工作計劃-教師個人學習計劃

1、教師個人學習計劃篇一：小學教師個人學習計劃 個人學習計劃 大營子中心小學 教師個人學習計劃 為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，提高40分鐘課堂的教學效 果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應市場經濟發(fā)展，我將以“學習”為主題，做到時時“充電”，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富我們的知識儲備，提升自己的文化底蘊，讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，早日成為一名“學者型”的教師。這個學期我的業(yè)務學習進行集中學習和分散自學相結合的方式，特制定如下計劃： 1、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內容，學習有關優(yōu)化 課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論

2、員文章。 學習常規(guī)管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。 2、認真學習基礎教育課程改革綱要解讀全書，以閱讀為主，和骨干教師分章節(jié)進逐章漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。 3、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取能夠上網站發(fā)貼，與同行們進行交流與對話，共同切磋，共同進步。 4、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。 5、狠抓教學質量，加強培優(yōu)補差的工作，切實提

3、高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行，平時應根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯(lián)系、學生互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。 6、加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的能力和措施。 總之，切實提高教師素質和教書育人的意識，使新課程實驗工作取得較好的效果。 篇二：教師個人學習計劃 教師個人學習計劃 書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。 教師的一個重要特征就是愛好讀書、樂

4、于學習，善于從有用的書中中汲取營養(yǎng)。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的能力及自我保健。 一、讀書目標 （一）讓自己成為更富內涵的教師 通過學習教育經典理論，提升自己的理論和實踐水平，重構自身專業(yè)知識結構，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。 （二）在讀書中提高自己的思想境界。 通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊，構建自己的精神家園。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的基礎，為建設文明社會，推動學習型社會的形成作出我應有的貢獻。 （三）在讀書中提高自己的生活保健意識。 通過讀醫(yī)學書籍，了解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健

5、全的體魄才能更好的做事。同時也把保健常識轉告同行，一起分享健康與快樂。 二、讀書時間安排 確保自己每日下午安排一定的讀書時間，充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)，利用QQ群與同行交流心得。 三、閱讀安排： 1、新課改心理健康教育活動設計與教學指南 2、綜合實踐活動課程開發(fā) 3、新課程中的教師角色與教師培訓 4、新課程中教師行為的變化 5、賞識你的孩子一個父親對素質教育的感悟 6、不生病的智慧 7、求醫(yī)不如求己 四、讀書步驟安排： （ 一）根據(jù)自身的實際制訂切實可行的讀書計劃，結合教育局推薦的繼續(xù)教育書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閱讀。 （二）充分

6、利用學校圖書室、閱覽室的設備和書籍。 篇三：2014年下學期教師個人學習計劃 2014年下學期教師個人學習計劃 東風二中陶 泉 為進一步推進課程改革的實施，全面推行素質教育，提高課堂的教學效果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應市場經濟發(fā)展，我將以“學習”為主題，做到時時“充電”，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富自己的知識儲備，提升自己的文化底蘊，把提高質量作為發(fā)展的新目標。 堅持以轉變觀念為重點，以重建師德為核心，提高專業(yè)素養(yǎng)；堅持以學習為本，以學校為本，提高自我生命價值；堅持以問題為切入點，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高自身綜合素質，隨著課程改革的深入

7、，素質教育的全面推進，以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。 要立足崗位，必須以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，早日成為一名“學者型”的教師。 通過學習我制定如下計劃： 一、學習目標： 1、加強學習，掌握正確的教育觀點。 2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。 3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。 4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。 二、學習內容： 1、強化學習，

8、堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。學習常規(guī)管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與課改革密切結合。 2、認真學習，和骨干教師進行漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。 3、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。 4、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。 5、狠抓教學質量，加強培優(yōu)補差的工作，切實提高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行，平時應根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯(lián)系、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。 三、具體措施： 1、了解教師個人學習的制度。 2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。 3、認真學習新課程標準中的改革與要求。 4、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。 5、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。 6、加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教