湖南省鳳凰縣新建官莊鄉(xiāng)中學八級物理上冊《4.5光的色散》學案(20220215191944)

1、?4.5光的色散?一、學習目標：1. 知道色散現象，初步了解太陽光的光譜。2. 知道色光的三原色。3. 知道紅外線、紫外線的作用及其應用。二、重點難點：重點：光的色散、紅外線與紫外線難點：色光的三原色三、學習活動：一認識光的色散：1. 彩虹的形成是光的 現象。2. 用三棱鏡分解太陽光：太陽光是 光，其實是由 七種色光混合而成。二色光的混合1、實驗觀察：把紅色、藍色、綠色透明塑料片放在陽光下，各透過什么顏色的光？將任意兩片透明塑料片疊在一起，透過的是什么顏色的光？邊進行實驗，邊完成圖的填充，直接填在圖中的數字處色光的三原色是、。三看不見的光學習紅外線閱讀課本內容，然后答復以下問題：1. 紅外線的

2、主要特性是它的 效應，一切物體都在不停地發(fā)射 外線。2. 紅外線有哪些應用？1物體在溫度升高時， 它輻射的紅外線會大大 。人體生病時，局部皮膚的溫度異常，如果在照相機里裝上對紅外線敏感的膠片.給皮膚拍照并與健康人的照片比照，有助于對疾病做出判斷。2夜間人的體溫比野外草木、巖石的溫度高，人輻射的紅外線比它們強，人們根據這個原理制成了紅外線 儀。3紅外線還可用來進行如電視機遙控器的前端有一個發(fā)光二極管按下不同的鍵時，可以發(fā)出不同的紅外線，來實現電視機的遙控4利用紅外線 技術可以在飛機或衛(wèi)星上勘測地熱尋找水源、估計農作物的長勢和收成等5利用紅外線的 “遠紅外烤箱三認識紫外線及其應用3. 在光譜的紫端

3、以外，也有一種看不見的光，叫 線ultraviolet ray. 紫外線能使物質發(fā)光；紫外線能滅 。四、課堂小結：1.光的色散：太陽光由 七色光混合而成。三原色：1紅外線紅外線的 效應強利用紅外線 物體；還可以用來遙控。2紫外線在醫(yī)學上可以 ;還可以鑒別鈔票真?zhèn)巍Ｎ?、達標測試：1. 以下現象中屬于白光色散的是 A. 太陽光經過棱鏡后，分解成各種顏色的光B. 紅、綠、藍三種色條合成電視畫面的顏色C. 紅、綠、藍三色光按一定比例混合成白光D. 紅、藍、黃三色顏料按一定比例混合成黑色2. 冬天，在商店中購置的紅外線烤火爐，看起來它發(fā)出淡紅色的光，這是因為A .紅外線本身就是一種淡紅色的光B .火爐的電阻絲的溫度超過標準，因此在發(fā)出紅外線的同時，還發(fā)出少量紅色的光C .紅外線本身是看不見的，看見的淡紅色光不是紅外線D.紅外線中有一局部是看不見的，有一局部是看得見的， 看得見的那局部是淡紅色。3 .下述事例中，禾U用了紅外線的是A .驗鈔機鑒別鈔票的真?zhèn)蜝C .光纜傳遞信息D.自行車的紅色尾燈提示后面有車輛.用電視機遙控器遙控電視4. 如圖甲所示，讓一束太陽光通過棱鏡射到白屏上，在光屏上就形成一條彩色光帶，其顏色自上而下依次是 不同顏色的光。七彩“光環(huán)，如下列圖，這就是“日暈。這種 天象形成的重要原因是陽光通過無數小冰晶后發(fā)生了色散，其中各色光按紅、橙、黃、藍、靛、紫的順序依