2022年暑假讀書心得體會范文

1、高品質(zhì)文檔2022年暑假讀書心得體會范文 作為一名老師，能夠擁有暑假跟寒假我人文是一件幸福的事情。你知道暑假讀書心得體會范文是什么嗎?接下來就是為大家整理的關(guān)于暑假讀書心得體會范文，供大家閱讀! 暑假讀書心得體會范文篇【1】 魏書生的班主任工作漫談這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我了解到作為一名老師，有良好的訓(xùn)練素養(yǎng)是很重要的，走進學(xué)生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能，了解他們的共性特征，了解他們的精神世界。但是，良好的訓(xùn)練方法對于訓(xùn)練學(xué)生也是很重要的。 當(dāng)我接觸了這本書后，心中發(fā)出深深的感嘆：魏書生老師不是一個一般的訓(xùn)練家，他異乎尋常的迷上訓(xùn)練，立志獻身這一崇高事業(yè)，有一種忘我精

2、神，這不是一般人所能做到的，也不是一般訓(xùn)練家所能做好的。他把自己的人生觀、道德觀、價值觀、世界觀等方面的內(nèi)容，以及心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、管理學(xué)、宗教學(xué)等學(xué)科的學(xué)問，有意識地，不斷地滲透到學(xué)生中去，從而使他的教改遠遠超出了語文教改的范疇。 那么，他又是如何轉(zhuǎn)變他們、轉(zhuǎn)化他們的呢?他的訓(xùn)練方法又有什么特色呢? 老師這個職業(yè)是需要急躁的職業(yè)，沒有急躁的人是做不了也做不好老師的。學(xué)生有時候做錯了事情，老師可能會平心靜氣地指導(dǎo)他，但是有些時候，學(xué)生一錯再錯，老師的脾氣也沒有那么好商議了，究竟，老師也是一個平常人，也會有發(fā)脾氣的時候，盡管努力克制不好的心情，但想到自己訓(xùn)練了學(xué)生這么多，而學(xué)生還是犯同樣的錯誤，心

3、中的怒氣就難以平靜了。而魏書生老師就做到了避開發(fā)脾氣，即使是在批判學(xué)生，他也不是厲聲惡語。盡管有時要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位掌握自己發(fā)怒的學(xué)生提示下壓下去了，他用切實有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的急躁與學(xué)生進溝通，在與學(xué)生的溝通中，他站在學(xué)生的立場上提出我們需要怎樣、我們怎樣做能更好、我們必需堅信我們會做好的等等，讓學(xué)生感覺到老師不是在訓(xùn)斥他，而是在關(guān)心他，他是老師的助手。 老師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好老師的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認為差生最不簡單。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝

4、模作樣，每天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛和急躁，關(guān)心他們進步也應(yīng)是老師義不容辭的責(zé)任。再有，老師做差生的轉(zhuǎn)化工作猶如醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，老師只有在訓(xùn)練差生中才能提高自己的工作水平。魏老師的這一熟悉應(yīng)當(dāng)說是特別獨特、耐人尋味、給人啟示的。 書中的尊人者,人尊之,能受委屈的人才是強者，堅持道德長跑寫日記，每天點燃一盞思想的明燈這些內(nèi)容劇烈地震撼了我。他的教改確的確實地在育人。教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班級管理，他的一切，都是真真實切地從學(xué)生怎樣做人開頭的。教會了學(xué)生怎樣做人，筑好了思想訓(xùn)練這一地下工程，學(xué)問

5、之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。 魏書生老師那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)，讓人仰視，讓人望塵莫及，但這并不阻礙我仔細地去做，學(xué)著他去做，讓自己在將來的訓(xùn)練工作方面做得更精彩 暑假讀書心得體會范文篇【2】 先介紹一下的一些狀況：薛瑞萍，網(wǎng)名“看云”，讀書心得體會給我一個班，我就心滿足足了。1965年生，籍貫江蘇省海安縣。1984年畢業(yè)于安徽省霍山師范學(xué)校。任學(xué)校語文老師、班主任至今。她的人生信念：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得一過的。她的職業(yè)觀：愛讀書、愛學(xué)生同樣重要。 在給我一個班，我就心滿足足了這本書的自序中，她這樣寫道：“很累很煩。待坐在電腦的跟前，頭常是微脹的。工作

6、是艱辛往往也是孤獨的?？墒?，于飛塵的間隙也有清風(fēng)，于喧嚷的中間也有樂聲，于荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕獲了清風(fēng)、樂聲和野芳，錄在這里，特地用于鼓舞自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧真誠漂亮的文字，正是心靈開出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲乏、懊喪和困苦無涉乎誠懇、全面與否，這是我的選擇有意的，我將目光投在了值得的地方，心得體會讀書心得體會給我一個班，我就心滿足足了。 讀了這本書之后，我發(fā)覺在做班主任工作的時候也有許多的無奈，她曾經(jīng)這樣說過：“只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生在我看來，這句話和人有多大膽，地有多大產(chǎn)是一路的。假如是老師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺

7、侮人，把老師往絕路上逼;假如老師自己這樣說，那他不是稚嫩就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經(jīng)屬于后一類。那時，我處于極度危急的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮家常那樣真誠自然。對于書中她大膽、直率的言辭，我很敬佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡潔慣常的事情剖析提頭頭是道，透過了表象看到了它的內(nèi)在根源。她有士氣把一些不同與大家都說的話寫在紙上，讓別人看，雖然多數(shù)人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道出了我們老師的共同心聲。之所以

8、造就了她感說真話，敢于抵制一切不利于學(xué)生成長和進步的制度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。訓(xùn)練教學(xué)中有了平衡愉悅的心態(tài)，正確的定位和良好的策略，才能在飽滿熱忱中，在正確策略中扶植學(xué)生向上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕獲了清風(fēng)、樂聲和野芳，錄在這里，特地用于鼓舞自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧真誠漂亮的文字，正是心靈開出的花朵?！庇忠淮侮U述了她的人生信念-真誠。讀了全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到了一個真實的人，一個真誠的老師。 當(dāng)學(xué)生的時候，老師是權(quán)威，跟老師的交往總是處于向上看的狀態(tài)，學(xué)生是肯定要當(dāng)心翼翼的，多數(shù)狀況還是聽老師說的多，

9、自己發(fā)表意見少?，F(xiàn)在當(dāng)了家長，為了孩子跟老師也沒少打交道，但是始終覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說出來的也有一些讓人覺得是官話套話?？戳诉@本書，我想我們或許都錯了，老師跟學(xué)生、老師跟家長，公平地真誠的溝通其實并不難。 暑假讀書心得體會范文篇【3】 在暑假所讀的著作里，發(fā)覺許多有益于老師開闊眼界，提高水平的精彩條目，書中所講的每一個問題,有生動的實際事例,有精辟的理論分析,許多都是訓(xùn)練教學(xué)中的實例. 書中眾多理論對我影響深遠.它讓我明白了原來學(xué)生這樣教.會存在那些不足。讀后我思緒萬千，同時，為自己過去的想法而慚愧，要學(xué)會贊美，賞識。這不禁使我想到：贊美和賞識他人體現(xiàn)了一種才智你在觀賞他人

10、的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現(xiàn)了一種美德。 第一個感受：愛學(xué)生 我曾經(jīng)為自己選擇了老師行業(yè)迷茫過，也為我第一次當(dāng)班主任泄氣過，還為丟了學(xué)生想放棄老師這一職業(yè)。并面對幾十個有著不同思想的孩子時，煩心的事就接踵而至。今兒張三和李四打架，明兒王五不寫作業(yè)，后天家長說某某學(xué)生打了他的孩子日復(fù)一日，一年又一年，沒有一天消停過。慢慢地剛畢業(yè)時的雄心壯志慢慢隱退，我甚至也懷疑自己是否能勝任老師這個職業(yè)。當(dāng)我通過閱讀名著后有豁然開朗的感覺。針對老師的困惑和不解，好象與老師面對面地溝通一樣，通過閱讀名著使我懂得了：老師的職業(yè)就是要討論人，長期不斷地深化人的精神世界。世界上沒有不行救藥的兒童

11、、少年。我們老師就是要做到使這個幼小的人的身上所具有的美妙的、和善的人性的東西不受到壓抑、損害和扼殺。因此，每一個決心獻身于訓(xùn)練的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點，缺點，甚至不良的嗜好。 第二個感受：老師的心胸要寬廣 做到把自己的心分給每一學(xué)生，在自己的心中應(yīng)當(dāng)有每個學(xué)生的歡快和苦惱。參加學(xué)生的活動，讓學(xué)生感覺老師是他們學(xué)習(xí)生活中不行缺少的一分子。懂得這些對我有很大的啟發(fā)，我?guī)е@種對孩子的熱忱投入到工作中去，前途不再迷茫，師生關(guān)系會比以前更融洽。 第三個感受：敬重每位學(xué)生的特異性 在書中提出：訓(xùn)練者的使命就是讓孩子各方面得到和諧進展，這種和諧進展的前提又是對每一個學(xué)生共性的敬重。訓(xùn)練的明智，就在于使每

12、一個人在他的天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分地表現(xiàn)自己。其實，在我們老師日常的訓(xùn)練教學(xué)活動中，總會遇到這樣類的學(xué)生。如：我任的初二(1)班的凌闖同學(xué)，在學(xué)習(xí)上我用完各種方法，其效果不佳。很是懊惱，但是在學(xué)校春季運動會上取得優(yōu)異成果，為班級爭的榮譽，卻讓我感受發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我覺得他不是那么厭煩，相反，我每天觀察他有一中親切感。這是我要敬重孩子的差異，同時也發(fā)覺他的優(yōu)點。他是我班最喜愛勞動的學(xué)生，學(xué)習(xí)上她沒有什么造就，但她將來準會是個優(yōu)秀的保潔員。假如老師和學(xué)校輿論唯一地依據(jù)分數(shù)來給一個人做出好的或者壞的結(jié)論，那他就不會努力去當(dāng)一個好人。因為上課、把握學(xué)問、分數(shù)這只是人的精神生活的一個局部，只是很多領(lǐng)域的

13、一個領(lǐng)域。人的心理和智能結(jié)構(gòu)的進展水平，事實上無法單純用紙筆工具精確地測量出來。傳統(tǒng)的考試，主要是對學(xué)生認知水平的單項測量，由于忽視了學(xué)生的共性差異，不能以此對學(xué)生做出或優(yōu)或劣的判定?？荚嚨男Яκ怯邢薜模荚嚱Y(jié)果分數(shù)也并不能代表學(xué)生全部綜合素養(yǎng)的進展水平。 訓(xùn)練必需敬重學(xué)生的差異性，日常的訓(xùn)練活動中，應(yīng)當(dāng)盡可能地設(shè)計不同的評價標準和方法 多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生，這應(yīng)當(dāng)成為全部訓(xùn)練工的共識。 第四個感受：多讀書 我常常對家人說，當(dāng)老師的我很忙，沒有時間干家務(wù)活。對伴侶說，當(dāng)老師很累，沒有意思。的確沒有老師不埋怨自己的時間不夠用的，每天是上課、改作業(yè)、備課輔導(dǎo)、談話 開會理論學(xué)習(xí)等等，連一分鐘空閑的時間都沒有。的確，做老師的每天必需備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研.帶著這個問題,我閱讀到書中所寫:怎樣進行呢，書中給了我們一個很好的建議：這就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友情.潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河.一些優(yōu)秀老師