié)論正確的是（）A乙船被推開，甲船不動(dòng)B甲船被推開，乙船不動(dòng)C由于力的作用是相互的，甲給乙一個(gè)力的同時(shí)，乙也給甲一個(gè)力，二力抵消，兩只船都不動(dòng)D由于力的作用是相互的，甲給乙一個(gè)力的同時(shí)，乙也給甲一個(gè)力，所

18、以兩只船都會(huì)遠(yuǎn)離對(duì)方運(yùn)動(dòng)分析：運(yùn)用力的作用的相互性分析本題即可解析：坐在甲船上的人用力把乙船從自己的船旁推開，甲船上的人對(duì)乙船施加作用力使乙船遠(yuǎn)離的同時(shí)，乙船也對(duì)甲船上的人施加一個(gè)大小相等方向相反的反作用力，使得甲船也遠(yuǎn)離乙船故選：D3、春天來(lái)了，長(zhǎng)江邊上的濕地很松軟，人在濕地上行走時(shí)容易下陷在人勻速下陷時(shí)（）A人對(duì)濕地地面的壓力就是他受的重力B人對(duì)濕地地面的壓力大于濕地地面對(duì)他的支持力C人對(duì)濕地地面的壓力等于濕地地面對(duì)他的支持力D人對(duì)濕地地面的壓力小于濕地地面對(duì)他的支持力分析：人受重力和支持力，重力大于支持力，故人會(huì)向下加速運(yùn)動(dòng)；濕地對(duì)人的支持力和人對(duì)濕地的壓力是相互作用力，二者大小相等解析

19、：（1）人對(duì)濕地地面的壓力和人受的重力二者大小相等、方向相同，但是二者的性質(zhì)不同，故A選項(xiàng)說(shuō)法不正確；（2）人對(duì)濕地的壓力和濕地對(duì)人的支持力是作用力與反作用力，故二力一定相等，故B、D錯(cuò)誤，C正確；故選C4、在下面的四個(gè)例子中，能說(shuō)明力是物體間相互作用的是（）A用手提水桶，桶受到重力和手的拉力作用B劃船時(shí)，船槳向后推水，水則向前推船C放在桌面上的書受到桌面施加的向上的彈力和重力的作用D車在水平地面上向前運(yùn)動(dòng)，受到拉力和摩擦力的作用分析：力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的據(jù)此分析判斷解析：A、用手提水桶，手對(duì)桶有拉力，桶對(duì)手有拉力，這說(shuō)明力的作用是相互的；桶受到重力，即地球?qū)ν暗奈?/p>

20、和桶吸引地球的力為相互作用力，故A錯(cuò)；B、因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，船漿向后劃水給了水一個(gè)向后的力，同時(shí)，水也給了船一個(gè)向前的力，所以船向前運(yùn)動(dòng)，故B正確；C、彈力和重力都是書受力，不能說(shuō)明力的作用是相互的，故C錯(cuò)；D、拉力和摩擦力都是車受力，不能說(shuō)明力的作用是相互的，故D錯(cuò)故選B5、下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（）A人推車的同時(shí)，車也給人一個(gè)推力B人推車時(shí)，人先給車一個(gè)推力，車后給人一個(gè)推力C人推車向前進(jìn)，車不會(huì)向后推人D以上說(shuō)法均不對(duì)分析：根據(jù)力的概念，物體間力的作用是相互的他們是同時(shí)發(fā)生、同時(shí)存在的，沒(méi)有先后之分施力物體同時(shí)也是受力物體解析：人推車，給車一個(gè)推力，車同時(shí)也給人一個(gè)推力，這兩個(gè)

21、力同時(shí)發(fā)生，同時(shí)存在故選：A6、下列各例中不是說(shuō)明力的作用是相互的有（）A向后滑水，船前進(jìn)B力的單位是牛C站在墻邊推墻時(shí)身體后跌D左手打右手，左手也感到疼分析：物體間力的作用是相互的，當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，大小相等，方向相反，作用在兩個(gè)物體上解析：A、船槳向后劃水，船就前進(jìn)，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，不符合題意；B、力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，與力的作用的相互性無(wú)關(guān)，符合題意；C、站在墻邊推墻時(shí)身體后跌，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，不符合題意；D、左手打右手，左手也感到疼，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，不符合題意故選B7、關(guān)于物體間的相互作

22、用力，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A力的相互作用可以發(fā)生在任何相互作用的物體之間B物體間只有直接接觸，才有力的作用C一個(gè)物體受到另一個(gè)物體力的作用時(shí)，同時(shí)也對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用D彼此不接觸的物體之間，力的作用也是相互的分析：從力的概念，力作用的相互性，一個(gè)對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用有兩種形式：一是物體直接接觸作用，二是物體之間的間接作用，等知識(shí)點(diǎn)對(duì)各個(gè)選項(xiàng)逐一分析即可解析：力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而存在；一個(gè)力必然涉及兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體，施力物體對(duì)受力物體施力的同時(shí)也受到受力物體對(duì)它的作用力，也就是說(shuō)，物體間力的作用是相互的；彼此不接觸的物體之間也會(huì)有力的作用，例

23、如磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈?，空中飛翔的小鳥受到的重力等，所以選項(xiàng)A、C、D正確，選項(xiàng)B錯(cuò)誤故選B8、如圖所示，裝有大猩猩的箱子放在大磅秤上坐在箱中的大猩猩用力向上推箱頂時(shí)，下列判斷正確的是（）A大猩猩對(duì)箱底的壓力增大，磅秤示數(shù)減小B大猩猩對(duì)箱底的壓力不變，磅秤示數(shù)增大C大猩猩對(duì)箱底的壓力增大，磅秤示數(shù)不變D大猩猩對(duì)箱底的壓力增大，磅秤示數(shù)增大分析：（1）大猩猩對(duì)箱底的壓力根據(jù)物體間力的作用是相互的進(jìn)行判斷（2） 磅秤的示數(shù)等于箱子對(duì)磅秤的壓力，箱子對(duì)磅秤的壓力等于箱子的重力和大猩猩的總重解析：（1）大猩猩沒(méi)推箱頂時(shí)，大猩猩對(duì)箱底的壓力等于大猩猩的重力大猩猩用力向上推箱頂時(shí)，大猩猩給箱頂一個(gè)向上的力，根

24、據(jù)物體間力的作用是相互的，箱頂給大猩猩一個(gè)向下的力，箱底受到的壓力等于大猩猩的重力和箱頂給大猩猩作用力之和所以大猩猩對(duì)箱底的壓力增大（2）大猩猩是否推箱頂，大猩猩和箱子的總重是不變的，所以箱底對(duì)磅秤的壓力不變，示數(shù)不變故選C9、力的作用是相互的，下列現(xiàn)象中與這一原理有關(guān)的是（）騎自行車上坡前，要用腳猛力蹬幾下 游泳時(shí)，要用手向后猛力撥水立定跳遠(yuǎn)時(shí)，腳要向后下方蹬地 用頭頂球射門時(shí)，頭會(huì)感覺(jué)到疼ABCD分析：物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體是一個(gè)力的施力物體同時(shí)也是這個(gè)力的相互作用力的受力物體可從力在兩個(gè)物體上所表現(xiàn)出的作用效果來(lái)判斷解析：騎自行車上坡前，用腳猛力蹬幾下是為了增大動(dòng)能，不符合題意

25、；游泳時(shí)，要用手向后猛力撥水，人才會(huì)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿剿南嗷プ饔昧?，符合題意；立定跳遠(yuǎn)時(shí)，腳要向后下方蹬地，人才會(huì)向前上方運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿降孛娴南蚯吧戏降牧Φ淖饔?，符合題意； 用頭頂球射門時(shí)，頭會(huì)感覺(jué)到疼，是因?yàn)閷?duì)球施加力的同時(shí)受到球?qū)︻^施加的力的作用，符合題意故選C10、放在水平桌面上的茶杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)茶杯的支持力，這兩個(gè)力相同的是（）A作用點(diǎn)B力的大小C力的方向D力的大小和作用點(diǎn)分析：茶杯放在桌面上，給桌面一壓力，根據(jù)力的作用是相互，桌面給茶杯一支持力，所以茶杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力，二者大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上據(jù)此分析判斷解析：茶杯對(duì)桌面的壓

26、力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力，二者大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，所以二者的大小相等，方向和作用點(diǎn)都不相同故選B11、一個(gè)人用雙槳在水中劃船，為了使船向右旋轉(zhuǎn)，他應(yīng)如何控制船槳（）A左、右槳同時(shí)向前劃水B左、右槳同時(shí)向后劃水C右槳向前劃水，左槳向后劃水D右槳向后劃水，左槳向前劃水分析：當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的據(jù)此逐一分析各個(gè)選項(xiàng)，從而得出結(jié)論解析：A、左、右槳同時(shí)向前劃水，漿給水向前的力，由于力的作用是相互的，水給漿向后的力，使船向后運(yùn)動(dòng)，不符合題意；B、左、右槳同時(shí)向后劃水，漿給水向后的力，由于力的作用是相互

27、的，水給漿向前的力，使船向前運(yùn)動(dòng)，不符合題意；C、右槳向前劃水，漿給水向前的力，由于力的作用是相互的，水給漿向后的力，使船右邊向后運(yùn)動(dòng)；左槳向后劃水，漿給水向后的力，由于力的作用是相互的，水給漿向前的力，使船左邊向前運(yùn)動(dòng)，使船向右旋轉(zhuǎn)，符合題意；D、右槳向后劃水，漿給水向后的力，由于力的作用是相互的，水給漿向前的力，使船右邊向前運(yùn)動(dòng)；左槳向前劃水，漿給水向前的力，由于力的作用是相互的，水給漿向后的力，使船左邊向后運(yùn)動(dòng)，使船向左旋轉(zhuǎn)，不符合題意故選C12、下列力中不是相互作用力的是（）A游泳時(shí)，人給水向后的力和水給人向前的力B走路時(shí)，腳給地向后的力和地給腳向前的力C火箭發(fā)射時(shí)，火箭給空氣向后的推力和空氣給火箭向前的反推力D前進(jìn)的小車受到的拉力和推力分析：物體間力的作用是相互的，這時(shí)發(fā)生力的作用時(shí)具有的特點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上；相互作用力與平衡力的重要區(qū)別是作用的物