游樂場的親子活動方案

1、游樂場的親子活動方案游樂場的親子活動方案1 為豐富孩子們的課余生活，加深孩子們和家長們的互相了解和團隊意識，由家委會商議決定，特組織本次戶外親子活動。 一、前期準備 1、材料采購 (1)班級名字條幅一個 (2)鼓一面(擊鼓傳花或造勢用) (3)長繩一根(用于圈定活動區(qū)域) (4)眼罩610個(蒙眼游戲用) (5)8-12面彩旗(用于表示起點和終點) (6)氣球100個 (7)小型擴音設備2套(可借) (8)因在草地上舉行活動，請自備鋪地的野餐墊方便就坐 2、獎品采購 文具、不干膠貼紙、玩具、書、日用品 3、活動經(jīng)費：本次活動根據(jù)實際發(fā)生金額按參加小朋友人數(shù)平攤，報名時按50元/生預收，活動完后

2、多退少補。 二、行程安排 1、2：00活動地點集合 2、2：002：30活動準備，現(xiàn)場布置 3、2：305：00開展活動 4、5：00以后可自由活動，準備收工 出發(fā)時間、等候地點在報名后另行通知 三、活動安排 1、暖場 以家庭為單位，做自我介紹。 2、擊鼓傳花 凡傳到的小朋友要起來表演一個小節(jié)目，形式不限。 3、兩人三足 參賽者為小朋友兩人一組，一只腳與對方的一只腳綁在一起。比賽開始，兩人從起點向終點跑去，用時少者獲勝。 規(guī)則：兩人一組，組數(shù)不限，要保證三只腳踩地面行走。 4、買棒棒糖 所有小朋友圍成一圈，一個男生算1元錢，一個女生算2元錢，主持人說出棒棒糖的價格，比如2元、3元、4元、5元，

3、小朋友就根據(jù)價格計算后自己組合擁抱，沒有組隊的和金額計算錯誤就將被淘汰，共進行四輪，逐輪淘汰。 5、爸媽聽我說 視參與人數(shù)分組，4-6人為一組，家長用眼罩蒙上雙眼，從起點到終點摸索前進。 規(guī)則：由孩子做向?qū)В荒苡谜Z言描述方向，不能用手或其他東西觸及家長身體，旁觀者可發(fā)出不同的聲音進行干擾，途中遇障礙不能觸碰，先到達者為勝。 發(fā)表感言：請每組最后到達的家長發(fā)表活動感言。 6、活動完有時間，大家可以玩打沙包，或自備戶外運動設備玩耍 四、獎項設置 1、設“參與獎”(每位小朋友) 2、設“最默契家庭獎”(針對“爸媽聽我說”游戲) 3、設“表現(xiàn)獎”(總積分者) 五、注意事項 家長作為孩子的監(jiān)護人，一定

4、要履行好監(jiān)護責任，切實保障孩子的安全?；顒油旰螅謇砀蓛衾?。希望全體參加人員在活動做到文明團結(jié)。 游樂場的親子活動方案2 (一)幼兒園資源準備: 1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。 2、人員安排:廣播-劉少麗 攝像、拍照-周麗麗 3、教室活動內(nèi)容: 大一班:活動指導-邵永梅;清潔、清理-閆靜靜 大二班:活動指導-閆倫梅;清潔、清理-朱紅 4、環(huán)境:于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境; (二)家庭資源準備: 1、活動前期通過發(fā)放通知和家長進行溝通、交流活動方案。 2、收集各類蔬果食品，自制一樣小點心。 3、自帶水果刀等工具。 (三)活動過程: 1、全體教

5、師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地) 2、廣播: 簡要介紹活動內(nèi)容、時間、場地的安排。 播放幼兒早操音樂。 3、表演:幼兒早操、律動。 4、廣播: 請孩子找到自己的家長，進入各個制作區(qū)參與活動。 5、規(guī)則:活動區(qū)中請聽從各班指導老師的安排等。 游樂場的親子活動方案3 一、活動目的： 為了營造書香校園，打造校園文化，引導我校學生靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，特舉行以“我成長我快樂”為主題的演講比賽活動，引導學生暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進而推進我校小學生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。 二、比賽時間和

6、地點： 時間：11月底具體時間待定 地點：學校地面操場 三、參加對象： 1、小學三六年級學生 2、每班推薦3人 四、比賽要求： 1.演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。 2.穿戴整齊，言行文明有禮。 3.普通話標準，語言流利，富有感情。 4.準時參加，否則以缺席處理。 5.參賽選手必須在36分鐘以內(nèi)脫稿獨立完成。 五、獎勵辦法： 1、中年級組(三、四年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。 2、高年級組(五、六年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。 六、評委：1到6年級語文老師 比賽最后得分，除去分和最低分，取最后的平均分。分數(shù)當場亮相，在第二位選手演講完，主持人播報前一位選手成

7、績。 七、人員安排： 略 八、現(xiàn)場要求： 本活動要求各班學生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負責紀律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動。 九、演講結(jié)束后頒獎 備注：各個班將參賽內(nèi)容于201x年11月17日前報到教導處 附件：略 游樂場的親子活動方案4 一、活動目的： 啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。 二、活動目標： 1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。 2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。 3、通過活動，使學生汲取中外名著

8、精華，豐厚語文素養(yǎng)。 4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。 三、活動領導小組： 組長：高偉副組長：孫銘云組員：各中隊輔導員 四、營造濃濃的書香校園氛圍： 1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。 2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書

9、角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。 3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。 4、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。 5、利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。 五、主要讀書活動： (一)教師讀書活動 1、“書海導航”。推薦教師閱讀書目。 2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀12本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。 3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。 4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語

10、文課、早晚自習等時間為學生朗讀經(jīng)典作品。 (二)學生讀書活動 1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。 2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。 3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字500字左右;體裁不限(詩歌、隨感

11、等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。 4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。 六、讀書活動的落實 1、做好讀書登記簿 (1)每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。 (2)每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的

12、班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。 (3)學校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。 2、舉辦讀書展覽： 各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的_”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。 3、出讀書小報： (1)每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。 (2)每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。 4、

13、參與讀書實踐活動： (1)讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。 (2)積極參加廣州市、天河區(qū)和學校有關的讀書競賽活動。 5、鼓勵學生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊： (1)學生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。 (2)學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。 6、分別開展讀書活動老師、學生經(jīng)驗交流會。 六、讀書活動的管理與獎勵： (1)各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開

14、展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。 (2)評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。 (3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰;期末評選“讀書明星”，給予獎勵。 游樂場的親子活動方案5 通過精心設計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習慣影響子女，努力建立和諧的家庭關系，積極進行學習型家庭的創(chuàng)建實踐，做到：真正形成家庭、學校教育的合力。 創(chuàng)設環(huán)境，通過孩子對社會生活的模仿，

15、學會與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時感受成長中的快樂。家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。 活動主題我在快樂中成長。 指導對象x年級(x)班學生以及學生家長。 活動內(nèi)容與說明： 1.我最棒(說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。) 2.過河(說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。) 3.同心協(xié)力(說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組

16、同時進行?？臁收邽閯?，得分100分。否則得50分。) 4.我做你猜(說明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。) 5.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選項目，不評分。) 活動準備： 1.豐富生活經(jīng)驗。利用課外活動的時間與學生交流：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的? 2.帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。 3.積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。 4.豐富游戲材料。 a家長

17、和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。 b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。 5.布置活動環(huán)境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成為教室里活動的風景線。 活動過程： 一、明確游戲內(nèi)容及規(guī)則，家長與孩子選擇游戲 “我最棒”和“小作坊”是每個同學都要參加的活動，在另外三個活動中再選一個;在“過河”和“同心協(xié)力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達到目標，享受到合作的樂趣;“我做你猜”這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想?yún)⒓幽膫€游戲?為什么? 二、我最棒 師：當你的朋友進行“穿衣服、

18、整理書包”比賽時，你能為他們做些什么呢? 生：我要為他們加油。 我會分享他們成功的喜悅 師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦? 生：我會鼓勵他不要氣餒，以后多加練習 (第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組) 結(jié)束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養(yǎng)孩子獨立的品質(zhì)是學校和家庭共同的任務。 三、過河、同心協(xié)力 師：你們知道要順利完成任務的關鍵是什么嗎? 由家長指導學生具體做法，達成共識。(合作、同心協(xié)力)師：老師想請一位同學一起來玩第一輪比賽。誰愿意? 第一輪：第一組(語文老師和學生甲)對第二組(數(shù)學老師和學生乙)。 第二輪始由學生與家長參加。 (這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的孩子按照老師安排的順序參賽。活動的過程中，學生和家長都在邊看邊總結(jié)經(jīng)驗，并且互相交流。) 老師變換角色，采訪學生：你剛才做游戲時心情怎樣?有的學生說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利