六年級下冊音樂教案5.2歌曲《八只小鵝》花城版1

1、.5.2歌曲?八只小鵝?教學(xué)目的：1、學(xué)會歌曲?八只小鵝?，感受活潑，明快的情緒，體驗(yàn)?zāi)M小動物的樂趣，感受小動物快樂的生活。2、營造童話氣氛，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，嘗試通過律動、歌唱、創(chuàng)編和表演等藝術(shù)活動表現(xiàn)鵝的故事。3、引導(dǎo)學(xué)生初步感受歌曲音樂變化帶來的不同體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲?八只小鵝?。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用和諧、平衡的聲音有表情的演唱二聲部的合唱曲。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課師：今天一群小鵝來到我們的音樂課堂。聽，從遠(yuǎn)處走來了。【放音樂】設(shè)問：你們聽到了什么？小鵝的叫聲哪些變化？能模擬一下嗎？【放音樂】帶著學(xué)生用歌聲模擬鵝的叫聲。用手勢引導(dǎo)學(xué)生唱出漸強(qiáng)漸弱的變化，感受其音樂形象。

2、二、學(xué)唱歌曲1、提醒課題師：今天我們就來學(xué)習(xí)斯洛伐克民歌?八只小鵝?，聽聽他們在干什么？2、初聽全曲設(shè)問：你們看到了一幅什么畫面？感受到它們怎樣的心情呢？3、老師范唱4、嘗試表現(xiàn)學(xué)生跟范唱進(jìn)展表演。感受歌曲的情緒和二拍子歡快而有彈性的節(jié)奏特征。5、學(xué)生輕聲跟唱。提示：聽后留給你印象最深的哪一句？學(xué)生模擬會唱的樂句。6、老師指導(dǎo)、及時糾正曲調(diào)中的音準(zhǔn)及節(jié)奏，解決難唱的地方。、運(yùn)用形象的肢體語言進(jìn)展難點(diǎn)的指導(dǎo)。、分析樂句所發(fā)生的變化，并準(zhǔn)確演唱。、視唱法與聽唱法相結(jié)合，運(yùn)用手勢和旋律線學(xué)唱曲譜。7、跟琴完好演唱。三、合唱部分教學(xué)1、練一練 聽一聽【出示課件】、紅綠燈游戲、講述游戲規(guī)那么。、分組練習(xí)

3、根據(jù)老師的手勢在適宜的時候參加與分開“呷呷伴唱。初步學(xué)唱歌曲的合唱部分。、欣賞、自主發(fā)現(xiàn)“呷呷出現(xiàn)的時機(jī)。、欣賞合唱部分。師生總結(jié)：參加“呷呷后音樂更加豐富了，情緒更加熱烈了。2、 說一說 唱一唱【出示課件】、合唱知識。老師很明確地講述了什么是合唱，并清楚地指出了怎樣認(rèn)識合唱譜，應(yīng)該怎樣演唱，然后分步驟、分聲部、分層次地進(jìn)展了練習(xí)。、分層練習(xí)合唱部分。幫助學(xué)生身臨其境般地體味合唱的感覺。要求：互相配合要默契。通過唱一唱、聽一聽、說一說再練一練的活動，明確二聲部進(jìn)入的時機(jī)，正確演唱合唱部分。有目的地進(jìn)展重、難點(diǎn)講解和練習(xí)。3、完好演唱【出示總譜】師：張開我們想象的翅膀，想一想小鵝可能在怎樣玩耍呢？我們?nèi)缃窬褪?一群得意的小鵝。老師在和學(xué)生演唱互動中關(guān)注學(xué)生的演唱情緒和演唱方法