WHVKQP員工培訓管理程序

1、1 目的建立規(guī)范、完整的培訓管理流程。2 適用范圍本程序適用于公司所有職員的培訓管理工作。3 職責3.1總經(jīng)理辦公室（簡稱總辦）人力資源專員負責調(diào)查培訓需求； 制訂培訓計劃； 公布、組織各類培訓；擬定培訓方案及培訓工作總結(jié)。3.2各部門負責人負責審批、推薦本部門職員參加的內(nèi)部、外部培訓申請。3.3主管總經(jīng)理負責審批參加外部機構(gòu)培訓審批表、審批培訓預(yù)算。4 工作程序收集培訓需求4.1公司組織的內(nèi)部培訓制訂月度培訓計劃總辦主任a)培訓工作月報審批通過后知會公司全體a)執(zhí)行月度培訓計劃b)準備工作包括：聯(lián)系師資、培訓人力資源專員積分設(shè)計、發(fā)培訓通知、接受報名、教務(wù)準 備c)對于大型培訓(單次培訓課時

2、超總辦 /學員簽到表過 7 小時的培訓 )需制作培訓實施方案、教務(wù)準備清單人力資源專員a)培訓工作月報培訓效果調(diào)查b)培訓積分表（可在公司內(nèi)部網(wǎng)4.2 外部機構(gòu)組織的培訓上查詢）獲取、分析、公布培編制培訓月報訓信息登記培訓積分參加外部機構(gòu)培訓審批表審批人力資源專員、學員a) 參加外部機構(gòu)培訓審批表b) 借支單參加培訓學員報銷56 相關(guān)文件6.1入職培訓指引6.2培訓需求識別指引6.3培訓效果評估指引7 相關(guān)記錄7.1培訓工作月報7.2培訓實施方案7.3常規(guī)教務(wù)準備清單7.4簽到表7.5培訓積分表7.6培訓報告7.7參加外部機構(gòu)培訓審批表a) 培訓報告b) 參加外部機構(gòu)培訓審批表a) 培訓工作月

3、報b) 培訓積分表（可在公司內(nèi)部網(wǎng)上查詢）WHVK/WI-04-02-01WHVK/WI-04-02-02WHVK/WI-04-02-03WHVK/QP-04-02-B01(采用集團標準表格 )7.8費用借支單（采用財務(wù)管理部標準表格）常規(guī)培訓教務(wù)準備清單編號： WHVK/QP-04-02-B01版號： A序號：培訓（研修）名稱：時間：教學秘書：督察：檢查執(zhí)行內(nèi)容時間要求一、會前撰寫通知提前 10天通知報批確定課程是否需要攝像、是否需要開通遠程視頻系統(tǒng)下發(fā)通知（注明每次培訓的積分系數(shù)）提前 7天安排課程給主講人下發(fā)課程安排/邀請函提前 5 天開集體備課會，明確每位講師的講義、教案、案例、游戲?qū)?/p>

4、核報名學員資格，確定參加學員名單復印、裝訂學員資料（包括試卷、評估問卷）制作導識牌提前 2天制作標題條幅制作學員胸牌制作學員名單確定學員分組情況，打印各組成員名單并帖在大白紙上通知行管增加就餐人數(shù)通知管理處布置教室老師講臺貼課程安排、學員名單擺放鉛筆、稿紙準備簽到表、簽字筆每組發(fā)放一份學員名單、課程安排表培訓當天檢查常備品油筆（紅、藍、黑） 、黑板擦、白板、夾子、空氣清新機飲水機、紙杯、課堂鈴其他（游戲道具、）領(lǐng)帶式麥克風、音箱鉛筆、鉛筆刀、學員用稿紙、剪刀、橡皮擦、便簽紙、膠水、膠帶紙、雙面膠圖釘、回形針釘書機及釘書釘、按釘膠片筆、膠片檢查設(shè)備錄音機、背景音樂盒帶投影儀手提電腦（上網(wǎng)、投影是

5、否正常）幻燈機、幻燈片、激光筆（準備備用電池）電源接線板檢查環(huán)境燈源溫度、通風隔音二·培訓中課室清理（設(shè)備及用品的檢查）教務(wù)跟蹤（課程銜接、講師提醒、資料分發(fā)、教學輔助）發(fā)放評估問卷確定結(jié)業(yè)人員名單，打印結(jié)業(yè)證書結(jié)業(yè)證書登記存檔準備優(yōu)勝小組獎品準備膠卷、相機通知授課老師合影時間教學秘書：督察：三、會后提醒學員將胸牌留下清理教室收集培訓感想、評估問卷結(jié)束后當時結(jié)束后當天結(jié)束后三天研修資料分析、匯總培訓總結(jié)報批學員評估，優(yōu)秀學員名單存檔向?qū)W員上司匯報其培訓期間表現(xiàn)資料整理歸檔師資證書登記存檔相片沖印、寄發(fā)復函的收集、分析、總結(jié)結(jié)束后一周統(tǒng)計登錄課酬登記積分、 NMO結(jié)業(yè)名單抄送張姐總結(jié)分發(fā)相關(guān)講師教學秘書：督察：制度說明制度是以 執(zhí)行力為保障的。 “制度”之所以可以對個人行為起到約束的作用，是以有效的執(zhí)行力為前提的，即有強制力保證其執(zhí)行和實施，否則制度的約束力將無從實現(xiàn)，對人們的行為也將起不到任何的規(guī)范作用。只有通過執(zhí)行的過程制度才成為現(xiàn)實的制度，就像是一把標尺，如果沒有被用來劃線、測量，它將無異于普通的木條或鋼板，只能是可能性的標尺，而不是現(xiàn)實的標尺。制度亦并非單純的規(guī)則條文，規(guī)則條文是死板的，靜態(tài)的，而制度是對人們的行為發(fā)生作用的，動態(tài)的