云南中醫(yī)學(xué)院非直屬附屬醫(yī)院申請表

1、云南省醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法第一章總則第一條為建設(shè)和管理好云南省醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地，全面提高 醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量。根據(jù)普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行辦法 和醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐教學(xué)管理暫行規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，特制定 本管理辦法。第二章組織機(jī)構(gòu)與管理職責(zé)第二條成立云南省醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組（以下 簡稱省臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組），全面負(fù)責(zé)云南省醫(yī)學(xué)院校臨床 教學(xué)基地的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和監(jiān)管，成員由省教育和衛(wèi)生行政主管 部門及相關(guān)醫(yī)學(xué)院校的管理人員和專家組成；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（以下簡稱省臨床教學(xué)基地管理辦公室），負(fù)責(zé)臨床教學(xué)基地建設(shè)和 管理的日常事務(wù)性工作，辦公室設(shè)在省教育廳高教

2、處。第三條省臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：研究制定 各級(jí)各類臨床教學(xué)基地標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌規(guī)劃和審定認(rèn)可臨床教學(xué)基地， 合 理配置實(shí)踐教學(xué)資源。加強(qiáng)臨床教學(xué)基地的規(guī)范化建設(shè)， 建立臨床教 學(xué)基地分級(jí)指導(dǎo)和分類管理的運(yùn)行機(jī)制，確保我省臨床教學(xué)基地的可 持續(xù)發(fā)展1. 明確主體、理順管理關(guān)系。附屬醫(yī)院（包括非直屬關(guān)系的附屬醫(yī)院）只能與一所醫(yī)學(xué)院校建立附屬關(guān)系； 教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院可與2- 5所醫(yī)學(xué)院校建立教學(xué)協(xié)作關(guān)系，但須明確教學(xué)管理主體，由承擔(dān) 主要管理職責(zé)的醫(yī)學(xué)院校 加強(qiáng)建設(shè)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)臨床教學(xué)。2. 著眼未來、提升教師能力。研究制定臨床教學(xué)基地教師培養(yǎng)規(guī) 劃與臨床教師能力提升的長效機(jī)制，委托省醫(yī)

3、學(xué)教育教師教學(xué)發(fā)展中 心開展對臨床教師教育理念和教學(xué)技能的系統(tǒng)培訓(xùn)，為醫(yī)學(xué)教育綜合 改革提供強(qiáng)有力的人力支持和智力保障。3. 動(dòng)態(tài)評估、健全管理機(jī)制。對臨床教學(xué)基地實(shí)行動(dòng)態(tài)管理， 每3- 5年開展一輪考核評估，省臨床教學(xué)基地管理辦公室負(fù)責(zé)組織考評附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院，抽查實(shí)習(xí)醫(yī)院，醫(yī)學(xué)院校負(fù)責(zé)組織考評所屬的 實(shí)習(xí)醫(yī)院；考評結(jié)果作為臨床教學(xué)基地升級(jí)評定和醫(yī)院等級(jí)評定的重 要參照條件，優(yōu)秀者可優(yōu)先推薦參加遴選，不合格者將被責(zé)令限期整 改，整改后仍不合格者，予以通報(bào)和摘牌。第三章 臨床教學(xué)基地的審定認(rèn)可第四條 醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地（以下簡稱臨床教學(xué)基地）是醫(yī)學(xué) 院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育所組成的中

4、國特色醫(yī)學(xué)教育體系不可或缺的重要組成部分，包括附屬醫(yī)院（含直屬附屬醫(yī)院和非直屬附 屬醫(yī)院）、教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院三種類型。1附屬醫(yī)院是醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)單位 ；直屬附屬醫(yī)院是醫(yī)學(xué)院校 的組成部分；非直屬附屬醫(yī)院是與醫(yī)學(xué)院校建立穩(wěn)定教學(xué)協(xié)作關(guān)系的 醫(yī)院，原行政管理隸屬關(guān)系不變。附屬醫(yī)院承擔(dān)臨床理論課、見習(xí)和 實(shí)習(xí)（畢業(yè)論文指導(dǎo)）在內(nèi)的全程臨床教學(xué)任務(wù)，是醫(yī)學(xué)院校教育、 畢業(yè)后教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的主要陣地。2. 教學(xué)醫(yī)院是與醫(yī)學(xué)院校建立穩(wěn)定教學(xué)協(xié)作關(guān)系的醫(yī)院，承擔(dān)部 分臨床理論課、見習(xí)和實(shí)習(xí)（畢業(yè)論文指導(dǎo)）在內(nèi)的全程臨床教學(xué)任 務(wù)，是醫(yī)學(xué)院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的主要基地。3. 實(shí)習(xí)醫(yī)院是與醫(yī)

5、學(xué)院校建立穩(wěn)定教學(xué)協(xié)作關(guān)系的基層醫(yī)療衛(wèi) 生機(jī)構(gòu)，是學(xué)生了解國情、民情、醫(yī)情，增進(jìn)對人民群眾感情和增強(qiáng) 基層防病、治病能力的基地。第五條 各級(jí)臨床教學(xué)基地的審定程序。1附屬醫(yī)院的審定程序。直屬附屬醫(yī)院的設(shè)置與認(rèn)定，須按照國家相關(guān)行政主管部門的行 政規(guī)定及程序?qū)彾ǎ粚彾ㄒ庖妶?bào)省臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組備案, 并呈報(bào)國家教育部，同時(shí)按醫(yī)院類別抄報(bào)衛(wèi)生部或國家中醫(yī)藥管理 局。非直屬附屬醫(yī)院的設(shè)置與認(rèn)定， 須由醫(yī)學(xué)院校在達(dá)到 普通高等 醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定 要求的附屬醫(yī)院基本條件、 且 具有至少 5 年以上資質(zhì)的教學(xué)醫(yī)院中遴選產(chǎn)生。申報(bào)醫(yī)院與學(xué)校達(dá)成創(chuàng)建非直屬附屬醫(yī)院的初步意向， 并取得 屬

6、地衛(wèi)生行政管理部門的批準(zhǔn)同意；學(xué)校向省臨床教學(xué)基地管理辦公室呈交 云南省高等醫(yī)學(xué)院校 臨床教學(xué)基地設(shè)置申請表 ，辦公室審核申報(bào)材料后報(bào)請領(lǐng)導(dǎo)小組審 批同意；省臨床教學(xué)基地管理辦公室負(fù)責(zé)組織評審申報(bào)醫(yī)院， 綜合評議 后作出評審結(jié)論：省臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評審意見得出評定結(jié)論， 評 定認(rèn)可的附屬醫(yī)院報(bào)國家教育部備案， 同時(shí)按醫(yī)院類別抄報(bào)衛(wèi)生部或 國家中醫(yī)藥管理局；履行審定認(rèn)可和備案手續(xù)后， 申報(bào)醫(yī)院與學(xué)校簽署正式的教學(xué) 合作協(xié)議。2.教學(xué)醫(yī)院的設(shè)置與認(rèn)定，須由醫(yī)學(xué)院校在達(dá)到普通高等醫(yī)學(xué) 院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定 要求的教學(xué)醫(yī)院基本條件、 且具有 至少 5 年以上資質(zhì)的實(shí)習(xí)醫(yī)院中遴選產(chǎn)生

7、。申報(bào)醫(yī)院與醫(yī)學(xué)院校達(dá)成創(chuàng)建教學(xué)醫(yī)院的初步意向， 并取得屬地衛(wèi)生行政管理部門的批準(zhǔn)同意；學(xué)校向省臨床教學(xué)基地管理辦公室呈交 云南省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地設(shè)置申請表 ，辦公室審核材料后報(bào)請領(lǐng)導(dǎo)小組審批同J八意；省臨床教學(xué)基地管理辦公室負(fù)責(zé)組織評審申報(bào)醫(yī)院， 綜合評議 后作出評審結(jié)論；省臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評審意見得出評定結(jié)論， 評 審認(rèn)可的教學(xué)醫(yī)院報(bào)國家教育部備案， 同時(shí)按醫(yī)院類別抄報(bào)衛(wèi)生部或 國家中醫(yī)藥管理局；履行審定認(rèn)可和備案手續(xù)后， 申報(bào)醫(yī)院與學(xué)校簽署正式的教學(xué) 合作協(xié)議。3.實(shí)習(xí)醫(yī)院的設(shè)置與認(rèn)定，須由醫(yī)學(xué)院校在達(dá)到普通高等醫(yī)學(xué) 院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定 要求的實(shí)習(xí)醫(yī)院基本條

8、件的基層醫(yī) 療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中遴選產(chǎn)生申報(bào)醫(yī)院與高等醫(yī)學(xué)院校達(dá)成創(chuàng)建實(shí)習(xí)醫(yī)院的初步意向，并取 得屬地衛(wèi)生行政管理部門的批準(zhǔn)同意；學(xué)校向省臨床教學(xué)基地管理辦公室呈交云南省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地設(shè)置申請表，辦公室審核材料后報(bào)請領(lǐng)導(dǎo)小組審批同 意；學(xué)校負(fù)責(zé)組織考核評審申報(bào)醫(yī)院，綜合評議后作出評定結(jié)論；審定認(rèn)可的實(shí)習(xí)醫(yī)院呈報(bào)省臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核與備案，同時(shí)抄報(bào)屬地教育和衛(wèi)生行政主管部門；履行審定認(rèn)可和備案手續(xù)后，申報(bào)醫(yī)院與學(xué)校簽署正式的教學(xué) 合作協(xié)議。第四章 臨床教學(xué)基地的建設(shè)與管理第六條醫(yī)學(xué)院校要高度重視臨床教學(xué)基地的建設(shè)與改革發(fā)展，要 強(qiáng)化對臨床教學(xué)基地的規(guī)范化管理，全面指導(dǎo)、監(jiān)督檢查臨床教

9、學(xué)基 地的教學(xué)與管理，確保醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。1要切實(shí)加大對臨床教學(xué)基地建設(shè)的政策和經(jīng)費(fèi)支持，把臨床教學(xué)基地的教學(xué)建設(shè)與教學(xué)研究納入醫(yī)院整體發(fā)展規(guī)劃， 采取多種途徑 和方式加強(qiáng)對臨床教學(xué)基地的指導(dǎo)和督查。2要科學(xué)制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，推行臨床教學(xué)基地帶教教師資格證制度，健全完善兼職教師考核管理機(jī)制，建立一支德才兼?zhèn)涞慕?師隊(duì)伍，切實(shí)提高臨床教學(xué)基地師資隊(duì)伍的建設(shè)水平。3.要定期組織專家或配合上級(jí)行政主管部門對臨床教學(xué)基地檢查評估，全面加強(qiáng)臨床教學(xué)基地的內(nèi)涵建設(shè)，切實(shí)保證臨床教學(xué)質(zhì)量。第七條臨床教學(xué)是臨床教學(xué)基地的重要職責(zé)和主要任務(wù)，各級(jí) 各類醫(yī)院要增強(qiáng)教學(xué)意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理，持續(xù)穩(wěn)步提高臨床教學(xué)

10、質(zhì) 量。1必須全面貫徹黨的教育方針，正確處理醫(yī)療、教學(xué)和科研三者 的關(guān)系，健全完善臨床教學(xué)管理規(guī)定和質(zhì)量評價(jià)制度， 推進(jìn)臨床教學(xué) 的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。2. 必須科學(xué)制定臨床教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃， 完善臨床教師編制管理 辦法，嚴(yán)格臨床教學(xué)職務(wù)聘任制度，大力增強(qiáng)臨床教師為人師表、教 書育人的責(zé)任感。引導(dǎo)和鼓勵(lì)臨床教師熱愛教學(xué)和積極參與教學(xué)， 積 極開展教學(xué)研究，推進(jìn)教育教學(xué)改革。3. 必須按照醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐教學(xué)管理暫行規(guī)定的要求，充 分維護(hù)醫(yī)院、患者和帶教教師的合法權(quán)益，保障醫(yī)療安全4. 必須確保教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，切實(shí)改善教學(xué)條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，保障教學(xué)活動(dòng)正常運(yùn)行。第五章附則第八條本管理辦法適

11、用于云南省普通高等醫(yī)學(xué)院校和高職高專醫(yī)科學(xué)校的醫(yī)學(xué)類和醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)臨床教學(xué)基地的管理，其它專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地的管理參照本管理辦法的規(guī)定執(zhí)行。第九條省外高等醫(yī)學(xué)院校在我省設(shè)置臨床教學(xué)基地參照本管理辦法的規(guī)定執(zhí)行。第十條 本管理辦法自頒布之日起執(zhí)行，由云南省臨床教學(xué)基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。附件一：云南省醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地設(shè)置申請表附件二：云南省醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地合格審定標(biāo)準(zhǔn)附件三：云南省醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地考核評估標(biāo)準(zhǔn)附件一:云南省醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地設(shè)置申請表申請類別：（在中打"）1設(shè)置附屬醫(yī)院設(shè)置直屬附屬醫(yī)院口設(shè)置非直屬附屬醫(yī)院口2設(shè)置教學(xué)醫(yī)院口3設(shè)置實(shí)習(xí)醫(yī)院口申請單位（蓋章）

12、 （院校）（醫(yī)院）申請日期 云南省臨床教學(xué)基地管理辦公室制院院校名稱地址校情況法人代表聯(lián)系部門聯(lián)系人聯(lián)系電話在校生 總數(shù)（人）醫(yī)學(xué)類專業(yè) 學(xué)生數(shù)（人）其他專業(yè) 學(xué)生數(shù)（人）現(xiàn)有直屬 附屬醫(yī)院 總數(shù)（所）現(xiàn)有非直屬附 屬醫(yī)院總數(shù)（所）現(xiàn)有教學(xué)醫(yī)院 總數(shù)（所）現(xiàn)有直 屬附屬 醫(yī)院情況醫(yī)院名稱核定床位數(shù)（張）現(xiàn)有直屬附屬醫(yī)院 核定床位總數(shù)（張）現(xiàn)有非直 屬附屬醫(yī) 院情況醫(yī)院名稱核定床位數(shù)（張）現(xiàn)有非直屬附屬醫(yī)院核定 床位總數(shù)（張）現(xiàn)有附屬醫(yī)院核定床位累計(jì)總數(shù)與本科醫(yī)學(xué)生比 例申 請 醫(yī) 院 情 況醫(yī)院名稱醫(yī)院等級(jí)地址法人代表聯(lián)系部門聯(lián)系人聯(lián)系電話核定床位數(shù)（張）確定為臨床教學(xué) 基地時(shí)間近3年接收本科

13、以 上層次畢業(yè)實(shí)習(xí)生 數(shù)（人）擬設(shè)臨床教學(xué)基地名 稱醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科情況學(xué)科名稱學(xué)科帶頭人情況何時(shí)由何 部門確定 為重點(diǎn)學(xué)科姓名學(xué)歷職稱由何部門確定為學(xué)科帶 頭人及學(xué)會(huì)任職情況醫(yī)院師資情況姓名年齡專業(yè)畢業(yè)院校學(xué)歷職稱職稱比例（%）學(xué)歷比例（%）初級(jí)中級(jí)高級(jí)?？埔韵聦？票究蒲芯可暾堘t(yī)院基本情況介紹申請醫(yī)院近三年臨床教學(xué)開展情況介紹申請醫(yī)院近三年教學(xué)研究成果情況發(fā)表教 學(xué)論文（著） 情況論文（蓍）名稱作者 姓名所在科 室期刊名稱期數(shù)頁碼獲得教 學(xué)獎(jiǎng)勵(lì) 情況獎(jiǎng)勵(lì)名稱獲得時(shí)間頒發(fā)部門設(shè)置臨床教學(xué)基地的可行性報(bào)告縣區(qū) 級(jí)衛(wèi) 生行 政部 門意 見年 月曰（蓋章）地市 級(jí)衛(wèi) 生行 政部 門意 見年 月曰（蓋章

14、）省醫(yī) 學(xué)院 校臨 床教 學(xué)基 地管 理領(lǐng) 導(dǎo)小 組意 見年 月曰（蓋章）附件二：云南省醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地審定合格標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系I1教學(xué)條件醫(yī)院等級(jí)m1醫(yī)院等級(jí)m2 臨床主要科室設(shè)置n2師資隊(duì)伍m 3 學(xué)歷與技術(shù)職稱m 4 帶教教師任職與理論課教師穩(wěn)定情n3教學(xué)設(shè)施m 5教學(xué)用房n4教學(xué)設(shè)備n5經(jīng)費(fèi)投入m6m 7m8m9圖書閱覽住宿條件及文體活動(dòng)設(shè)施教學(xué)設(shè)備教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入及教學(xué)人員津貼I 2 教學(xué)管理n6組織建設(shè)m10醫(yī)院教學(xué)規(guī)劃n7教學(xué)建設(shè)m11m12m 13m14m 15m16醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子教學(xué)管理機(jī)構(gòu)、崗位職責(zé)與考核教研室設(shè)置與職責(zé)教學(xué)文件教學(xué)管理制度教學(xué)改革與研究I 3 教學(xué)實(shí)施n8理論教

15、學(xué)m 17備課、教案和講稿m 18 教學(xué)效果n-9臨床見習(xí)m-19教學(xué)病例收集m-20帶教教師與學(xué)生比m21檢查考核n-10畢業(yè)實(shí)習(xí)m22職業(yè)道德教育m23醫(yī)療文書修改m24臨床操作指導(dǎo)m25病例討論m26專題講座m27教學(xué)查房m28考核與鑒定I 4質(zhì)量監(jiān)控n11質(zhì)量監(jiān)控m29制度、實(shí)施和效果I 5教學(xué)成果n12教學(xué)成果m 30教學(xué)研究和改革成果注：有號(hào)者為核心指標(biāo)云南省醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地審定合格標(biāo)準(zhǔn)測評表一級(jí) 指標(biāo)二級(jí) 指標(biāo)三級(jí) 指標(biāo)分值內(nèi)涵要求檢查方法扣分實(shí)得分I 1 教學(xué) 條件(25%n 1 醫(yī)院 等級(jí)山一1 醫(yī)院等級(jí)2.5基本條件：必須是已經(jīng)省衛(wèi)生廳評審的等級(jí)醫(yī)院。C級(jí)：仝二級(jí)。B級(jí)

16、：仝三級(jí)乙等。A級(jí)：仝三級(jí)甲等。對照主管衛(wèi)生部門核 準(zhǔn)批文山一2 臨床主要 科室設(shè)置2.5基本條件：按照衛(wèi)生行政管理部門的規(guī)定，主要臨床科室齊全。C級(jí)：，內(nèi)、夕卜、婦、兒（中醫(yī)含骨傷科）床位數(shù)占全院床位60%以上，均安排實(shí)習(xí)，生均床位仝4張。B級(jí)：內(nèi)、夕卜、婦、兒（中醫(yī)含骨傷科）床位數(shù)占全院床位60%以上，均安排實(shí)習(xí)，生均床位仝6張。A級(jí)：內(nèi)、夕卜、婦、兒（中醫(yī)含骨傷科）床位數(shù)占全院床位70%以上，均安排實(shí)習(xí)，生均床位仝8張。1 查看上級(jí)衛(wèi)生主管 部門批文2. 現(xiàn)場查看3. ?？漆t(yī)院只查有教 學(xué)任務(wù)的科室（下同）n 2 師資 隊(duì)伍*皿一3學(xué)歷與 技術(shù)職稱3.0基本條件：醫(yī)院的人員編制和結(jié)構(gòu)必須

17、符合衛(wèi)生行政部門的規(guī)定。C級(jí)：大學(xué)本、專科學(xué)歷醫(yī)師占全院醫(yī)師總數(shù)70%以上,其中研究生學(xué)歷人員應(yīng)達(dá)到 20%以上；正、副高職稱資格人員占20%以上。B級(jí)：大學(xué)本科及以上學(xué)歷醫(yī)師占全院醫(yī)師總數(shù)80%以上，其中研究生學(xué)歷人員應(yīng)達(dá)到30%以上;正、畐雋職稱資格人員占20%以上。A級(jí)：大學(xué)本科及以上學(xué)歷醫(yī)師占全院醫(yī)師總數(shù)95%以上，其中研究生學(xué)歷人員應(yīng)達(dá)到40%以上;正、畐雋職稱資格人員占25%以上。查人事部門提供的證 明材料*皿一4 帶教教師 任職與理 論課教師 穩(wěn)定情況2.0基本條件：帶教教師須具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證和高校教師資格證（或?qū)W校兼職教師資格 證）。C級(jí)：本科畢業(yè)擔(dān)任住院醫(yī)師 3年或主治醫(yī)師

18、以上職稱帶教，近3年理論課教師穩(wěn)定在60%以上。B級(jí)：本科畢業(yè)擔(dān)任住院醫(yī)師 3年或主治醫(yī)師以上職稱帶教，近3年理論課教師穩(wěn)定在75%以上A級(jí)：本科畢業(yè)擔(dān)任住院醫(yī)師 3年或主治醫(yī)師以上職稱帶教，近3年理論課教師穩(wěn)定在85%以上1.查人事部門提供的 證明材料2查看帶教教師安排 表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí) 指標(biāo)分值內(nèi)涵要求檢查方法扣分實(shí)得分I 1教學(xué) 條件(25%n 3教學(xué) 設(shè)施*皿一5教學(xué)用房2.0基本條件：有滿足教學(xué)需要的教室、示教室和學(xué)生值班室。C級(jí)：內(nèi)、夕卜、婦、兒科設(shè)有至少可滿足60名以上學(xué)生使用的專用教室（60M以上）B級(jí)：內(nèi)、夕卜、婦、兒科設(shè)有至少可滿足80名以上學(xué)生使用的專用教室（80M

19、以上）A級(jí)：內(nèi)、夕卜、婦、兒科設(shè)有至少可滿足100名以上學(xué)生使用的專用教室（100M以上）現(xiàn)場查看山一6圖書和閱覽室1.0基本條件：有紙質(zhì)圖書和電子圖書，包含一定數(shù)量的人文社科類書籍，閱覽室向?qū)W生開 放，有供學(xué)生借閱的規(guī)章制度和記錄。C級(jí)：紙質(zhì)圖書仝5000冊。B級(jí)：紙質(zhì)圖書仝10000冊。A級(jí)：紙質(zhì)圖書仝15000冊。1 檢查規(guī)章制度和記 錄2召開學(xué)生座談會(huì)了 解情況山一7 住宿條件 及文體 活動(dòng)設(shè)施2.0基本條件：有滿足學(xué)生住宿的條件，生均住宿面積仝3M。以及用電、防盜、防火等安全設(shè)施和管理規(guī)定。C級(jí)：能滿足至少100名以上學(xué)生住宿。B級(jí)：能滿足至少200名以上學(xué)生住宿。A級(jí)：能滿足至少3

20、00名以上學(xué)生住宿?，F(xiàn)場查看n 4教學(xué) 設(shè)施山一8教學(xué)設(shè)備2.0基本條件：有供教學(xué)使用的電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備。C級(jí)：配備教學(xué)基本設(shè)備，能滿足教學(xué)需要。B級(jí)：配備教學(xué)基本設(shè)備，建立臨床技能實(shí)驗(yàn)室。A級(jí)：配備教學(xué)基本設(shè)備和手術(shù)閉路電視等，建立臨床技能實(shí)驗(yàn)室，建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)?，F(xiàn)場查看n 5經(jīng)費(fèi) 投入山一9 經(jīng)費(fèi)投入 及教學(xué)人 員津貼3.0基本條件：醫(yī)院總收入的一定比例固定投入教學(xué)用于改善教學(xué)條件和發(fā)放教學(xué)津貼。 C級(jí)：醫(yī)院總收入的至少1%投入教學(xué)。B級(jí)：醫(yī)院總收入的至少 2%投入教學(xué)。A級(jí)：醫(yī)院總收入的至少 3%投入教學(xué)。查閱有關(guān)規(guī)定文件和 財(cái)務(wù)報(bào)表一級(jí) 指標(biāo)二級(jí) 指標(biāo)三級(jí) 指標(biāo)分值內(nèi)涵要求檢查

21、方法扣分實(shí)得分I 2教學(xué) 管理(25%n 6 組織 建設(shè)山一10醫(yī)院教學(xué)規(guī)劃3,0基本條件：醫(yī)院有教學(xué)工作中長期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和年度教學(xué)工作計(jì)劃，有師資培養(yǎng)計(jì)劃。C級(jí)：醫(yī)院教學(xué)工作有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。有師資培養(yǎng)計(jì)劃。B級(jí)：醫(yī)院制訂有教學(xué)工作中長期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，年度教學(xué)工作有計(jì)劃、有檢查、有總 結(jié)，定期召開教學(xué)工作會(huì)。有師資培養(yǎng)計(jì)劃和總結(jié)。A級(jí)：醫(yī)院制訂有教學(xué)工作中長期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，年度教學(xué)工作有計(jì)劃、有檢查、有總 結(jié)，每年召開教學(xué)工作會(huì)專題研討。有師資培養(yǎng)計(jì)劃和總結(jié)，教師培養(yǎng)成效明顯。查閱有關(guān)文件和會(huì)議 記錄山一11醫(yī)院 領(lǐng)導(dǎo)班子3.0基本條件：醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子有分管教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)和工作職責(zé)。C級(jí)

22、：醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子有分管教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)和工作職責(zé)。B級(jí)：醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子有分管教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)和工作職責(zé)，每年度定期教學(xué)檢查工作的安排。A級(jí)：醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子有分管教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)和工作職責(zé)，每年度檢查教學(xué)工作（包括教學(xué) 查房、臨床見習(xí)課、專題講座）至少各2次。查閱有關(guān)文件和會(huì)議 記錄山一12教學(xué)管理 機(jī)構(gòu)、崗位職責(zé)和考 核4.0基本條件：醫(yī)院設(shè)有教學(xué)和學(xué)生管理機(jī)構(gòu)和專職管理人員，有崗位職責(zé)和考核制度。 C級(jí)：醫(yī)院有對教學(xué)和學(xué)生管理機(jī)構(gòu)及其人員的年度考核規(guī)定，并認(rèn)真組織考評。B級(jí)：醫(yī)院有對專職教學(xué)和學(xué)生管理機(jī)構(gòu)及其人員的年度考核制度，并認(rèn)真組織考評。 A級(jí)：醫(yī)院有對專職教學(xué)和學(xué)生管理機(jī)構(gòu)及其人員的年度考核制度，并認(rèn)

23、真組織考評， 考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲直接掛鉤。查閱有關(guān)文件和會(huì)議 記錄*山一13教研室設(shè)置與職責(zé)5.0基本條件：主要科室設(shè)有教研室（教學(xué)組），職責(zé)明確。有教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)，有教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，有師培措施。教學(xué)管理部門對教研室有考核，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。C級(jí)：內(nèi)、外、婦、兒等主要科室設(shè)有教學(xué)組和教學(xué)組長，每學(xué)期組織開展教研室活動(dòng) 至少2次。有師培計(jì)劃和措施。B級(jí)：主要科室設(shè)有教研室和教研室主任，每學(xué)期組織開展教研室活動(dòng)至少3次，系統(tǒng)地開展教研教改。有師培計(jì)劃和措施，取得一定成效。A級(jí)：臨床科室設(shè)有教研室和教研室主任、教學(xué)秘書，每月至少組織開展教研室活動(dòng)1次，開展教學(xué)研究與改革并取得成果。有師培計(jì)劃和措施，成效明

24、顯。1. 查閱教研室教學(xué)工 作崗位責(zé)任制，教學(xué)活 動(dòng)記錄2. 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃一級(jí) 指標(biāo)二級(jí) 指標(biāo)三級(jí) 指標(biāo)分值內(nèi)涵要求檢查方法扣分實(shí)得分I 2 教學(xué) 管理(25%n 7教學(xué) 建設(shè)山一14教學(xué)文件3.0基本條件：認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定和教學(xué)計(jì)劃，有醫(yī)院教學(xué)管理文件。C級(jí)：有院發(fā)文的教學(xué)文件和管理規(guī)定，并認(rèn)真組織實(shí)施。B級(jí)：有教學(xué)組織實(shí)施各環(huán)節(jié)的教學(xué)文件和管理規(guī)定，并認(rèn)真組織實(shí)施。A級(jí)：有教學(xué)組織實(shí)施各環(huán)節(jié)的教學(xué)文件和管理規(guī)定，并認(rèn)真組織實(shí)施。形成具有特色 的教學(xué)管理制度。查閱有關(guān)文件和記錄*山一15 教學(xué)管理 制度5.0基本條件：建立完善教學(xué)管理規(guī)章制度，按照人才培養(yǎng)方案和課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定臨床教

25、 學(xué)計(jì)劃和確保有效實(shí)施。C級(jí)：有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，制定和實(shí)施教學(xué)管理規(guī)定。B級(jí)：有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表和實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排，制定和實(shí)施教學(xué)管理規(guī)定，有學(xué) 期和年度教學(xué)工作檢查計(jì)劃和反饋機(jī)制。A級(jí)：有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、臨床見習(xí)和實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排，制定全面規(guī)范的教學(xué) 管理規(guī)章制度，有效實(shí)施，有學(xué)期和年度教學(xué)工作檢查計(jì)劃、反饋機(jī)制和持續(xù)改進(jìn)措施。查閱有關(guān)文件和記錄山一16 教學(xué)改革 與研究2.0基本條件：創(chuàng)造條件積極開展教學(xué)研究與改革，有獎(jiǎng)懲措施。C級(jí)：積極開展教研教改，每年度至少有仝4篇教學(xué)論文發(fā)表。B級(jí)：積極開展教研教改，每年度至少有仝8篇教學(xué)論文發(fā)表，組織人員參加省內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，開展

26、教學(xué)成果評審和獎(jiǎng)勵(lì)。A級(jí)：積極開展教研教改，每年度至少有仝10篇教學(xué)論文發(fā)表和岀版專著，每年均派岀人員參加省內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，定期開展教學(xué)成果評審和獎(jiǎng)勵(lì)。查閱有關(guān)文件和記錄I 3 教學(xué) 實(shí)施(40%n 8 理論 教學(xué)*山一17備課、教案 和講稿5.0基本條件：教研室每學(xué)期組織集體備課，授課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目的書寫規(guī)范的教案 和講稿，參加集體備課。C級(jí)：授課教師書寫教案和講稿，參加集體備課。B級(jí)：教研室每學(xué)期至少組織 2次集體備課，授課教師書寫規(guī)范教案和講稿，參加集體 備課。A級(jí)：教研室每學(xué)期至少組織 2次集體備課，授課教師書寫規(guī)范的教案和講稿，準(zhǔn)備適 于課程內(nèi)容的多媒體課件，參加集體備課。專家現(xiàn)

27、場參加集體備 課活動(dòng)和查閱資料*山一18 教學(xué)效果4.0基本條件：授課緊扣教學(xué)大綱，時(shí)間分配合理，教學(xué)方法和手段有利于保證教學(xué)效果。 C級(jí)：授課內(nèi)容科學(xué)合理，難點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出。B級(jí)：授課內(nèi)容科學(xué)合理，難點(diǎn)重點(diǎn)突岀，教學(xué)方法有利于學(xué)生理解運(yùn)用。A級(jí)：授課內(nèi)容科學(xué)合理，教學(xué)方法有利于學(xué)生理解運(yùn)用，能啟發(fā)學(xué)生的臨床思維。內(nèi)、夕卜、婦、兒科各隨 機(jī)抽查二位教師，講授 某一內(nèi)容，時(shí)間20-30 分鐘一級(jí) 指標(biāo)二級(jí) 指標(biāo)三級(jí) 指標(biāo)分值內(nèi)涵要求檢查方法扣分實(shí)得分I 3教學(xué) 實(shí)施(40%n 9臨床 見習(xí)山一19教學(xué)病例 收集2.0基本-C級(jí)B級(jí)A級(jí)條件：有教學(xué)病例收集制度。收集的教學(xué)病例可基本滿足臨床教學(xué)的

28、需要。收集的教學(xué)病例可滿足臨床教學(xué)的需要。收集的教學(xué)病例可滿足臨床教學(xué)的需要，并將教學(xué)病例制作形成視頻教學(xué)資料。查閱資料山一20帶教教師與學(xué)生比4.0基本-C級(jí)B級(jí)A級(jí)條件：有滿足臨床教學(xué)需要的帶教教師。帶教教師與學(xué)生比三1:15。帶教教師與學(xué)生比三1:12。帶教教師與學(xué)生比三1:10。查閱教學(xué)研究論文（著）山一21檢查考核4.0基本-C級(jí)B級(jí)A級(jí)條件：有制度、有考核、有記錄。有制度、有考核、有記錄。有制度、有考核、有記錄。帶教規(guī)范，教學(xué)效果較好。 有制度、有考核、有記錄。帶教規(guī)范，教學(xué)效果良好。查閱資料n 10畢業(yè) 實(shí)習(xí)* 山一22 職業(yè)道德 教育3.0基本-勤記-C級(jí) B級(jí) A級(jí)條件：開展

29、職業(yè)道德及醫(yī)療法律法規(guī)教育：有崗前教育、入科教育、岀科鑒定、考 錄等。有制度、有措施、實(shí)施有效。有較完善的制度和規(guī)定，措施得力，實(shí)施有效。有全面的規(guī)章制度和管理考核規(guī)定，措施得力，實(shí)施有效。查閱制度執(zhí)行和實(shí)施 情況，聽取師生意見* 山一23 醫(yī)療文書修改3.0基本-C級(jí):B級(jí):A級(jí):條件：學(xué)生書寫的病歷和醫(yī)療文書符合醫(yī)療規(guī)范要求，教師修改及時(shí)認(rèn)真。教師及時(shí)批改學(xué)生書寫的病歷和醫(yī)療文書并修正學(xué)生的錯(cuò)誤。教師及時(shí)批改學(xué)生書寫的病歷和醫(yī)療文書并修正學(xué)生的錯(cuò)誤，病歷仝80分。教師及時(shí)批改學(xué)生書寫的病歷和醫(yī)療文書并修正學(xué)生的錯(cuò)誤，病歷仝90分。根據(jù)考評項(xiàng)目，在內(nèi)、 夕卜、婦、兒科各抽查 2 份醫(yī)療文件*

30、 山一24 臨床操作 指導(dǎo)4.0基本條件：教師按照教學(xué)計(jì)劃要求正確規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生操作。C級(jí)：教師正確指導(dǎo)學(xué)生臨床操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及糾正學(xué)生錯(cuò)誤。B級(jí)：教師正確指導(dǎo)學(xué)生臨床操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及糾正學(xué)生錯(cuò)誤。學(xué)生操作規(guī)范正確，愛 傷觀念強(qiáng)。A級(jí)：教師正確指導(dǎo)學(xué)生臨床操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及糾正學(xué)生錯(cuò)誤操作。學(xué)生操作熟練規(guī)范 正確，愛傷觀念強(qiáng)。內(nèi)外婦兒科各隨機(jī)抽 查2名學(xué)生考核臨床操 作一級(jí) 指標(biāo)二級(jí) 指標(biāo)三級(jí) 指標(biāo)分值內(nèi)涵要求檢查方法扣分實(shí)得分I 3 教學(xué) 實(shí)施(40%n 10畢業(yè) 實(shí)習(xí) 教學(xué)山一25病例討論2.5基本條件：有病例討論制度。C級(jí)：有實(shí)習(xí)學(xué)生的臨床科室每月至少組織1-2次病例討論。B級(jí)：有實(shí)習(xí)學(xué)生的

31、臨床科室每月至少組織2-4次病例討論，由主治醫(yī)師以上職稱的教師主持。A級(jí)：有實(shí)習(xí)學(xué)生的臨床科室每月至少組織4次病例討論，由主治醫(yī)師以上職稱的教師主持。逐步開發(fā)典型病例的視頻教學(xué)資料。1. 內(nèi)、夕卜、婦、兒科各 隨機(jī)抽查2-4名教師考 核2. 查看記錄山一26專題講座2.5基本條件：有專題講座制度。C級(jí)：每月至少組織1次全院性的專題講座，由副主任醫(yī)師以上職稱的教師講授。B級(jí)：每月至少組織1-2次全院性的專題講座，由副主任醫(yī)師以上職稱的教師講授，講 授內(nèi)容和方法能啟發(fā)學(xué)生的臨床思維，開拓知識(shí)面。A級(jí)：每月至少組織1-2次全院性的專題講座，由副主任醫(yī)師以上職稱的教師講授，講 授內(nèi)容和方法能啟發(fā)學(xué)生的

32、臨床思維，開拓知識(shí)面。根據(jù)安排表在內(nèi)、外、 婦、兒科各隨機(jī)抽查二 位教師，講授某一內(nèi) 容，時(shí)間60-90分鐘， 專家現(xiàn)場評價(jià)山一27教學(xué)查房3.0基本條件：有教學(xué)查房制度，由主治醫(yī)師以上職稱的教師主持。C級(jí)：每1-2周各臨床科室至少組織一次教學(xué)查房，預(yù)先準(zhǔn)備充分。B級(jí)：每周各臨床科室至少組織一次教學(xué)查房，預(yù)先準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果好。 A級(jí)：每周各臨床科室至少組織一次教學(xué)查房，預(yù)先準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果良好。1. 內(nèi)、夕卜、婦、兒科各 隨機(jī)抽查2-4名教師現(xiàn) 場教學(xué)查房2. 查看記錄山一28考核與鑒定3.0基本條件：有理論考試、操作考核和岀科鑒定的管理制度。C級(jí)：有理論考試、操作考核和出科鑒定，并有詳

33、細(xì)的考核紀(jì)錄。B級(jí)：有理論考試、操作考核和出科鑒定，并有詳細(xì)的考核紀(jì)錄。有操作考核和集體評 議的岀科鑒定。A級(jí)：有理論考試、操作考核和岀科鑒定， 并有詳細(xì)的考核紀(jì)錄。 理論考試有題庫(卡)， 有操作考核和集體評議的岀科鑒定。1 .查看試卷，考核成 績，登記冊、岀科鑒定2.召開師生座談會(huì)I 4 質(zhì)量 監(jiān)控(5%n 11質(zhì)量監(jiān)控山一29制度、實(shí) 施和效果5.0基本條件：有教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。C級(jí)：有教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評教制度，運(yùn)行有效。B級(jí)：有較完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評教制度，運(yùn)行良好。A級(jí)：有較完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評教制度，運(yùn)行良好，對提高教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)。查看資料I 5 教學(xué) 成果(5%n 12教學(xué)成果

34、山一30教研教改 成果5.0C級(jí)：有院級(jí)教學(xué)成果。B級(jí)：有院級(jí)教學(xué)成果較完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評教制度，運(yùn)行良好。A級(jí)：有較完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評教制度，運(yùn)行良好，對提高教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)。測評方法：一、等級(jí)評分標(biāo)準(zhǔn)： 高等醫(yī)學(xué)院校的附屬醫(yī)院、 教學(xué)醫(yī)院和實(shí) 習(xí) 醫(yī)院分別按照 A、B、C 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)測評；高職高專醫(yī)科院校的附屬醫(yī)院、 教學(xué)和實(shí)習(xí)醫(yī)院分別按照 B、C 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)測評。二、測評評分標(biāo)準(zhǔn)：按照每項(xiàng)指標(biāo)的分值打分，核心指標(biāo)的得分 必須達(dá)到及格分（分值的 60% ）以上。三、測評結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)：總分100分，85分為合格，90分為優(yōu) 秀。附件三：云南省醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地考核評估標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系1 基本條件n1

35、指導(dǎo)思想與規(guī)劃n 2教學(xué)基本功能n 3 教學(xué)基本條件n 4 實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)隊(duì)伍n 5 場地與環(huán)境n 6 儀器、設(shè)備2教學(xué)質(zhì)量保障與教學(xué)改革n 7 教學(xué)文件n 8 教學(xué)實(shí)施n 9 教學(xué)體系n 10 教學(xué)改革 3 基地管理n 11 領(lǐng)導(dǎo)重視工作n 12 組織管理機(jī)構(gòu)n 13規(guī)章制度 4 培養(yǎng)質(zhì)量與效益n 14 實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量n 15 效益及社會(huì)反映云南省醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地考核評估標(biāo)準(zhǔn)測評表一級(jí) 指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評估內(nèi)容檢查方法扣分實(shí)得分I 1 基本 建設(shè)n 1 指導(dǎo)思想 與規(guī)劃41基地建立有充分的調(diào)研、論證，教育特色鮮明，符合學(xué)校發(fā)展和定位；2指導(dǎo)思想滿足學(xué)校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)要求，以確保教學(xué)質(zhì)量為核心，

36、以強(qiáng) 化實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)，以專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)；3建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)明確，有具體的分階段實(shí)施計(jì)劃和配套措施，實(shí)踐場所 設(shè)置基本合理，能滿足實(shí)踐教學(xué)要求，已取得階段性成果。實(shí)地查看和查閱資料n 2教學(xué)基本功能31、按照各專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求能完成所承擔(dān)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)和臨床技能訓(xùn)練；2按照專業(yè)要求來規(guī)范學(xué)生行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和人文精神；3制定和實(shí)施較完善的教學(xué)管理和實(shí)施規(guī)章制度；4制定和實(shí)施師培規(guī)劃，培養(yǎng)雙師型教師。實(shí)地查看和查閱資料n 3教學(xué)基本條件3實(shí)踐教學(xué)基地功能、科室齊全總體框架及布局合理，并且有學(xué)生實(shí)踐 條件；2教學(xué)意識(shí)強(qiáng)，具有帶教意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)地查看和查閱資料n 44基地臨床帶教教師結(jié)