普通話考試技巧

1、考試技巧：第一題：占10分。要求每個音節(jié)的聲韻調必須飽滿，讀題時音節(jié)中只要有一個成分錯 誤，該字就被扣0.1分，如有缺陷發(fā)音介于正誤之間，被扣0.05分。聲調缺陷按四聲分別 量化，每個調型不到10次那么按實際量化， 超過10次那么按一個調型一次性扣0.5分。應試者如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發(fā)音評判。此題要求在3分鐘內讀完題，超時1分鐘內扣0.5分，1分鐘以上扣1分。在測試實踐中，我們發(fā)現(xiàn)此題失分嚴重的是上聲聲調 的字，失誤原因往往是把上聲字的調值讀成21或2142。第二題：占20分。要求讀出音變。應試者如有聲韻調，輕聲、兒化、變調等錯誤，每 個音節(jié)扣0.2分，缺陷扣0.1分。聲調的

2、缺陷10次以內量化扣分，每個調型超過10次按系統(tǒng)一次性扣0.1分。應試者讀題時如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發(fā)音評判。此 題限時3分鐘，超時1分鐘內扣1分，1分鐘以上扣1.5分。此題應注意末尾是上聲的音節(jié)， 例如“調整，應試人往往把后一音節(jié)的聲調讀成半上 調值21。另外要注意不要把兒化詞的“兒單獨念成一個音節(jié)，如"好玩兒不應讀作hao wan er而應讀作hao wan r。采集者退散第三題：占30分。語音錯誤每個音節(jié)扣 0.1分，漏字、添字、回讀每個音節(jié)扣0.1分。 不同程度地存在方言語調酌情扣0.5-3分，語速過快或過慢扣1分，停頓不當每次扣 0.5-1分。限時4分鐘，超

3、時30秒以上扣1分。此題要注意準確熟練。 因為按規(guī)定，停頓、斷句、 語速不當均被扣分， 而不熟練造成的漏字、添字、回讀同樣被扣分，每漏一字或添一字或回讀一字都相當于讀錯一個字，這些失誤對成績的影響不校此題所占分比重較大，扣分點也較多，況且它畢竟是有文字憑借的作品，應作重點練習。而且朗讀水平提高了，同樣可以促進 口語水平的提高。本文來源：考試大網(wǎng)第四題：占40分。話題從?普通話水平測試 指南?的50個談話題目中抽簽決定見樣 卷。測試時當場抽簽，每張題簽上有兩道話題，應試者從中任選一題單向說話3分鐘。此題分別從語音面貌、詞匯語法、自然流暢三方面評分，其中語音面貌占分比重最大一 30 分。根據(jù)語音失

4、誤的多少和方言語調程度的不同，語音面貌評分時按六檔評判。一檔：28-30分。要求：語音標準，無系統(tǒng)性的語音錯誤和語音缺陷，語音錯誤在3次以下，限于異讀詞和多音字的錯誤，不能有方音性質的錯誤：在二檔25-27。要求：語音錯誤在 10次以下，偶有方音顯露。存在非系統(tǒng)性的個別的方言性質的語音錯誤，或一至兩類系統(tǒng)性的語音缺陷。三檔：22-24分。語音錯誤在11 一 15之間，略有方音。存在一類或兩類系統(tǒng)性的語 音錯誤，曾或存在三類系統(tǒng)性的語音缺陷。四檔：16-21分。語音錯誤在16-25之間，方音明顯。存在一類或兩類以上系統(tǒng)性的語音錯誤，可評該檔上段，存在三類語音錯誤，且次數(shù) 在25次左右，市那么評該

5、檔下段。五檔：13-15分。語音錯誤超過 26次，方音較重，存在三類以上系統(tǒng)性語音錯誤，或明顯缺少一類以上普通話特有而方言里沒有的音，聲韻調發(fā)音有較重的方言色彩。六檔：10-12分，語音錯誤在 30次以上，方音濃重，聲韻調發(fā)音方言成 分較多，但根本是普通話。在實際測試中，大多數(shù)人的語音面貌一般被評為三檔或四檔。說話是四項測試內容中難度最大的一項。對于母語是方言的應試人來說，說話時既要表達流暢,又要語音標準，確實不易。建議注意以下幾點：1.防止方音，力求標準。要在平時多下功夫, 盡可能用普通話交談，在不斷實踐中提高發(fā)音水平，減輕方音影響，同時糾正方言中的用詞和 語法習慣。2.統(tǒng)觀話題，把握類型。

6、50道說話題目多和日常生活有關 ，不外乎敘事、記人、議論、說 明等體式。在練習中將話題分為幾大類 ，內容相當?shù)目梢曰ハ嗤ㄓ?，這樣有目的地準備十多篇 話稿,將會起到事半功倍的效果。3精選題材，善用短句。選材時，應選取自己非常熟悉且不會引起情感起伏太大的題材。因為此題重點是測查普通話語音面貌，如果說話時忽悲忽喜，情感大起大落，往往會因情緒激動而影響表達的流暢和語音的標準度。另外，說話時要盡量防止使用長句，因為在口語中，無論說話人還是聽話人都不容易非常準確地發(fā)出或接收長句信息，句子太長，容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。4注意篇幅，算準時間。說話題要求講足3分鐘，我們可以據(jù)此來確定話稿的篇幅；一般講話速度

7、為每分鐘170-230字，因此話稿為五六百字比擬適宜。對于口語水平較高的人來說，我們建議只寫提綱，練習時圍繞提綱敘說：而口語水平較差者，我們提倡將話稿按標準的普通話 口語表達習慣寫好成文，然后反復練說。二、學習根本的語音知識，了解方言特點及其與普通話的對應規(guī)律。普通話語音的根底知識包括 ：聲母、韻母、聲調、音變等。有些人認為，掌握語音知識是語音教師的專業(yè)需要，一般人不需要掌握，這是外行話。語音知識的欠缺，只能讓學習者在后來 的學習中花費更多的精力。比方，廣西人普遍發(fā)不準翹舌音，不知道舌頭翹到什么位置，假設懂得了人的發(fā)音器官的構成情況和翹舌音聲母的發(fā)音部位即發(fā)音時氣流受到阻礙的地方是在舌尖和硬腭

8、前端，然后按發(fā)音方法將舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端，就能較順利地發(fā)出不 同的翹舌音。再如壯語大都發(fā)不出塞擦音而用相應的擦音來代替，如果懂得擦音、塞擦音成阻、持阻和除阻三階段的特點，就能比擬順利地分辨出這兩組音。廣西人長期生活在方言區(qū)，說起普通話來往往會帶上或淡或濃的方音色彩。要克服方言語調，改善語音面貌，就必須了解自身方言特點及其與普通話的對應關系，有針對性地強化正音。比方，官話區(qū)的人要著重分清平翹舌音、前后鼻音，并念準四聲調值，其中桂林人還要注意分清聲母n和I，柳州人要注意讀準韻母 ao、an，河池人要分清f和h;粵語區(qū)的人要防止喪失 韻頭，杜絕舌葉音、邊擦音和齒間音 ；壯語區(qū)的人首先要分送

9、氣音和不送氣音、擦音塞擦音，發(fā)好平翹舌音；侗語區(qū)那么應注意分清聲母f和h，發(fā)好韻母ong、iong，并去掉濁音成分；客家話的重點那么應放在撮口呼韻母上。三、了解測試的一般程序，掌握根本的應試技巧普通話測試的一般程度是：進入試場后，出示準考證，然后領取試卷、考試用書，并抽一張說話朗讀題簽，備測十分鐘。備測時，應采用倒序 法，按四三二一的順序準備。首先根據(jù)題簽確定說話題，然后圍繞話題默說一遍，接著輕聲朗讀相應的作品切勿交叉選題。按規(guī)定，測試不能查字典，但第二題和第一題的準備仍可以巧妙 地把測試用書當做字典使用。遇到生字，可以查閱?普通話常用詞語單音節(jié)字詞?表 ，遇到平翹舌音的字和前后鼻音的字，可以

10、分別查閱平翹舌音對照辨音字表和前后鼻音對照辨音字表，遇到輕聲詞可以查閱輕聲詞詞語匯編等等。普通話水平測試的四個工程是有機的整體，從理論上講，其難度和分數(shù)比重是依順序遞增的，后項是前項的深化和開展，前項是后項的根底和前提。因此，練習時，應循序漸進，不能急躁冒進，更不能因為前面的內容占分少而輕視或放棄。實際上，前三題因為有文字憑借，故速成訓練效果較好，只要強化訓練二十天左右，一般可提高六、七分，甚至更多，但如果單純訓練說話題 要想在一兩個月內提高兩三分卻很難。當然，應試者最好是參加系統(tǒng)的學習，掌握正確的方法和步驟，反復強化訓練，才能到達理想的效果，取得良好的成績。二、試卷編制和評分方法試卷包括五個

11、局部：2 1讀單音節(jié)字詞100個排除輕聲、兒化音節(jié)。目的：考察應試人聲母、韻母、聲調的發(fā)音。要求：100個音節(jié)里，每個聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每個韻母的出現(xiàn)一般不少于 2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節(jié)出現(xiàn)雙聲或疊韻的情況。評分：此項成績占總分的 10%即10分。讀錯一個字的聲母、韻母或聲調扣0.1分。讀 音有缺陷每個字扣 0.05 分。一個字允許讀兩遍，即應試人覺察第一次讀音有口誤時可以改 讀，按第二次讀音評判。限時： 3 分鐘。超時扣分 3-4 分鐘扣 0.5 分， 4 分鐘以上扣 0

12、.8 分 。讀音有缺陷只在2 讀單音節(jié)字詞和2賣雙音節(jié)詞語兩項記評。讀音有缺陷在2項內主要是指聲母的發(fā)音部位不準確， 但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母， 比 方舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s或者是把普通話里的某一類聲母的正確發(fā)音部位用 較接近的部位代替，比方把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時舌尖接觸或接 近上腭的位置過于靠后或靠前，但還沒有完全錯讀為舌尖前音等;韻母讀音的缺陷多表現(xiàn)為合口呼、 撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠， 語感差 ；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質明顯不符 ；或者復韻母舌位動程明顯不夠等；聲調調形、調勢根本正確，但調值明顯偏低或偏高，

13、特別是四聲的相對高點或低點明顯不一致的，判為聲調讀音缺陷；這類缺陷一般是成系統(tǒng)的，每個聲調按 5個單音錯誤扣分。2 和2兩項里都有同樣問題的，兩項分別都扣 分。2 2賣雙音節(jié)詞語50個。目的： 除考察應試人聲母、 韻母和聲調的發(fā)音外，還要考察上聲變調、 兒化韻和輕聲的 讀音。要求： 50 個雙音節(jié)可視為 100 個單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相 同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少于 2 次，上聲和其他聲調相連不少于 4 次；輕聲不少 于3次;兒化韻不少于4次ar ur ier u er,詞語的排列要防止同一測試項的集中出現(xiàn)。評分：此項成績占總分的 20%，即 20分。讀錯一個音

14、節(jié)的聲母、 韻母或聲調扣 0.2分。 讀音有明顯缺陷每次扣 0.1 分。限時： 3 分鐘。超時扣分 3-4 分鐘扣 1 分， 4 分鐘以上扣 1.6 分。讀音有缺陷所指的除跟2 項內所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應列入。2 和 2 兩項測試，其中有一項或兩項分別失分在10%勺，即卩2 題失分1分，或22題失分 2 分即判定應試人的普通話水平不能進入一級。應試人有較為明顯的語音缺陷的，即使總分到達一級甲等也要降等，評定為一級乙等。2 3朗讀 從?測試大綱?第五局部朗讀材料 1-50號中任選。 目的：考察應試人用普通話朗讀書面材料的水平， 重點考察語音、 連讀音變 上聲、“一、 “不 ，語語調氣 等工程。計分： 此項成績占總分的 30%。即 30 分。對每篇材料的前 400 字不包括標點 做累積計 算，每次語音錯誤扣 0.1 分，漏讀一個字扣 0.1 分，不同程度地存在方言語調一次性扣分 問 題突出扣 3