工作計劃-個人工作提升計劃

1、個人工作提升計劃篇一：個人自我提高計劃 個人自我提高計劃 新時期的教師應(yīng)該能夠觸角敏銳，重視與學(xué)生的溝通。能夠積極進取，創(chuàng)新求變。要因材施教，教學(xué)方法也應(yīng)靈活多變。更要具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我也希望成為這樣的教師。為了使自己能成為一名合格的教師，在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定了一個近期的自培計劃： 一、指導(dǎo)思想 現(xiàn)代教師不僅要具備較高的思想覺悟、良好的道德品質(zhì)、科學(xué)的人生觀、崇高的敬業(yè)精神等思想素質(zhì)外，還應(yīng)具備現(xiàn)代教育理念、合理的知識結(jié)構(gòu)和較強的能力素質(zhì)、健康的心理和完美的人格魅力，更應(yīng)該通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實和更新知識，提高

2、自身的專業(yè)水平和能力。 在教學(xué)實踐方面的加強，任何理論都是用以指導(dǎo)實踐的，只有通過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身。 本年度自我素質(zhì)提高的目標： 1、作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范具備良好的師德。 2、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)的各項要求，努力鉆研教材教法，體會課標的意義。 3、學(xué)會利用現(xiàn)代化設(shè)備，尋找網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材的理解，多找些與課堂內(nèi)容相關(guān)的資料充實教材，開闊學(xué)生的眼界。多聽教師講課，取他人之長，補已之短。 4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讀到好書希望和更多的人一起探討，共同進步。 5、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)各方面的理論知識充實自己，武裝自己。 提高具體措施： 1、

3、提高思想認識，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范。加強師德修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。 2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。 3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。 4、精心備好每一份教案，認真對待每一節(jié)課，細心批改每一本作業(yè)，特別要求在批改作業(yè)時，批語的書寫要認真、規(guī)范、準確，并及時做好批改記錄。 5、專業(yè)發(fā)展的途徑與策略： （1）

4、樹立專業(yè)意識，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。 （2）不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，樹立起適應(yīng)新課程的專業(yè)意識。 （3）樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷地充實自己，多看教育名著、教育雜志，勤寫讀書筆記，借鑒別人好的方法，促使自己更大更快的進步。 （4）通過集體備課、互相聽課、組內(nèi)評課等途徑，集精粹改不足。 （5）平時多觀摩教學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)長處，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，盡快形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 （6）積極參加校本培訓(xùn)及教育科研活動，促進自己快速成長。 做一個合格的教師，要不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的不足和缺點，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師。 本年度自我素質(zhì)提高學(xué)

5、習(xí)的書目及要求：讀做一個好教師和做一個好校長并完成學(xué)習(xí)筆記。 1、 學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面書籍。 2、 通過教學(xué)教研提高教學(xué)能力。 篇二：2014年工作計劃及個人發(fā)展提升計劃 2014年工作計劃及個人發(fā)展提升計劃 光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，2013年即將過去，2014年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。為在2014年更好地完成工作，揚長避短，現(xiàn)將2013年參與公司項目總結(jié)如下： 1) 工作的過程是一個創(chuàng)造價值的過程，也是一個學(xué)習(xí)的過程，提高的過程、積 累的過程，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。特別自己的薄弱方面，加強技

6、術(shù)能力的學(xué)習(xí)，加強溝通協(xié)調(diào)交際能力的學(xué)習(xí)，加強性格培養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)，加強項目經(jīng)驗的積累。2014年主要工作計劃如下 ： 2) 在公司主要負責(zé)相關(guān)項目投標書的制作，并積極進行技術(shù)方案的學(xué)習(xí)，和同 事多溝通交流。 3) 積極做好電腦及辦公周邊設(shè)備的安裝和售后服務(wù)工作，解決公司客戶部同事 和客戶的后顧之憂，積極學(xué)習(xí)最新相關(guān)技術(shù)，多與各廠商技術(shù)人員溝通交流，提高自己處理問題的能力。 4) 多參加網(wǎng)絡(luò)施工布線，視頻監(jiān)控項目施工，LED屏安裝施工，積累項目施工 經(jīng)驗，多方面提升自己的能力。 結(jié)合目前自己和公司的現(xiàn)況，我希望自己能和公司一同發(fā)展，特制定工作之余學(xué)習(xí)提升計劃，希望自己的技術(shù)能力能得到進一步的提升

7、，更好的為公司做出應(yīng)有的一份力量，實現(xiàn)自己的人生價值。 1、 繼續(xù)進行系統(tǒng)集成項目認證學(xué)習(xí)，爭取在2014年5月份能通過考試拿到證 書。學(xué)習(xí)方式：利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，自己查找相關(guān)資料、視頻教程。 2、 熟練掌握華為路由器交換機產(chǎn)品及常見命令配置。 3、 學(xué)習(xí)Visio制圖，目的能熟練制作出網(wǎng)絡(luò)拓撲圖。學(xué)習(xí)方式：自學(xué)。 4、 學(xué)習(xí)CAD制圖軟件。學(xué)習(xí)方式：向熟練掌握這方面技術(shù)的同事學(xué)習(xí)請教， 自己查找相關(guān)資料及視頻，主攻網(wǎng)絡(luò)拓撲圖制圖，為后期能寫技術(shù)方案打好基礎(chǔ)。 工程部：胡理鋒 2014年1月24日 篇三：2015年個人提高工作計劃 2015年度領(lǐng)導(dǎo)干部個人學(xué)習(xí)提高計劃 韓亞秀 新的學(xué)年剛剛開始

8、，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點： 學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)。使班級成績有一定的提高。 一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的理論素養(yǎng) 1.認真學(xué)習(xí)課程標準和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。 2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。 二、按各科課程標準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤。 2加強對自己和上課的標準，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)

9、務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。 3加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。 4加大對學(xué)生的管理力度，并讓學(xué)生從心理上認識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 5各科教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué) 生全面發(fā)展。 6加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。 7針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓