幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《三角拼圖》_第1頁(yè)
幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《三角拼圖》_第2頁(yè)
幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《三角拼圖》_第3頁(yè)
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1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)三角拼圖教學(xué)目標(biāo)：1在拼圖的過(guò)程中感知三角形與正方形、長(zhǎng)方形三者之間的拼合關(guān)系，體驗(yàn)圖形的空間變化。2樂(lè)意操作，大膽嘗試，感受拼圖活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1. 等腰直角三角形卡片若干，三角形范例板、每組一筐等腰直角三角形卡片，三角形拼圖操作板每人一塊。每組一份固體膠或者漿糊。2. 幼兒畫(huà)冊(cè)（第3冊(cè)第47頁(yè)及硬卡紙）知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于三角的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能利用三角形進(jìn)行拼圖，體驗(yàn)圖形的空間變化。難點(diǎn)：感知三角形與正方形、長(zhǎng)方形三者之間的拼合關(guān)系。教學(xué)方法與手段：操作法、交流討論法等。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，引起興趣。1.師：今天老師給你們帶來(lái)了幾幅圖片，想不

2、想來(lái)看看？2.出示一張房子的范例板。師：這是什么？是有什么組成的？老師這里有許多三角形，誰(shuí)愿意來(lái)試試看的？二、感知三角形與其他的拼合關(guān)系。師：觀察這兩幅畫(huà)你們發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：原來(lái)兩個(gè)等腰三角形可以組成一個(gè)正方形，4個(gè)等腰三角形可以組成一個(gè)長(zhǎng)方形。所以拼圖時(shí)三角形代替了正方形和長(zhǎng)方形。三、學(xué)習(xí)按范例板拼圖形。1.出示一張三角形的范例板。師：這是什么？是由什么拼成的呢？有幾個(gè)三角形拼成的呢？數(shù)數(shù)看。2出示另外范例板，請(qǐng)幼兒按范例板拼出圖形。師：這還有一張圖片，小朋友來(lái)看一看，這是什么？一共用了幾個(gè)三角形呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。3. 師：這里還有幾張圖片，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看看，和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)看是有幾個(gè)三角形組成的。四、游戲：“三角拼圖”。師：我給你們準(zhǔn)備了一些范例板，看一看它們是什么？它們是由幾個(gè)三角形拼成的？請(qǐng)你們選一個(gè)喜歡的范例板用三角形把它拼出來(lái)吧！五、延伸活動(dòng)。師：今天我們學(xué)習(xí)了用三角形拼圖

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