中考科學(xué)復(fù)習(xí)初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試卷

1、.初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試卷分值：150分一、選擇題每題4分，共40分1正確標(biāo)準(zhǔn)的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。以下實(shí)驗(yàn)操作符合標(biāo)準(zhǔn)的是B【解析】高倍鏡下調(diào)焦應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，故A錯(cuò)誤；用手捂住試管，假設(shè)燒杯中有氣體產(chǎn)生，說(shuō)明裝置氣密性良好，故B正確；用測(cè)電筆區(qū)分火線，食指必須接觸測(cè)電筆末端的金屬體，使電源和大地之間形成通路，故C錯(cuò)誤；用滴管滴加液體需垂直滴加液體，且不能碰到試管壁，故D錯(cuò)誤。2小梅家有一批盆栽的郁金香，過(guò)去一直開(kāi)紅色花，如今卻開(kāi)出了紫花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開(kāi)紫花。這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假說(shuō)是不符合的，最好的處理方法是DA. 實(shí)驗(yàn)不成功，停頓探究B

2、. 修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使之與假說(shuō)相符C. 修改結(jié)果，使之與假說(shuō)相符D. 修改假說(shuō)，重新實(shí)驗(yàn)【解析】當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假說(shuō)不符時(shí)，應(yīng)修改猜測(cè)，再進(jìn)展實(shí)驗(yàn)論證；我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)事實(shí)，猜測(cè)有可能是錯(cuò)誤的，不能為了猜測(cè)而修改正程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3以下做法不符合實(shí)驗(yàn)室平安守那么的是DA. 打翻燃著的酒精燈，用濕抹布蓋滅B. 為防止中毒，不得品味化學(xué)藥品C. 為防止觸電事故，不能用濕手接觸電源D. 實(shí)驗(yàn)完畢后，將有毒溶劑直接倒入水槽【解析】試驗(yàn)完畢后，不能將有毒溶劑直接倒入水槽，應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)。4小明用亞甲基藍(lán)溶液給臨時(shí)裝片中的口腔上皮細(xì)胞染色，以下操作正確的選項(xiàng)是C第4題A. 滴在處，將裝片

3、左端略提起B(yǎng). 滴在處，吸水紙放置在處C. 滴在處，吸水紙放置在處D. 滴在處，將裝片左右晃動(dòng)【解析】給臨時(shí)裝片中的口腔上皮細(xì)胞染色，染色劑滴在一側(cè)，用吸水紙?jiān)趯?duì)面一側(cè)吸。5如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，以下有關(guān)說(shuō)法不正確的是B第5題A. 氣球的作用是搜集磷燃燒產(chǎn)生的白煙，防止污染空氣B. 觀察到的現(xiàn)象：試管和燒杯中的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒C. 熱水的作用是升高溫度，隔絕空氣D. 由此實(shí)驗(yàn)得出燃燒的條件是：可燃物與氧氣或空氣接觸，溫度到達(dá)著火點(diǎn)【解析】燒杯中的白磷不能燃燒，因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸。6如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到的幾個(gè)視野，要使圖像從視野變?yōu)橐曇?，正確的操作是A

4、第6題A. 向右下方挪動(dòng)裝片轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B. 向左上方挪動(dòng)裝片轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C. 向左上方挪動(dòng)裝片轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D. 向右下方挪動(dòng)裝片換成凹面反光鏡轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【解析】要使圖像從視野變?yōu)橐曇?，首先?yīng)將物像移至視野中央，再換用高倍物鏡觀察。視野中物像在視野右下方，應(yīng)將裝片向右下方挪動(dòng)，看到的物像變?yōu)橐曇?，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡，視野中物像變?yōu)椋詈笳{(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像明晰。故A正確。7實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，以下是四位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中正確的選項(xiàng)是CA. 在測(cè)試反響快慢的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)者接到尺的部位越靠近上端，說(shuō)明

5、反響越快B. 將兩本書(shū)相對(duì)放在一起并向中間挪動(dòng)，看到書(shū)本向上隆起，證明地球板塊在不斷運(yùn)動(dòng)C. 用力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)，用力壓彈簧，彈簧縮短，證明力的作用效果跟力的方向有關(guān)D. 將稀鹽酸參加到某固體中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，證明該固體是碳酸鹽【解析】在測(cè)試反響快慢的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)者接到尺的部位越靠近上端，說(shuō)明反響越慢，故A錯(cuò)誤；將兩本書(shū)相對(duì)放在一起并向中間挪動(dòng)，看到書(shū)本向上隆起，這是模擬實(shí)驗(yàn)，可以幫助我們理解地球板塊的運(yùn)動(dòng)，但不能證明地球板塊在運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；用力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)，用力壓彈簧，彈簧縮短，兩次力的方向不同，力的作用效果也不同，證明力的方向可以影響力的作用效果，故C正確；與稀鹽酸反響產(chǎn)生氣體的

6、固體不一定是碳酸鹽，鐵、鋁等活潑金屬也能與稀鹽酸反響生成氫氣，故D錯(cuò)誤。8以下實(shí)驗(yàn)?zāi)艿竭_(dá)目的的是B第8題A. 實(shí)驗(yàn)甲是檢驗(yàn)硫酸根離子B. 實(shí)驗(yàn)乙是探究水的運(yùn)輸部位C. 實(shí)驗(yàn)丙是組裝省力到1/3的滑輪組D. 實(shí)驗(yàn)丁是驗(yàn)證酶的專一性【解析】實(shí)驗(yàn)甲檢驗(yàn)硫酸根離子應(yīng)用硝酸鋇溶液和稀硝酸，假如用硝酸銀溶液來(lái)檢驗(yàn)，那么硫酸銀是微溶物，現(xiàn)象不明顯，故A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)乙植物的莖中含有導(dǎo)管和篩管，只要看哪一部分被紅墨水染紅，就可以知道水分的運(yùn)輸部位，故B正確；實(shí)驗(yàn)丙中滑輪組有2股繩子承擔(dān)下面動(dòng)滑輪，假如不計(jì)動(dòng)滑輪重和摩擦，該滑輪組省力1/2，故C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)丁中變量是溫度，只能說(shuō)明酶的活性受溫度的影響，而不能說(shuō)明酶具

7、有專一性，故D錯(cuò)誤。9某同學(xué)為研究一樣條件下一氧化碳和氫氣哪個(gè)復(fù)原氧化鐵的量更多，將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過(guò)圖甲裝置，再通過(guò)圖乙中的儀器組合。為到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，圖乙中儀器選擇和連接順序最好的是A第9題A. cba B. cda C. cbd D. bca【解析】研究一樣條件下一氧化碳和氫氣哪個(gè)復(fù)原氧化鐵的量更多，必須通過(guò)驗(yàn)證生成的產(chǎn)物的多少，所以應(yīng)該先吸收水，再吸收二氧化碳，最后尾氣處理，故儀器選擇和連接最好的是cba。10某同學(xué)為使過(guò)濾操作能自動(dòng)添加液體，設(shè)計(jì)了如圖的“自動(dòng)加液過(guò)濾器。倒置的燒瓶中盛放待過(guò)濾的液體，當(dāng)漏斗中的液體減少時(shí)，燒瓶中的液體會(huì)從液體流出管流入漏斗而不會(huì)從漏斗中溢

8、出。為使液體順利流下，需插入空氣導(dǎo)入管與大氣相通。以下空氣導(dǎo)入管及液體流出管安裝正確的選項(xiàng)是A【解析】過(guò)濾時(shí)，當(dāng)液體由液體流出管進(jìn)入漏斗且到達(dá)一定高度時(shí)約1厘米，形成液封，空氣停頓進(jìn)入燒瓶，液體也將停頓流入漏斗；隨著過(guò)濾的進(jìn)展，漏斗內(nèi)的液面下降到空氣導(dǎo)入管的下口以下時(shí)，空氣又進(jìn)入燒瓶，在大氣壓強(qiáng)的作用下液體繼續(xù)流入漏斗，如此反復(fù)，才能到達(dá)自動(dòng)過(guò)濾的目的，所以空氣導(dǎo)入管下口應(yīng)在濾紙邊沿下方，上口應(yīng)在待過(guò)濾液液面上方。而液體流出管下端不應(yīng)高于空氣導(dǎo)入管，否那么會(huì)造成液體滴下時(shí)液滴飛濺。二、填空題第1618題每空3分，其余每空2分，共56分11小科同學(xué)在做“觀察花的構(gòu)造實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)展了如下操作：第11

9、題1取一朵花，用鑷子由外向內(nèi)填“由外向內(nèi)或“由內(nèi)向外剝下花的各部分構(gòu)造。2將花的構(gòu)造粘在紙上如圖，標(biāo)注名稱時(shí)有一構(gòu)造不確定，請(qǐng)幫他補(bǔ)上：雌蕊。【解析】一朵花在花托上有四個(gè)部分，從外向內(nèi)依次是萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。12根據(jù)你所學(xué)的顯微鏡知識(shí)，答復(fù)以下問(wèn)題：1對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對(duì)通光孔。2調(diào)距時(shí)，先使鏡筒下降，再向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒(méi)有找到物像，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)展的操作是C填字母。A. 前后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，繼續(xù)尋找物像B. 轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像C. 眼睛注視物鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡靠近載玻片3觀察血涂片時(shí)，顯微鏡視野中看到的物像是A填字

10、母?！窘馕觥?對(duì)光時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換器上安裝有低倍物鏡和高倍物鏡先使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，因?yàn)榈捅段镧R通過(guò)的光線多，放大倍數(shù)小，用低倍鏡觀察時(shí)視野范圍較大，容易對(duì)光。2鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒(méi)有找到物像，應(yīng)向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，在此過(guò)程中眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。3血涂片中含有血細(xì)胞，觀察的圖像為球狀。13小柯利用實(shí)驗(yàn)角的器材開(kāi)展了以下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)要求答復(fù)以下問(wèn)題：第13題1如圖甲，將液體壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水里，并不斷改變金屬盒在水中的深度，觀察U 形玻璃管兩邊液面的高度差，這樣做是探究_水的內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系。2如圖乙，在直導(dǎo)線下方放置一枚小磁針，當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)

11、，磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)；假如直導(dǎo)線下方不放小磁針，當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)，那么該通電導(dǎo)線周圍存在填“存在或“不存在磁場(chǎng)。3如圖丙，在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，程度桌面上的物塊，在程度向右、大小為2牛的拉力F作用下，做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)拉力F大小變?yōu)?牛時(shí)，物塊受到的摩擦力為2牛?！窘獯稹?題干中告訴我們“不斷改變金屬盒在水中的深度所以研究的是水的內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系。2磁場(chǎng)有無(wú)只與電流的有無(wú)有關(guān)，所以仍然存在磁場(chǎng)。3滑動(dòng)摩擦力大小只與壓力與和接觸面的粗糙程度有關(guān)，因?yàn)檫@兩者均不變，所以摩擦力仍為2牛。14科學(xué)家羅伯特·胡克一生為科學(xué)開(kāi)展做出宏大的奉獻(xiàn)。1胡克曾協(xié)助科學(xué)家玻

12、意耳創(chuàng)造了抽氣機(jī)。當(dāng)抽氣機(jī)將密閉玻璃罩中的部分空氣抽出時(shí)如圖甲，玻璃罩內(nèi)的空氣密度將如何變化？變小。第14題2胡克用自制的顯微鏡觀察一塊軟木薄片的構(gòu)造時(shí)，發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，其實(shí)胡克觀察到的是軟木細(xì)胞的細(xì)胞壁如圖乙。細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能。3胡克研究彈性物體的形變程度與力的大小關(guān)系，得出了相關(guān)規(guī)律。實(shí)驗(yàn)室中哪種測(cè)量工具是利用此規(guī)律制成的？彈簧測(cè)力計(jì)?！窘馕觥?抽氣機(jī)將密閉玻璃罩中的部分空氣抽出，玻璃罩內(nèi)空氣的密度將變小。2細(xì)胞的細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。3實(shí)驗(yàn)室中常用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量力的大小，彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈性限度內(nèi)力的大小與彈簧的形變程度成正比的原理制成的。15小科同學(xué)將一片土豆放入

13、過(guò)氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快。查閱資料后她知道土豆中含有過(guò)氧化氫酶，這是一種生物催化劑。于是她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：常溫下將幾片土豆放入甲注射器，分別往甲、乙兩注射器內(nèi)注入一樣體積與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液如圖，密封后觀察注射器內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率。第15題1小科設(shè)計(jì)的乙裝置起對(duì)照作用。2小科把甲注射器放在0 的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率減小，說(shuō)明過(guò)氧化氫酶的催化效率與溫度有關(guān)?！窘馕觥?實(shí)驗(yàn)中常用對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)展科學(xué)探究，小科設(shè)計(jì)乙裝置的目的是與甲裝置進(jìn)展對(duì)照。2因?yàn)槠渌麠l件一樣，只有溫度不同，過(guò)氧化氫酶的催化效率也不同，所以說(shuō)明過(guò)氧化氫酶的催化效率與溫度有關(guān)。16實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供

14、了以下藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求答復(fù)有關(guān)問(wèn)題：藥品：過(guò)氧化氫溶液；氯酸鉀；二氧化錳。裝置：第16題1裝置中儀器a的名稱為試管。2假設(shè)小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣，那么他選擇的藥品應(yīng)為_(kāi)填序號(hào)；假設(shè)用裝置D搜集氧氣，那么驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃。3某氣體X可用D裝置搜集，假設(shè)改用E裝置搜集，那么氣體X應(yīng)從b填“b或“c口進(jìn)。【解析】2裝置A是用加熱固體的方法制取氣體，C是排水法搜集氣體，試管口無(wú)棉花，說(shuō)明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；假設(shè)用裝置D搜集氧氣，那么驗(yàn)滿的操作方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃。3D裝置是用向上排空氣法，說(shuō)明氣體的密度比

15、空氣大，假設(shè)改用E裝置搜集，那么氣體應(yīng)從b進(jìn)入。17在探究“二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)中，小剛采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲，小華采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙。第17題1當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，它受到的力是互相平衡的。2這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置乙填“甲或“乙更科學(xué)。3在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一直線填“物體或“直線上，物體才能平衡。【解析】1處于平衡狀態(tài)的物體將受平衡力作用，在平衡力作用下，物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2比較甲、乙兩種裝置可知，甲中物體所受摩擦力較乙中物體大，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響較大，故乙裝置較為科學(xué)。3將小車轉(zhuǎn)

16、過(guò)一定角度后，小車不會(huì)保持平衡狀態(tài)而是轉(zhuǎn)動(dòng)，這說(shuō)明作用在小車上的兩個(gè)力必須在同一直線上。18某校舉行科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察，由學(xué)生抽簽確定考察的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，要求根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)。1A組實(shí)驗(yàn)有：過(guò)濾含泥沙的食鹽水；蒸發(fā)氯化鈉溶液獲得晶體；用實(shí)驗(yàn)室方法制取一瓶二氧化碳。甲同學(xué)抽到的是A組中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要如下器材：第18題那么他抽到的實(shí)驗(yàn)是填序號(hào)。2乙同學(xué)抽到的是B組中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：配制50克10%的氯化鈉溶液。為完成該實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)稱取固體氯化鈉5克。3丙同學(xué)抽到的是B組中另一個(gè)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證稀硫酸和氫氧化鈉溶液的酸堿性。用到的試劑有：稀硫酸、氫氧化鈉溶液、紫色石蕊試液。實(shí)驗(yàn)完畢后，他將實(shí)驗(yàn)后的溶液

17、全部倒入廢液缸，混合溶液呈藍(lán)色，那么混合溶液中除石蕊外還含有的溶質(zhì)為Na2SO4和NaOH寫(xiě)化學(xué)式。【解析】1圖中運(yùn)用酒精燈，鐵架，蒸發(fā)皿，因此為蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)。2稱取固體氯化鈉50克×10%5克。3混合溶液呈藍(lán)色，說(shuō)明溶液呈堿性，因此NaOH過(guò)量，那么溶液中溶質(zhì)為Na2SO4和NaOH。三、實(shí)驗(yàn)探究題第1921題每空3分，第22題9分，共54分19圖甲為測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路，器材可以滿足實(shí)驗(yàn)要求。第19題1同學(xué)們按照電路圖中正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，改變電阻Rx兩端的電壓進(jìn)展了三次測(cè)量，其中第二次實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)如圖乙，請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完好：實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電壓U

18、伏1.01.61.8電流I安0.32_0.5_0.56電阻Rx歐3.13_3.2_3.21電阻的平均值Rx歐_3.18_2同學(xué)們又設(shè)計(jì)了兩種測(cè)量方案，方案中定值電阻的阻值為R0。方案一：閉合開(kāi)關(guān)S，假如電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2，那么電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx。方案二：電路中RxR0，將S接到a，讀出電流表的示數(shù)I1，再將S接到b，讀出電流表的示數(shù)I2，由I1R0I2Rx可得Rx，請(qǐng)判斷結(jié)果是否正確并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。該方案不正確，兩種情況下Rx和R0兩端的電壓不等?！窘馕觥?由圖乙可知，此時(shí)電流I20.5 安，阻值R23.2 歐，測(cè)量結(jié)果為R3.18 歐。2流過(guò)電路的電流I，電阻Rx

19、的阻值Rx。該方案不正確，因?yàn)樵诖?lián)電路中，用電器兩端電壓與其阻值成正比，滑動(dòng)變阻器兩端有分壓，而R0Rx，所以，當(dāng)開(kāi)關(guān)S由a撥到b時(shí)，電阻R0和Rx兩端的電壓不相等。20科學(xué)探究是學(xué)習(xí)是研究科學(xué)的重要方法。圖甲中的A、B、C是綠色植物在白天進(jìn)展的三種生理活動(dòng)，圖乙是某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置；圖丙是對(duì)葉片進(jìn)展脫色的裝置。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：第20題1圖甲中氣體可通過(guò)氣孔填構(gòu)造名稱進(jìn)出葉片。B過(guò)程可以拉動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。2把圖乙中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時(shí)后，從圖乙的兩個(gè)裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進(jìn)展脫色處理，圖中標(biāo)

20、號(hào)代表酒精，在脫色后葉片上滴加碘液，裝置二內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)。3假如將圖乙裝置二中的清水換成澄清石灰水，要使澄清石灰水變渾濁，裝置二必須放在黑暗環(huán)境中。4該科學(xué)興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長(zhǎng)有親密關(guān)系。為探究這一問(wèn)題，該小組將植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。溫度5101520253035光照下吸收二氧化碳毫克/時(shí)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中釋放二氧化碳毫克/時(shí)0.500.751.001.502.253.003.50根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，假如連續(xù)12小光陰照，再連續(xù)12小時(shí)黑暗，那么溫度控制在20_時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多?！窘馕觥?氣孔是植物體與外界進(jìn)展氣體交換

21、的“窗口。因此圖甲中氣體可通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片。B是蒸騰作用，可以拉動(dòng)水與無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。2氫氧化鈉溶液能吸收裝置一中的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能進(jìn)展光合作用；裝置二中有二氧化碳能進(jìn)展光合作用。圖中標(biāo)號(hào)代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置二內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)。3呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，假如將圖乙裝置二中的清水換成澄清石灰水，要使澄清石灰水變渾濁，裝置二必須放在黑暗環(huán)境中。4光合作用吸收二氧化碳制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳，光合作用只能在光照下進(jìn)展，而呼吸作用在光照下和黑暗中都能進(jìn)展。因此光照下吸收二氧化碳和黑暗中釋放二氧化碳的差值越大，植物體內(nèi)有機(jī)

22、物積累越多。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，溫度控制在20 時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多。21小科與老師探究鐵粉和硫粉反響的實(shí)驗(yàn)。他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反響立即發(fā)生，拿掉玻璃棒后，反響繼續(xù)劇烈進(jìn)展，反響過(guò)程中有少量刺激性氣味的氣體X產(chǎn)生。反響完畢后，都得到了黑色固體。老師得到的黑色固體不會(huì)被磁鐵吸引，而小科的卻會(huì)被磁鐵吸引。1鐵和硫的反響是放熱填“放熱或“吸熱反響。2氣體X的化學(xué)式為SO2。3比照老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小科猜測(cè)自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵。小科想驗(yàn)證是否有鐵剩余。老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反響，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。于是，小科認(rèn)為正確連接如下圖的三個(gè)裝置并進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，假如a處有水壓出，就能驗(yàn)證有鐵剩余。第21題小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：ecdba。老師指出設(shè)計(jì)不夠合理，不能就此驗(yàn)證猜測(cè)。請(qǐng)你幫小科說(shuō)出不夠合理的原因：反響前裝置中有空氣存在。于是小科改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，繼續(xù)進(jìn)展探究【解析】1硫和鐵的反響剛開(kāi)場(chǎng)需要加熱，等反響開(kāi)場(chǎng)之后，就能不斷地放出熱量，使反響繼續(xù)進(jìn)展，屬于放熱反響。2S和空氣中的O2在高溫下燃燒生成SO2氣體。3用NaOH吸收H2S氣體導(dǎo)管應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出。22海爾蒙特、普利斯特利、薩克斯等多位科學(xué)