2022年新學(xué)期班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)材料

1、高品質(zhì)文檔2022年新學(xué)期班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)材料 新學(xué)期班主任班級(jí)管理閱歷材料 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師， 大家好！ 自從我擔(dān)當(dāng)班主任以來，我深深的感受到：當(dāng)一名老師不簡單，當(dāng)一名班主任更不簡單。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥椤⒎泵Φ?、是具有挑?zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無限的愛心、急躁，更需要如針般的細(xì)心，才能制造出學(xué)生健壯成長的良好環(huán)境。 有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)

2、導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會(huì)的親密協(xié)作，班主任就是再有本領(lǐng)，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。 一 、我對(duì)班主任工作的看法和實(shí)踐！ 我在常規(guī)班級(jí)管理中，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制，既加強(qiáng)了班干部，又使班級(jí)工作井然有序。二是靠老師督導(dǎo)，老師要勤看、勤問、勤教，仔細(xì)細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，久而久之，習(xí)慣已養(yǎng)成，老師就會(huì)覺得省心省力，事半功倍。 一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。假如，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷著、關(guān)心著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。那么我是如何努力來營造一個(gè)

3、溫馨的班級(jí)的呢？ 1、作為班主任，更在有一顆酷熱的愛心。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂?！皩W(xué)道愛人” ，我總用“愛道”關(guān)愛每個(gè)學(xué)生 。在我的眼睛里，學(xué)生就是自己的孩子，有時(shí)甚至要超出自己的孩子。 2、“愛”學(xué)生，就要敬重學(xué)生。“這世上有最終一排的座位，但不會(huì)有永久坐在最終一排的人”，在老師面前，每個(gè)學(xué)生都是公平的，沒有凹凸貴賤之分。對(duì)于后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，因材施教，對(duì)他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕心里擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值，制造條件和機(jī)會(huì)讓后

4、進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了敬重，才能讓每個(gè)生命放出光榮。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草，老師布置的作業(yè)很快就能完成，但是質(zhì)量很不好，于是我找他媽媽和他溝通了一下，了解了他在家的學(xué)習(xí)狀況，平常在家的學(xué)習(xí)也是如此，需要家長的督促才能仔細(xì)完成作業(yè)。我找他談話，就直接地跟他說，你是聰慧的孩子，想提高自己的學(xué)習(xí)成果是易如反掌，就看你是否把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成果，但是怕沒有這個(gè)恒心，于是我和家長準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，共同做好對(duì)孩子的監(jiān)督。慢慢地，他上課樂觀舉手發(fā)言了，我對(duì)他的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行了表揚(yáng)，并號(hào)召全班向他學(xué)習(xí)，

5、于是，他的自信念大增，學(xué)習(xí)的樂觀性大大提高，并被選為我班十月份的“善言星”。 3、“愛”學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛。我班沈廣益同學(xué)，性格內(nèi)向，不愛說話，成天愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上擔(dān)心心，活動(dòng)中不主動(dòng)，每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，我就找他談心溝通。多次跟家長取得聯(lián)系，在我的悉心關(guān)懷下，他打消了顧慮，和我說了他的苦惱。原來他的爸爸都在外面打工，是爺爺奶奶在家照看他。當(dāng)我知道他是個(gè)留守學(xué)生后, 我就對(duì)他 實(shí)行“多關(guān)注、多鼓舞、多關(guān)心、多表揚(yáng)”的政策。一個(gè)月之后，他爺爺 滿臉喜色地來到學(xué)校告知我們，他近段時(shí)間變化很大，回家后能自覺寫作業(yè)，還關(guān)心爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事，從那以

6、后，我明顯感覺到他變得歡樂了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。這學(xué)期的晨會(huì)演講他也能夠大膽的上臺(tái)演講。 我分明感到了愛的震撼。 4、“愛”學(xué)生，也要從點(diǎn)滴做起。老師的一言一行，應(yīng)當(dāng)?shù)教庴w現(xiàn)出老師愛的博大。 假如我們班有人病了，我總是問寒問暖，到水給他喝，然后聯(lián)系家長。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過這些我最終體會(huì)到，老師一句生病時(shí)的問候，離校時(shí)的一聲吩咐，都會(huì)讓學(xué)生牢記在心，表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)更刻苦了，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了，總之，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛，就會(huì)有意想不到的收獲。當(dāng)我老師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí)，我心里有一種說不出興奮。 二、勇于探究班級(jí)管理模式 班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育

7、人工程。把學(xué)生的樂觀因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，除了應(yīng)有的班干部以外，黑板報(bào)，圖書角，飲水機(jī)，電燈開關(guān)、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人、教室、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動(dòng)下，全班同學(xué)都關(guān)懷集體，喜愛集體

8、，樂觀參與集體活動(dòng)，為班級(jí)爭光。每一年度的新學(xué)年開頭時(shí)，我都要學(xué)生寫出自己的座右銘和自己的競爭對(duì)手，把它貼在自己的文具盒上。我通過作文自我介紹熟悉學(xué)生，了解學(xué)生，了解他們愛好愛好，了解他們想當(dāng)什么班干部，了解他們的寫作水平，以及學(xué)習(xí)成果。為建立一支有管理力量，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ)。選好班干部后，放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過幾年來的實(shí)踐，這一方法效果良好。 今年我?guī)Я嗉?jí)的班主任，孩子長大了，對(duì)于班級(jí)里學(xué)生之間發(fā)生的沖突都不情愿跟老師講了，班級(jí)中的許多事都沒有學(xué)生知道的全面。老師要想要了解班級(jí)中所發(fā)生的一些事，怎么班呢？通過周記，我可以了解到許多的班級(jí)狀況，這或許在平

9、常中不宜觀看的到的！比如：同學(xué)之間的沖突，同學(xué)中的一些不良思想傾向，好人好事等等，也有的同學(xué)給班級(jí)管理提了很好的建議如：班級(jí)座位的調(diào)換方式，值日生的支配方式，等等，有的同學(xué)對(duì)老師的講課提了意見，對(duì)一些老師沒有想到的問題賜予了提示等等！周記成為我收集班級(jí)工作全面信息的一個(gè)重要窗口，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的“有的放矢”其次，周記成為了我和學(xué)生溝通溝通的一種方式！由于班級(jí)學(xué)生較多，自己有的時(shí)候可能照看不到許多的同學(xué)，單獨(dú)找學(xué)生談話的機(jī)會(huì)不總有的，這時(shí)候可以通過周記表達(dá)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)可和缺點(diǎn)的批判，對(duì)學(xué)生的問題賜予解答，也常常和學(xué)生談心！通過這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的！學(xué)生在心情上有了什

10、么問題，周記上體現(xiàn)出來的時(shí)候，我可以準(zhǔn)時(shí)了解狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練和關(guān)心進(jìn)行解決！也可以通過周記對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為賜予批判，針對(duì)有的學(xué)生面隊(duì)錯(cuò)誤總是不承認(rèn)，或者不在乎，直接的批判訓(xùn)練起不到應(yīng)有的作用，這時(shí)候的“間接談心”，可以避開很多尷尬的場面，也可以給學(xué)生一些思索的余地，從而做出正確的選擇！還有許多同學(xué)通過周記和老師說心理話，表達(dá)自己的想法，說出自己的問題，通過老師的關(guān)心從心理上和行動(dòng)上轉(zhuǎn)變自己，取得了許多的成效！ 三、重視主題班隊(duì)會(huì)的開展。 班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練，主題班隊(duì)會(huì)是主陣地。我班的主題班隊(duì)會(huì)有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)學(xué)校生行為守則，貫徹

11、學(xué)校生日常行為規(guī)范，進(jìn)行各種平安訓(xùn)練等；二是結(jié)合一些特定日子綻開活動(dòng)，如老師節(jié)，國慶節(jié)，重陽節(jié)等各種節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國訓(xùn)練以及傳統(tǒng)文化的訓(xùn)練，放假期間我布置學(xué)生多關(guān)注新聞，并寫出自己對(duì)時(shí)事的看法 ；寫我心中的生態(tài)高淳演講稿；三是依據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)大事等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練。每一次活動(dòng)，我都會(huì)通過生動(dòng)好玩的故事、通俗易懂的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練，力爭每一次班隊(duì)會(huì)都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。每一次班會(huì)活動(dòng)還都作了記載。 四、平安訓(xùn)練緊抓不放 有句話這樣說：訓(xùn)練無小事。而平安，是訓(xùn)練中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把平安放在

12、首要位置，常把平安掛在嘴邊。下課時(shí)，記得囑咐一句：別追趕，別打鬧！雨天囑咐學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時(shí)囑咐學(xué)生：路上要當(dāng)心，留意平安，徑直回家！放假了，要囑咐學(xué)生：上車下車留意平安，放假期間不許私自外出，必需在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出,還要按時(shí)回家。 五、仔細(xì)學(xué)習(xí)班主任管理閱歷，用實(shí)踐檢驗(yàn)自己的工作 由于自己做班主任工作時(shí)間短，閱歷可以說是匱乏的，許多時(shí)候，煩瑣困難的班級(jí)管理工作和學(xué)生思想工作，讓自己也頭疼；許多時(shí)候付出了許多，累的不行了也沒有什么收獲！這時(shí)候，通過虛心的學(xué)習(xí)可以讓自己增長學(xué)問，力量！所以我始終邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)！我的學(xué)習(xí)主要有以下兩方面的內(nèi)容！ 一是向其他班主任學(xué)習(xí)。通過和老班主任的

13、接觸和平常對(duì)他們工作的學(xué)習(xí)，自己學(xué)習(xí)到了許多的管理班級(jí)，做學(xué)生思想工作的方法。通過向其他班主任的學(xué)習(xí)，增加自己的熱忱和信念，其他的工作熱忱和對(duì)學(xué)生的真誠，讓我學(xué)到了許多的東西，也受到了許多的感動(dòng)！自己也常常和其他老師溝通管理班級(jí)的閱歷，共 同進(jìn)步！和其他老師一起討論探討班級(jí)管理閱歷和學(xué)生狀況分析，在這其中使得自己受益匪淺。 二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平！自己常常到網(wǎng)絡(luò)上查閱一些班主任工作的文章和論文，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志。 從這些資料中吸取需要的管理閱歷和方法，每一次閱讀都令我有許多的收獲，在管理班級(jí)的方法上做一些嘗試和改進(jìn)，讓我的工作總有新的東西加進(jìn)來！每當(dāng)我遇到什么困難的時(shí)候，自己都會(huì)拿出積攢的資料，從里面找出解決的方法！ 通過不斷的學(xué)習(xí)，不僅使我增加了管理班級(jí)的閱歷，也增長了做好班主任工作的信念！ 總之 ，班主任工作是個(gè)特別瑣碎的工作，尤其學(xué)校階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位課任課老師的共同努力下，這三十五位班級(jí)成員，與開學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進(jìn)步，