新北師大版數(shù)學一年級下冊《誰的紅果多》聽評課記錄

新北師大版數(shù)學一年級下冊《誰的紅果多》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：《誰的紅果多》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、紅果實物、圖片等教具一應俱全，多媒體課件制作精良，圖文并茂。

2.教學過程

開始階段，張教師通過展示紅果圖片，激發(fā)學生的興趣，引導學生關注紅果的數(shù)量。導入新課的方式有效，學生興趣盎然。

展開階段，張教師采用講授與討論相結合的方式，讓學生通過觀察、比較、計算，找出誰的紅果多。在教學過程中，張教師注重啟發(fā)學生思考，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

結束階段，張教師對所學內(nèi)容進行總結歸納，布置相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較高。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。學生在本節(jié)課中通過觀察、比較、計算等方法，找出了誰的紅果多，并理解了比較物體數(shù)量的方法。學生基本達到了預期的學習目標，對紅果數(shù)量比較的方法有了一定的掌握。

2.知識掌握

學生在本節(jié)課中對紅果數(shù)量比較的方法有了初步的理解和記憶，能夠運用所學知識進行簡單的數(shù)量比較。但對紅果數(shù)量關系的理解仍有待加強，部分學生在面對復雜數(shù)量關系時，仍有一定的困難。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張教師注重培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生在小組合作中體驗團隊協(xié)作的力量。同時，通過比較紅果數(shù)量，引導學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。在情感態(tài)度價值觀方面，本節(jié)課取得了一定的成效，有助于學生的全面發(fā)展。

4.存在問題及建議

（1）在教學過程中，張教師對學生的引導不夠充分，部分學生在課堂活動中表現(xiàn)出迷茫。建議張教師在今后的教學中，加強對學生的引導，關注學生的個體差異，提高學生的參與度。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，學生的參與度較高，但部分學生過于活躍，影響了課堂紀律。建議張教師在組織課堂互動時，注意調控學生的情緒，確保課堂紀律良好。

（3）在教學資源的使用上，張教師已經(jīng)做得較好，但仍有提升空間。建議張教師進一步挖掘和利用網(wǎng)絡資源，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張教師在教學準備、教學過程、課堂管理等方面做得較為出色。最突出的優(yōu)點是張教師能夠運用現(xiàn)代教育技術和工具，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。同時，張教師注重培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生在團隊協(xié)作中體驗到學習的樂趣。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張教師加強對學生的引導，關注學生的個體差異，提高學生的參與度。

（2）建議張教師在組織課堂互動時，注意調控學生的情緒，確保課堂紀律良好。

（3）針對教學資源的使用，建議張教師進一步挖掘和利用網(wǎng)絡資源，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，需要進行后續(xù)聽課。計劃采取以下支持措施幫助張教師成長：

（1）定期組織教研活動，讓張教師與其他教師分享教學