五年級(jí)蘇少版音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、蘇少版五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃（20162017學(xué)年度第一學(xué)期 制定人：孫丹丹）教材分析： 本冊(cè)書(shū)的編寫指導(dǎo)思想是，體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確中小學(xué)音樂(lè)教育目標(biāo)，落實(shí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求；體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系；體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律。 1.以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。 2.從面向全體全體學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，設(shè)立必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)月畏難情緒，突出體現(xiàn)音樂(lè)教育的基礎(chǔ)性作用。3.改變過(guò)去音樂(lè)教學(xué)中普遍存在的一教師

2、、課堂、書(shū)本為主體的放肆，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣、能力與需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)、積累音樂(lè)文化的廣闊天地，從“讓學(xué)生終身受益”的高度去遴選教材內(nèi)容。學(xué)情分析： 1.五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂(lè)知識(shí)，對(duì)音樂(lè)書(shū)上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽(tīng)音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂(lè)的特點(diǎn)，通過(guò)各種樂(lè)器的音色、力度的表現(xiàn)來(lái)感受音樂(lè)的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。 2.學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握比較扎實(shí)，識(shí)譜能力也較強(qiáng)，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，但是對(duì)歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問(wèn)題

3、。本學(xué)期將針對(duì)學(xué)生喜歡流行音樂(lè)的現(xiàn)象，及時(shí)研究學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)心理，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增強(qiáng)音樂(lè)教育實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。（1）保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。（2）培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。（3）培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。（4）培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。（5）培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。（6）注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。教學(xué)措施：本冊(cè)的教材在于教會(huì)學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱，

4、并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)，并樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。(1) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。(2) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，利用唱歌、欣賞，讓學(xué)生去唱、去聽(tīng)、去想、去用心感受，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生從被動(dòng)的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。(3) 運(yùn)用直觀教具、多媒體課件或組織教學(xué)性觀摩等，使學(xué)生利用各種感官直接感知客觀事物或現(xiàn)象而獲得知識(shí)，加深印象。(4) 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，

5、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。(5) 在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，加深文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。(6) 在教學(xué)中提倡使用多種學(xué)科的交融，給學(xué)生更多的創(chuàng)造空間。(7) 重視培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和評(píng)價(jià)能力。在教學(xué)中面向全體學(xué)生，利用多種方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力。進(jìn)度安排：周次單元課題（教學(xué)內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)準(zhǔn)備備注第一周第二周1.音樂(lè)課堂規(guī)范2.歌唱的訓(xùn)練

6、3.節(jié)奏的訓(xùn)練1.規(guī)范常規(guī)2.演唱姿態(tài)方法訓(xùn)練3.節(jié)奏感、音樂(lè)記憶訓(xùn)練通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練，幫助學(xué)生了解五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)體系，盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)。2鋼琴、音樂(lè)光盤第三周第四周第一單元1.唱：快樂(lè)的嚓嚓嚓 校園的早晨2.欣賞：祝你快樂(lè) 赤足走在田埂上 春之歌3.律動(dòng)：祝你快樂(lè)集體舞：快樂(lè)的嚓嚓嚓1.能用輕快、明亮的聲音演唱快樂(lè)的嚓嚓嚓、校園的早晨，欣賞歌曲赤足走在田埂上、祝你快樂(lè)、春之歌，領(lǐng)略校園歌曲的生活氣息和藝術(shù)魅力。2.認(rèn)識(shí)“升記號(hào)”、“還原記號(hào)”和“從頭反復(fù)記號(hào)”等音樂(lè)符號(hào)；學(xué)習(xí)二拍子指揮圖式；感受無(wú)伴奏合唱的表現(xiàn)力。通過(guò)欣賞祝你快樂(lè)，感受各種銅管樂(lè)器的音色。5鋼琴、音樂(lè)光盤第五周第七周第二單元1.

7、唱：天下的媽媽都是一樣的 甜甜的秘密2.欣賞：愛(ài)的祝愿愛(ài)的羅曼斯3.律動(dòng)：愛(ài)的祝愿1.體驗(yàn)熱愛(ài)生活的情趣，享受媽媽懷抱里幸福童年的快樂(lè)。2.結(jié)合身體動(dòng)作感受音樂(lè)的節(jié)拍和情緒；以自己喜歡的形式嘗試音樂(lè)情境小品的設(shè)計(jì)表演。3鋼琴、音樂(lè)光盤第八周第九周第三單元欣賞：地圖聽(tīng)音尋路、瑤族舞曲唱：美麗的星座、我愛(ài)我的家鄉(xiāng)動(dòng)：采集與分享1.在欣賞和學(xué)唱的過(guò)程中體驗(yàn)歌曲的情緒，抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。2.能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)，有表情地參與齊唱、合唱，并能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。3.能感受三連音在音樂(lè)中的表現(xiàn)和特點(diǎn)，并初步掌握三連音節(jié)奏。 4鋼琴、光盤第十第十二周第四單元欣賞：五月五賽龍會(huì)、

8、喜報(bào)唱：抓媽荷、采蓮謠動(dòng)：采集與分享 歌表演1.初步了解民間音樂(lè)的體裁。對(duì)探索民族民間音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。對(duì)勞動(dòng)人民的集體智慧產(chǎn)生崇敬之情。2.能用自信、大膽的演唱體悟和表現(xiàn)民歌的特色，并作初步評(píng)價(jià)。3.積極參與音樂(lè)知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)到藝術(shù)的感染力和成功的快樂(lè)。3鋼琴、光盤第十三周第十四周第五單元欣賞：腳鈴舞曲、櫻花謠唱：故鄉(xiāng)戀情、哈羅哈羅動(dòng)：我的創(chuàng)編 露一手 1.感受外國(guó)音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)文化。2.學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音表現(xiàn)歌曲。3.嘗試在歌曲演唱中設(shè)計(jì)聲勢(shì)動(dòng)作或伴奏，積極與他人合作。3鋼琴、光盤第十五周第十六周第六單元欣賞：飛馳的雄鷹、空山鳥(niǎo)語(yǔ)唱：牧場(chǎng)上的家、藍(lán)天白云1.感情投入的演唱歌曲，理解這些歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，在豐富的音樂(lè)表現(xiàn)形式中感受大自然的美。2.學(xué)生積極主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，能在小組活動(dòng)中發(fā)表自己的建議，充分展示自己的藝術(shù)才能，并體驗(yàn)小組合作的樂(lè)趣。4鋼琴、光盤第十七周第十八周第七單元欣賞：媽媽講那過(guò)去的故事 OK星期天唱：理解多好學(xué)習(xí)歌動(dòng)：露一手 情景表演1.能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)。2.用歌聲唱出你對(duì)身邊親友，師長(zhǎng)的理解和關(guān)愛(ài)。3.能設(shè)計(jì)合適的演唱形式。唱一唱學(xué)習(xí)歌。4鋼琴、光盤第十九周第二十周第八單元欣賞：東方之珠春節(jié)序曲唱：七子之歌-澳門