2022年用心去解讀班主任工作--班主任培訓(xùn)體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年用心去解讀班主任工作-班主任培訓(xùn)體會(huì) 專心去解讀班主任工作-班主任培訓(xùn)體會(huì) 班主任是學(xué)生的引路人、導(dǎo)航者，與學(xué)生朝夕相處。因此，班主任的行為深深地影響著每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，所以班主任在提高學(xué)生素養(yǎng)中的角色、行為及要求理所當(dāng)然地也要發(fā)生很多新變化。這次的"國(guó)培方案"我樂(lè)觀參加了,也的確提高了熟悉,在實(shí)踐工作中受益頗多，在班主任崗位上，我的班主任行為有了很多新變化。 首先，專心訓(xùn)練學(xué)生。不是粗暴的打罵，也不是一味的遷就，班主任工作要有一套全新的訓(xùn)練方式和方法。其中最重要的是班主任要全面了解學(xué)生的身心進(jìn)展特點(diǎn)，精確的把握學(xué)生的成長(zhǎng)需求，找準(zhǔn)學(xué)生的結(jié)合點(diǎn)和入手

2、處，這樣才能提高訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性。 （1） 要學(xué)會(huì)“傾聽”。在訓(xùn)練中，作為班主任，我努力做到俯下身來(lái)仔細(xì)傾聽學(xué)生的心聲，以與學(xué)生公平的地位聽取他們的真實(shí)想法，設(shè)身處地為學(xué)生著想，想方設(shè)法滿意學(xué)生要求，這樣學(xué)生的自尊心、自信念得到了敬重，我也就成了每位學(xué)生的親熱伴侶。 （2） 要有劇烈的服務(wù)意識(shí)。班主任要有“服務(wù)大局，服務(wù)于學(xué)生”的意識(shí)，在滿意學(xué)生成長(zhǎng)需求過(guò)程中，急躁引導(dǎo)他們樂(lè)觀開心的學(xué)習(xí)做人做事。如：我常常打掃教室衛(wèi)生，常常布置教室，讓學(xué)生感受到他們的學(xué)習(xí)環(huán)境之美。對(duì)剛轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，我主動(dòng)問(wèn)詢生活、學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心孩子們交伴侶、團(tuán)結(jié)互助等，讓他們感受到生活上的“暖”。 （3）要有針對(duì)性地帶領(lǐng)學(xué)

3、生參與實(shí)踐活動(dòng)。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)他們?cè)谪S富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)做人做事的道理和情感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)訓(xùn)練要讓學(xué)生在看得見(jiàn)，摸得著的社會(huì)實(shí)踐中親身去感受和體驗(yàn)。 如：1、開學(xué)第一課，我主持開展了“班干部述職”活動(dòng)。為了提高班干部各方面的力量，讓每位學(xué)生到其他班級(jí)去考察，吸取外來(lái)閱歷，發(fā)表述職演說(shuō)，從而強(qiáng)化自身，來(lái)當(dāng)好老師的小助手，并幫助班主任制定管理班集體的有效方法。 2、開展“我是班集體中一朵花”活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生每天都要完成一些勞動(dòng)任務(wù)，使他們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中知道班集體是大家的，每個(gè)成員都有維護(hù)它的職責(zé)，在勞動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)的光榮，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)珍惜他人的

4、勞動(dòng)成果，培育喜愛(ài)班集體的意識(shí)。 3、開展一些開放式的富有探究性的體驗(yàn)活動(dòng)。如改造自己認(rèn)為不夠便利的生活小用品，給城市管理、學(xué)校管理以及老師、家長(zhǎng)提建議等等。這樣能給學(xué)生很多想象、創(chuàng)新的空間，讓他們有機(jī)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究，從而充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性、制造性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，熬煉他們的力量。 其次，專心演繹師生關(guān)系。 從這次班主任培訓(xùn)中，我知道了師道尊嚴(yán)已經(jīng)成為歷史，那種“上對(duì)下”、“強(qiáng)對(duì)弱”的訓(xùn)斥和告誡的師生關(guān)系已經(jīng)不再適應(yīng)新時(shí)代訓(xùn)練的要求。新世紀(jì)的班主任是學(xué)生的親熱伴侶和指導(dǎo)者，應(yīng)與學(xué)生建立公平、民主的新型師生關(guān)系。 因此，在班主任崗位實(shí)踐工作中，我對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練過(guò)程也不再是單純的學(xué)問(wèn)

5、傳授過(guò)程了，而是注意與學(xué)生的精神溝通。我代六班級(jí)畢業(yè)班，在教學(xué)過(guò)程中我是學(xué)生的伴侶式，我們的對(duì)話是伴侶間公平的溝通過(guò)程。我敬重學(xué)生的主體地位、想法，關(guān)懷他們的生活體驗(yàn)，幫助和鼓舞是我最重要的工作任務(wù)。為了達(dá)到師生共勉，我每天同學(xué)生談天、溝通，甚至在時(shí)間允許的狀況下一起嬉戲、玩耍。孩子們漸漸敢于、樂(lè)于和我對(duì)話，表達(dá)自己的意見(jiàn)、情感。漸漸地，我成為學(xué)生傾訴苦惱的忠實(shí)聽眾，成為他們最可信任的伴侶。 第三，專心做榜樣示范。 班主任是學(xué)生的引路人，其素養(yǎng)榜樣是學(xué)生心目中最有影響力，最形象的素養(yǎng)詮釋。我以老師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律已，以身作則。努力作到： （1）真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生，不卑視，不怠慢任何一個(gè)

6、學(xué)生，要聽孩子說(shuō)話，為孩子說(shuō)話，說(shuō)孩子的話，維護(hù)學(xué)生的利益。 （2）嚴(yán)于律己，從思想品德、教學(xué)態(tài)度，工作方法到言談舉止、精神風(fēng)貌等各個(gè)方面都對(duì)自己有個(gè)比較高的要求，為學(xué)生做出榜樣和表率。 （3）言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到，我就會(huì)在學(xué)生到校之前到；比如，要求學(xué)生每天早晨七點(diǎn)半到校，自己就得每天提早十幾分鐘到教室；我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我就肯定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就肯定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的訓(xùn)練動(dòng)力，這樣班主任就能在學(xué)生中享有崇高的威信。 總之，經(jīng)過(guò)班