幼兒園中班語言：龜兔爬樓誰第一

1、中班語言：龜兔爬樓誰第一活動目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，能用語言清楚地表達自己的想象。朗誦詩歌，嘗試用不同的語調(diào)、語速表現(xiàn)烏龜和兔子的動態(tài)?；顒訙?zhǔn)備；用積木搭一幢高樓、桌面操作教具：兔子、烏龜活動過程：一、圖片導(dǎo)入，理解兒歌第一段。出示兔子和烏龜圖片：瞧，誰來了？和兔子和烏龜打打招呼。兔子、烏龜住在動物公寓里，這是怎樣的動物公寓？動物公寓高又高，今天呀烏龜、兔子要賽跑。比比誰先到樓頂，冠軍獎杯給他抱。兔子烏龜比賽什么？在動物公寓怎么比賽賽跑？你們覺得誰會先到樓頂，抱得獎杯呢？過渡語。你們都覺得兔子跑得快會得到冠軍，有一首兒歌說的就是龜兔爬樓的故事，我們來聽一聽。二、理解兒歌重點理解第二段。完整欣賞。龜

2、兔爬樓誰第一？你從哪句話聽出來烏龜?shù)昧说谝幻?？（石頭上面歇一歇，不料石頭開口說：兔子兔子你輸了，爬樓比賽我第一）預(yù)設(shè)：a回答得出：開口說話的“石頭”是誰？（小烏龜）為什么？（烏龜?shù)挠矚は袷^一樣）b回答不出：再次欣賞（操作教具）那我們再來聽一聽兒歌，到底龜兔爬樓誰得到第一？理解兒歌第二段。烏龜一直在兔子前面嗎？你從哪句話知道的？我們來學(xué)一學(xué)。比賽時兔子跑的速度怎樣？（兔子呼哧呼哧爬上樓）我們一起來把小兔又快又努力爬樓的話說一說！再次完整欣賞展開想象。這首兒歌名字叫龜兔爬樓誰第一，我們再來聽一聽會說的和我一起說一說。啟發(fā)幼兒大膽想象并用語言清楚地描述烏龜快速爬樓的不同方法。小烏龜是如何快速地來到

3、樓頂?shù)?？a烏龜請了什么動物幫忙嗎？（小鳥、長頸鹿、猴子等）b除了動物可能幫忙？他還會請那些工具幫忙呢？（電梯、氣球、梯子、彈簧等）c烏龜會不會有什么神奇的本領(lǐng)把自己變上去呢？（魔術(shù)、咒語、神奇水等）小結(jié)：原來，小烏龜知道自己行動慢，如果真從樓梯上一步一步爬，肯定會輸，所以，他想了好辦法讓自己輕松地先到達樓頂，獲得了第一。三、朗誦兒歌，嘗試用不同語速語調(diào)表現(xiàn)烏龜兔子動態(tài)。配合動作朗誦兒歌。龜兔爬樓比賽這件事真有趣，我們一起來學(xué)著說一說。引導(dǎo)幼兒討論用不同地語調(diào)、語速，來表現(xiàn)烏龜和兔子的不同動態(tài)。烏龜剛剛才起步，兔子轉(zhuǎn)眼到三樓這兩句怎樣講才能表現(xiàn)出烏龜?shù)穆屯米拥目?？（前句速度快，后句速度慢）兔子呼哧呼哧爬上樓要表現(xiàn)出很喘很累的樣子，在宣布爬樓比賽我第一時要很得意的樣子烏龜這塊石頭