簡單點辭職報告

1、第一篇：簡單點的辭職報告尊敬的領導：你們好。自從職以來，我一直都很享受這份工作，感謝領導的信任、栽培及包容，也感謝各位同事給予的友善、幫助和關心。在這兩年多的時間里，利用公司給予的良好學習機會，我學習了很多新的知識充實了自己，并增加了很多的實踐經(jīng)驗。衷心的感謝公司兩年多來的照顧和培養(yǎng)！我將離開這熟悉的工作環(huán)境，最重要的是離開一起奮斗的同事，那些一起進公司互相勉勵的朋友，對我關懷備至的領導，曾經(jīng)的真誠和友善將永遠銘記在我的心底?？墒怯捎趥€人原因，特向公司申請辭職。對于我的離職給公司造成的諸多不便，我深感抱歉。同時懇望公司能體恤我的個人實際，對我的辭職申請予以考慮并早日批準為盼。最后，我發(fā)自內心的

2、祝愿公司興旺發(fā)達！各位領導同事朋友們工作愉快！辭職人：日期：第二篇：辭職報告簡單點些尊敬的領導：首先致以我深深地歉意，懷著及其復雜而愧疚的心情我寫下這份辭職信，很遺憾自己在這個時候突然向公司提出辭職，純粹是出于個人的原因，不能在公司繼續(xù)發(fā)展!家中父母歲數(shù)大，家里小生意沒人接管，多次強烈要求回家?guī)兔ΑＨ欢趶V州沒什么建樹，每月的工錢也不夠自己花，工作了還要問家里人要錢，愧疚于心。廣佛地鐵的開通，廣佛同城的理念,讓我看到的是商機。還有政府為解決大學生就業(yè)問題而鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的放寬政策，深深的觸動著我。離開這個單位，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。但是我還是

3、要決定離開了，我懇請單位原諒我的離開，批準我辭職。同時，很榮幸曾身為xxx公司的一員，能有機會在這里工作學習，不勝感激衷心祝愿所有在xxx辛勤工作的員工工作順利，事業(yè)有成!此致敬禮申請人：辭職報告2014年xx月xx日第三篇：作文,可以簡單點作文，可以簡單點路國平作文是中考語文的半壁江山，翻看歷年的中考滿分作文，確實給人以視覺的享受。老師們總是把最好的作文呈現(xiàn)給學生，學生一一尤其是中差生，除了震驚以外，恐怕也只能是望“文”興嘆了。由此，我想：平時的作文輔導，為什么不能簡單些呢？好作文的標準，簡單點說那自然是立意好、構思巧、語言靚，怎么讓學生把握這三點呢？不妨這樣來理解：立意是解決寫什么的問題，

4、構思是解決怎么寫的問題，語言則解決的是寫作的效果問題，即讓人讀了后感到怎么樣。其實，學生基本上都能寫出比較流暢的小文章（流水帳），我們只需要在細節(jié)上把握好就行了。就拿敘事作文來說吧，我是這樣指導學生寫作的。內容上，具體寫一件事，但要有其他事作陪襯（可以略寫）。只寫一件事，作文會顯得比較單薄。再用其他的事做鋪墊，會使內容更充實，人物更豐滿。例如：第一次真好（人教版語文七年級.上），文章具體寫了“我”的兩個“第一次人生經(jīng)歷”之后，在文章結尾寫到：“第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，但

5、新鮮而刺激，使人回味無窮”，從而道出“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次”的主匕旨。形式上，告訴學生把握四點。一是作文開頭要讓學生開門見山，直奔主題。有些同學的作文開頭很繁瑣，揚揚灑灑寫了很多行，才進入主題，這樣做會給人頭重腳輕，比例不協(xié)調之感。簡單作文理應開門見山，直奔主題。不必繞圈子、戴帽子。簡潔的開頭讓人眼前一亮，產生清新之感。如我的一個學生在寫媽媽的手這篇文章時，她借鑒了我們所學過的朱自清背影的開頭，寫道：“在我的記憶中，我最不能忘記的就是媽媽的那雙手.”開篇就直奔主題，簡潔明快；又如，一位同學在寫作“感動”的話題時，開頭這樣寫道：“我久久地佇立著，佇立著，望著頭

6、上漆黑的夜空，望望姥姥在寒風中弱小的身影，柔柔的目光。一股暖流涌入我的胸腔，一行熱淚涌出我的眼眶，我的心里說不出的滋味是甜?是酸?只是內心回蕩著兩個字一一感動”。柔弱的姥姥在黑夜里，在寒風中，盼望外孫女回家。面對此情此景，作者的感動之情油然而生。作者在開頭正是通過敘述了這樣一個簡單的場景，自然而然地點出了“感動”的主題。其實，我們在搞閱讀訓練的時候，也發(fā)現(xiàn)很多好的文章的開頭，簡潔明快，可以讓學生借鑒學習。二是作文內容要讓學生學會分段。很多同學寫作文，要么一逗到底，要么老三段。這樣的文章看上去不僅沒有新意，還給人壓抑之感，讓人感覺喘不過氣來。如果恰當?shù)剡\用一些形式，就可能獲得意外的收獲。像小標題

7、式、日記式、鏡頭式、書信式、短信式、留言式、跟帖式、qq樣式很多。不同的樣式有不同的特點，如：書信式的特點是形式好把握一一開頭是稱呼、問候語，中間寫正文，結尾寫祝福語、落款，格式固定，結構統(tǒng)一，寫來得心應手；小標題式的特點是：引人注目，條理清晰，結構明確等等?？梢宰屗麄兌喽鄧L試，多多練習。最起碼要告訴學生把自己的作文分成58段。三是教給學生細節(jié)描寫的技巧。細節(jié)描寫主要是語言功夫了，作文的語言美體現(xiàn)在合乎邏輯、合乎語法、善用修飾方面。在這個環(huán)節(jié)中，要讓學生在運用動詞、形容詞、擬聲詞上，在運用口語、俗語、詩詞上，在運用修辭、句式、標點符號上等方面加以注意。我們的語文書中就有很多好的范例。如：最后一

8、課中，“可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期天的早晨一樣”，這不比“地上掉根兒針都聽得見”（現(xiàn)在的學生還有多少人見過針呢）好嗎？又如：莫泊桑在我的叔叔于勒一文中寫了這樣的兩句話：一句是：我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處；第二句是：在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。這兩句在景色描寫上形成鮮明的對照，表現(xiàn)了菲利普夫婦在見到于勒前后的不同心境，并運用環(huán)境描寫進行烘托。第一句的感情基調較明快，表現(xiàn)他們非常高興快活的心情；第二句的感情基調較灰暗，顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情。這種用環(huán)境描寫來烘托人物心情的場景細節(jié)描寫總比直接寫出他們的心情要好很多

9、吧！讓學生在平時就從一些閱讀中仿寫一些描寫的技巧，要比講理論強多了。語言功夫雖然練平時，但也并不是高不可攀。四是結尾一定要做到再點題。這樣寫的好處是在結構上做到了首尾呼應；在內容上突出人物的情感、點明并深化了文章的中心。如我的一個學生在寫“幸福”話題時開篇用擬人的形式寫道：“大家好!想必大家對我不陌生吧！因為我就是生活中處處可見的幸?！保诮Y尾處寫道：“這就是我一一幸福。說我普通，我很可貴；說我可貴，我很常見。但在有我的日子里，你一定會沉浸在溫馨、快樂、滿足的氛圍里。朋友們，當我來到你們的身邊時，你們一定要緊緊抓住我?。∽詈笞Ｔ改銈兊娜兆釉絹碓叫腋?，身邊常常伴隨著我?！彼慕Y尾處再次點明“幸福

10、”的主題，而且又進一步闡述開來，將“幸?！钡暮x做了更高層次的延伸，深化了文章的中心。當然，一篇好的文章離不開真情實感，記得北大教授孔慶東說過：作文糟糕的孩子不是缺乏技巧，而是缺少愛。我們還要在平時注意培養(yǎng)學生對生活、對學習、對作文的熱愛。有愛才有情。我們的生活也許很復雜，但我們的文章可以簡單些。告訴孩子們一點技巧，讓他們一一尤其是中差生學會把點滴小事寫好，這就是我們所要做的。第四篇：課堂還真要簡單點課堂還真要簡單點柯容上周，接連學習了幾篇寫景的文章。其中覺得處理得最恰當?shù)氖乔嗖馗咴徽n。這篇文章思路清晰，總起句、過渡旬、總結旬讓課文層次分明。其中對高原天空的描寫，連用兩個比喻句，寫出了天空湛

11、藍深邃的美。在教學中，我首先引導學生抓住三個關鍵句子開展學習，并利用過渡旬引導學生把文章分成兩個部分，其中前面部分寫了風景優(yōu)美，后面部分寫了資源豐富。在具體每部分的學習中，引導學生抓住每個自然段的中心句子歸納段意，這樣就條分縷析地弄清了文章脈絡，利于學生從整體上把握文章結構。接著，我引導學生品讀了第二自然段描寫天空的句子，孩子們通過想象、朗讀體會到了天空的美。接著，我結合前面瀑布一文的學習，復習鞏固了“像又像”的描寫方法。在運用環(huán)節(jié)，我還拓展了兩個連續(xù)比喻的句子：雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。在后面的仿寫環(huán)節(jié)，我出示了學生熟悉的景物，如白云、湖泊、高山、彩虹等，引導學生寫出連續(xù)比喻何，因為有前面比喻的訓練做鋪墊，所以學生做起來得心應手，當堂就寫出了許多好句子。大家通過展示交流，進一步激發(fā)了孩子們的習作信心和寫作興趣，為比喻句在習作中的運用奠定了良好的基礎。語文是豐富而雜亂的，我們在教學中往往是什么都想抓，可到頭來卻什么也抓不住。與其空手而歸不如怫住一個點，做一些細致、深