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文檔簡(jiǎn)介
1、數(shù)據(jù)收集整理(一)課型新授授課日期月日教學(xué)目標(biāo)1、初步體驗(yàn)收集動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的過(guò)程,初步學(xué)會(huì)畫“正”字等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)和較為合理的判斷。3、讓學(xué)生進(jìn)行一些社會(huì)調(diào)查,體驗(yàn)實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生選擇記錄的方法做記錄,并體會(huì)哪種記錄方法既清楚又方便教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)計(jì)去提出問(wèn)題并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)教學(xué)準(zhǔn)備課件,統(tǒng)計(jì)表前置性研究預(yù)習(xí)課本第3頁(yè),并試著完成卜面問(wèn)題:想一想:收集和整理數(shù)據(jù)的方法多種,如(等試一試:通過(guò)整理數(shù)據(jù),我們知道了:王明明有()票,應(yīng)該選()參加比賽。預(yù)習(xí)檢測(cè):下面是二(3)班同學(xué)最喜歡吃的
2、蔬菜情況(1)卜面是同學(xué)們整理到的數(shù)據(jù))、()、()票,陳小菲后白菜西紅柿黃瓜茄子VVVVVVVVV(2)請(qǐng)用畫“正”字的方法記錄,并寫出人數(shù)白菜西紅柿黃瓜茄子()人()人()人()人(2)回答問(wèn)題。最喜歡吃()的人數(shù)最多。最喜歡吃()的人數(shù)最少。食堂要買進(jìn)一批蔬菜,你有什么建議?你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、情境引入二、探求新知師:同學(xué)們,文文的學(xué)校要舉辦一次故事大賽,他們班的王明明和陳小菲都是講故事的能手,可是只能位參加比賽,到底選擇哪一位同學(xué)呢?同學(xué)們,可以幫助它們想想辦法嗎?(出示課件)師:很好,這是我們上課學(xué)習(xí)的方法,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用了。同學(xué)們還后其他
3、的方法嗎?1、學(xué)習(xí)用記錄的方法收集、整理數(shù)據(jù)。師:到底選哪一位同學(xué)呢?我們可以用投票的方式來(lái)決定。文文的班主任讓每一位同學(xué)把自己心目中的人選寫在紙條上,然后讓班長(zhǎng)收集紙條,并讓幾位同學(xué)在黑板上用各自的方法記錄王明生:可以舉手表決學(xué)生相互討論,交流明和陳小菲的票數(shù)。師:同學(xué)們,這是他們班同學(xué)記錄的結(jié) 果(出示課件),你們從中得到了哪些 信息?師:同學(xué)們觀察的真仔細(xì),你們知道一 個(gè)“正”字代表什么意思嗎?生1:他們分別用了三種方法 記錄,分別是:畫“正”、畫 、畫生2:王明明有15個(gè)¥ ,陳小菲有22個(gè)v生3:王明明有15個(gè)陳小菲有22個(gè)。生4:但是正字沒(méi)有那么多, 只畫了幾個(gè)師:那你們
4、喜歡哪種記錄方法呢?師:為什么?生:“正”字有五筆,一筆代 表一票,一個(gè)“正”字代表5 票生:“正”字記錄法生:這樣更方便,不需要一個(gè)一個(gè)的地?cái)?shù)票,只要數(shù)出有幾個(gè)“正”字就知道了。王明明有3個(gè)“正”字,3X5=15,就是15票。要是畫或畫,需要畫15次。師:那么陳小菲的票數(shù)是怎樣計(jì)算的呢?師:“正”字統(tǒng)計(jì)法是投票記錄的常用方法,更加方便快捷,用“正”字的個(gè)數(shù)乘5就能得到票數(shù),如果最后一個(gè)不滿正字,就加上筆畫數(shù)。2、完成統(tǒng)計(jì)表3、分析數(shù)據(jù)。師:根據(jù)填好的統(tǒng)計(jì)表,你們覺(jué)得應(yīng)該選誰(shuí)參加比賽呢?師:有兩生:有4個(gè)“正”字,4X5=20剩下的2個(gè)筆畫代表2票,20+2=22(票)學(xué)生獨(dú)立思考,把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填入下表。生:陳小菲。生:結(jié)果不會(huì)改變。生:陳小菲對(duì)的票數(shù)比王明明多7票,就算這兩位同學(xué)都投票給王明明,陳小菲的票數(shù)還是比王明明多學(xué)生自由說(shuō)姓名王明明陳小菲位同學(xué)缺勤沒(méi)票數(shù)參加投票,如果他們也投了票,結(jié)果會(huì)怎樣?請(qǐng)同學(xué)們相互討論、交流,然后回答問(wèn)題。師:為什么呢?三、鞏固應(yīng)用師:從上面這道題中,你有沒(méi)有學(xué)到新的記錄方法?教師:你喜歡哪種記錄方法,下次你統(tǒng)計(jì)事物數(shù)量時(shí),就可以用上這種記錄方法。1、完成教材第4頁(yè)練習(xí)一第3題。2、完成教材第5頁(yè)練習(xí)一第4題(1)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察題中圖片,說(shuō)說(shuō)題目的意思(2)學(xué)生獨(dú)完成后面題目,交流板書設(shè)計(jì)王明明:
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