2022年暑假讀書心得體會(huì)范文

1、高品質(zhì)文檔2022年暑假讀書心得體會(huì)范文 作為一名老師，能夠擁有暑假跟寒假我人文是一件幸福的事情。你知道暑假讀書心得體會(huì)范文是什么嗎?接下來(lái)就是為大家整理的關(guān)于暑假讀書心得體會(huì)范文，供大家閱讀! 暑假讀書心得體會(huì)范文篇【1】 魏書生的班主任工作漫談這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我了解到作為一名老師，有良好的訓(xùn)練素養(yǎng)是很重要的，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛(ài)好和才能，了解他們的共性特征，了解他們的精神世界。但是，良好的訓(xùn)練方法對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生也是很重要的。 當(dāng)我接觸了這本書后，心中發(fā)出深深的感嘆：魏書生老師不是一個(gè)一般的訓(xùn)練家，他異乎尋常的迷上訓(xùn)練，立志獻(xiàn)身這一崇高事業(yè)，有一種忘我精

2、神，這不是一般人所能做到的，也不是一般訓(xùn)練家所能做好的。他把自己的人生觀、道德觀、價(jià)值觀、世界觀等方面的內(nèi)容，以及心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、管理學(xué)、宗教學(xué)等學(xué)科的學(xué)問(wèn)，有意識(shí)地，不斷地滲透到學(xué)生中去，從而使他的教改遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語(yǔ)文教改的范疇。 那么，他又是如何轉(zhuǎn)變他們、轉(zhuǎn)化他們的呢?他的訓(xùn)練方法又有什么特色呢? 老師這個(gè)職業(yè)是需要急躁的職業(yè)，沒(méi)有急躁的人是做不了也做不好老師的。學(xué)生有時(shí)候做錯(cuò)了事情，老師可能會(huì)平心靜氣地指導(dǎo)他，但是有些時(shí)候，學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)，老師的脾氣也沒(méi)有那么好商議了，究竟，老師也是一個(gè)平常人，也會(huì)有發(fā)脾氣的時(shí)候，盡管努力克制不好的心情，但想到自己訓(xùn)練了學(xué)生這么多，而學(xué)生還是犯同樣的錯(cuò)誤，心

3、中的怒氣就難以平靜了。而魏書生老師就做到了避開發(fā)脾氣，即使是在批判學(xué)生，他也不是厲聲惡語(yǔ)。盡管有時(shí)要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位掌握自己發(fā)怒的學(xué)生提示下壓下去了，他用切實(shí)有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的急躁與學(xué)生進(jìn)溝通，在與學(xué)生的溝通中，他站在學(xué)生的立場(chǎng)上提出我們需要怎樣、我們?cè)鯓幼瞿芨?、我們必需?jiān)信我們會(huì)做好的等等，讓學(xué)生感覺(jué)到老師不是在訓(xùn)斥他，而是在關(guān)心他，他是老師的助手。 老師這個(gè)職業(yè)是需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人是做不了也做不好老師的。魏書生愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)他人，尤其是愛(ài)學(xué)生。魏書生愛(ài)學(xué)生，尤其是愛(ài)那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不簡(jiǎn)單。每天課聽(tīng)不懂，還要硬著頭皮聽(tīng)，不懂裝懂，裝

4、模作樣，每天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛(ài)和急躁，關(guān)心他們進(jìn)步也應(yīng)是老師義不容辭的責(zé)任。再有，老師做差生的轉(zhuǎn)化工作猶如醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，老師只有在訓(xùn)練差生中才能提高自己的工作水平。魏老師的這一熟悉應(yīng)當(dāng)說(shuō)是特別獨(dú)特、耐人尋味、給人啟示的。 書中的尊人者,人尊之,能受委屈的人才是強(qiáng)者，堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑寫日記，每天點(diǎn)燃一盞思想的明燈這些內(nèi)容劇烈地震撼了我。他的教改確的確實(shí)地在育人。教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班級(jí)管理，他的一切，都是真真實(shí)切地從學(xué)生怎樣做人開頭的。教會(huì)了學(xué)生怎樣做人，筑好了思想訓(xùn)練這一地下工程，學(xué)問(wèn)

5、之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。 魏書生老師那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)，讓人仰視，讓人望塵莫及，但這并不阻礙我仔細(xì)地去做，學(xué)著他去做，讓自己在將來(lái)的訓(xùn)練工作方面做得更精彩 暑假讀書心得體會(huì)范文篇【2】 先介紹一下的一些狀況：薛瑞萍，網(wǎng)名“看云”，讀書心得體會(huì)給我一個(gè)班，我就心滿足足了。1965年生，籍貫江蘇省海安縣。1984年畢業(yè)于安徽省霍山師范學(xué)校。任學(xué)校語(yǔ)文老師、班主任至今。她的人生信念：缺乏真誠(chéng)、理性和趣味的日子是不值得一過(guò)的。她的職業(yè)觀：愛(ài)讀書、愛(ài)學(xué)生同樣重要。 在給我一個(gè)班，我就心滿足足了這本書的自序中，她這樣寫道：“很累很煩。待坐在電腦的跟前，頭常是微脹的。工作

6、是艱辛往往也是孤獨(dú)的?？墒?，于飛塵的間隙也有清風(fēng)，于喧嚷的中間也有樂(lè)聲，于荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕獲了清風(fēng)、樂(lè)聲和野芳，錄在這里，特地用于鼓舞自己，就算是不定期地給自己獻(xiàn)一朵小花吧真誠(chéng)漂亮的文字，正是心靈開出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲乏、懊喪和困苦無(wú)涉乎誠(chéng)懇、全面與否，這是我的選擇有意的，我將目光投在了值得的地方，心得體會(huì)讀書心得體會(huì)給我一個(gè)班，我就心滿足足了。 讀了這本書之后，我發(fā)覺(jué)在做班主任工作的時(shí)候也有許多的無(wú)奈，她曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生在我看來(lái)，這句話和人有多大膽，地有多大產(chǎn)是一路的。假如是老師之外的人這樣說(shuō)的，那他就是在惡意地欺

7、侮人，把老師往絕路上逼;假如老師自己這樣說(shuō)，那他不是稚嫩就是自大狂，遲早要碰個(gè)頭破血流。我曾經(jīng)屬于后一類。那時(shí)，我處于極度危急的境地?！笨囱蠋熯@些話，你能覺(jué)得這是一個(gè)真實(shí)的老師，她說(shuō)的話就象是鄰居嘮家常那樣真誠(chéng)自然。對(duì)于書中她大膽、直率的言辭，我很敬佩，不是每個(gè)人都有這種膽識(shí)、思維的。她能把一件看似簡(jiǎn)潔慣常的事情剖析提頭頭是道，透過(guò)了表象看到了它的內(nèi)在根源。她有士氣把一些不同與大家都說(shuō)的話寫在紙上，讓別人看，雖然多數(shù)人心理或許也如她所想。但憑這一點(diǎn)兒，就讓人佩服至極。比如，她對(duì)“老師象蠟燭、春蠶”，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”這些話的評(píng)析，一針見(jiàn)血，道出了我們老師的共同心聲。之所以

8、造就了她感說(shuō)真話，敢于抵制一切不利于學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步的制度。因?yàn)檠蠋煹娜松拍罹褪牵喝狈φ嬲\(chéng)、理性和趣味的日子是不值得過(guò)的。訓(xùn)練教學(xué)中有了平衡愉悅的心態(tài)，正確的定位和良好的策略，才能在飽滿熱忱中，在正確策略中扶植學(xué)生向上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕獲了清風(fēng)、樂(lè)聲和野芳，錄在這里，特地用于鼓舞自己，就算是不定期地給自己獻(xiàn)一小朵小花吧真誠(chéng)漂亮的文字，正是心靈開出的花朵?！庇忠淮侮U述了她的人生信念-真誠(chéng)。讀了全書，給我最深刻的感受也是她的真誠(chéng)，我看到了一個(gè)真實(shí)的人，一個(gè)真誠(chéng)的老師。 當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，老師是權(quán)威，跟老師的交往總是處于向上看的狀態(tài)，學(xué)生是肯定要當(dāng)心翼翼的，多數(shù)狀況還是聽(tīng)老師說(shuō)的多，

9、自己發(fā)表意見(jiàn)少?，F(xiàn)在當(dāng)了家長(zhǎng)，為了孩子跟老師也沒(méi)少打交道，但是始終覺(jué)得自己好多真實(shí)的想法不敢說(shuō)，老師呢，說(shuō)出來(lái)的也有一些讓人覺(jué)得是官話套話?？戳诉@本書，我想我們或許都錯(cuò)了，老師跟學(xué)生、老師跟家長(zhǎng)，公平地真誠(chéng)的溝通其實(shí)并不難。 暑假讀書心得體會(huì)范文篇【3】 在暑假所讀的著作里，發(fā)覺(jué)許多有益于老師開闊眼界，提高水平的精彩條目，書中所講的每一個(gè)問(wèn)題,有生動(dòng)的實(shí)際事例,有精辟的理論分析,許多都是訓(xùn)練教學(xué)中的實(shí)例. 書中眾多理論對(duì)我影響深遠(yuǎn).它讓我明白了原來(lái)學(xué)生這樣教.會(huì)存在那些不足。讀后我思緒萬(wàn)千，同時(shí)，為自己過(guò)去的想法而慚愧，要學(xué)會(huì)贊美，賞識(shí)。這不禁使我想到：贊美和賞識(shí)他人體現(xiàn)了一種才智你在觀賞他人

10、的時(shí)候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現(xiàn)了一種美德。 第一個(gè)感受：愛(ài)學(xué)生 我曾經(jīng)為自己選擇了老師行業(yè)迷茫過(guò)，也為我第一次當(dāng)班主任泄氣過(guò)，還為丟了學(xué)生想放棄老師這一職業(yè)。并面對(duì)幾十個(gè)有著不同思想的孩子時(shí)，煩心的事就接踵而至。今兒張三和李四打架，明兒王五不寫作業(yè)，后天家長(zhǎng)說(shuō)某某學(xué)生打了他的孩子日復(fù)一日，一年又一年，沒(méi)有一天消停過(guò)。慢慢地剛畢業(yè)時(shí)的雄心壯志慢慢隱退，我甚至也懷疑自己是否能勝任老師這個(gè)職業(yè)。當(dāng)我通過(guò)閱讀名著后有豁然開朗的感覺(jué)。針對(duì)老師的困惑和不解，好象與老師面對(duì)面地溝通一樣，通過(guò)閱讀名著使我懂得了：老師的職業(yè)就是要討論人，長(zhǎng)期不斷地深化人的精神世界。世界上沒(méi)有不行救藥的兒童

11、、少年。我們老師就是要做到使這個(gè)幼小的人的身上所具有的美妙的、和善的人性的東西不受到壓抑、損害和扼殺。因此，每一個(gè)決心獻(xiàn)身于訓(xùn)練的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)，缺點(diǎn)，甚至不良的嗜好。 第二個(gè)感受：老師的心胸要寬廣 做到把自己的心分給每一學(xué)生，在自己的心中應(yīng)當(dāng)有每個(gè)學(xué)生的歡快和苦惱。參加學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生感覺(jué)老師是他們學(xué)習(xí)生活中不行缺少的一分子。懂得這些對(duì)我有很大的啟發(fā)，我?guī)е@種對(duì)孩子的熱忱投入到工作中去，前途不再迷茫，師生關(guān)系會(huì)比以前更融洽。 第三個(gè)感受：敬重每位學(xué)生的特異性 在書中提出：訓(xùn)練者的使命就是讓孩子各方面得到和諧進(jìn)展，這種和諧進(jìn)展的前提又是對(duì)每一個(gè)學(xué)生共性的敬重。訓(xùn)練的明智，就在于使每

12、一個(gè)人在他的天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分地表現(xiàn)自己。其實(shí)，在我們老師日常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，總會(huì)遇到這樣類的學(xué)生。如：我任的初二(1)班的凌闖同學(xué)，在學(xué)習(xí)上我用完各種方法，其效果不佳。很是懊惱，但是在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成果，為班級(jí)爭(zhēng)的榮譽(yù)，卻讓我感受發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我覺(jué)得他不是那么厭煩，相反，我每天觀察他有一中親切感。這是我要敬重孩子的差異，同時(shí)也發(fā)覺(jué)他的優(yōu)點(diǎn)。他是我班最喜愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)上她沒(méi)有什么造就，但她將來(lái)準(zhǔn)會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的保潔員。假如老師和學(xué)校輿論唯一地依據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)給一個(gè)人做出好的或者壞的結(jié)論，那他就不會(huì)努力去當(dāng)一個(gè)好人。因?yàn)樯险n、把握學(xué)問(wèn)、分?jǐn)?shù)這只是人的精神生活的一個(gè)局部，只是很多領(lǐng)域的

13、一個(gè)領(lǐng)域。人的心理和智能結(jié)構(gòu)的進(jìn)展水平，事實(shí)上無(wú)法單純用紙筆工具精確地測(cè)量出來(lái)。傳統(tǒng)的考試，主要是對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的單項(xiàng)測(cè)量，由于忽視了學(xué)生的共性差異，不能以此對(duì)學(xué)生做出或優(yōu)或劣的判定?？荚嚨男Яκ怯邢薜?，考試結(jié)果分?jǐn)?shù)也并不能代表學(xué)生全部綜合素養(yǎng)的進(jìn)展水平。 訓(xùn)練必需敬重學(xué)生的差異性，日常的訓(xùn)練活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)盡可能地設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法 多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生，這應(yīng)當(dāng)成為全部訓(xùn)練工的共識(shí)。 第四個(gè)感受：多讀書 我常常對(duì)家人說(shuō)，當(dāng)老師的我很忙，沒(méi)有時(shí)間干家務(wù)活。對(duì)伴侶說(shuō)，當(dāng)老師很累，沒(méi)有意思。的確沒(méi)有老師不埋怨自己的時(shí)間不夠用的，每天是上課、改作業(yè)、備課輔導(dǎo)、談話 開會(huì)理論學(xué)習(xí)等等，連一分鐘空閑的時(shí)間都沒(méi)有。的確，做老師的每天必需備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來(lái)讀書搞科研.帶著這個(gè)問(wèn)題,我閱讀到書中所寫:怎樣進(jìn)行呢，書中給了我們一個(gè)很好的建議：這就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友情.潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河.一些優(yōu)秀老師