七年級(jí)生物上：第二單元第一章第五節(jié) 綠色植物在生物圈中的作用課件(濟(jì)南版)

1、沙塵暴在近幾年頻繁發(fā)沙塵暴在近幾年頻繁發(fā)生的原因是什么？生的原因是什么？教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、描述綠色植物為生物提供了食物和能量；、描述綠色植物為生物提供了食物和能量； 理解綠色植物事理解綠色植物事“能量轉(zhuǎn)化器能量轉(zhuǎn)化器”。 2、明確綠色植物有助于維持生物圈中的碳、明確綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧氧平衡；理解綠色植物是自動(dòng)平衡；理解綠色植物是自動(dòng)“空氣凈化器空氣凈化器”。 3、了解溫室效應(yīng)、臭氧曾破壞等現(xiàn)象的成因及、了解溫室效應(yīng)、臭氧曾破壞等現(xiàn)象的成因及危害。危害。 4、描述生物圈中的水循環(huán)過(guò)程，以及綠色植物、描述生物圈中的水循環(huán)過(guò)程，以及綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用；理解綠色植物是天在

2、生物圈水循環(huán)中的作用；理解綠色植物是天然的然的“蓄水池蓄水池”。觀察與思考觀察與思考（1）下圖的生物中誰(shuí)能直接利用光能合成有機(jī)物？）下圖的生物中誰(shuí)能直接利用光能合成有機(jī)物？（2）動(dòng)物以什么為食？它體內(nèi)的能量從哪里來(lái)？）動(dòng)物以什么為食？它體內(nèi)的能量從哪里來(lái)？（3）請(qǐng)同學(xué)思考猜測(cè)一下，我們平時(shí)吃的蘑菇、木耳的）請(qǐng)同學(xué)思考猜測(cè)一下，我們平時(shí)吃的蘑菇、木耳的營(yíng)養(yǎng)從哪里來(lái)？營(yíng)養(yǎng)從哪里來(lái)？（4）概括總結(jié)太陽(yáng)能是如何被生物圈中的生物利用的？）概括總結(jié)太陽(yáng)能是如何被生物圈中的生物利用的？歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：太陽(yáng)能是如何被生物圈中的生物利太陽(yáng)能是如何被生物圈中的生物利用的用的?。一、綠色的一、綠色的“能量轉(zhuǎn)化器

3、能量轉(zhuǎn)化器”在生物圈中，能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能。在生物圈中，能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能。綠色植物能夠吸收太陽(yáng)光能，通過(guò)光合作用將它綠色植物能夠吸收太陽(yáng)光能，通過(guò)光合作用將它轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能量，其他生物都是直轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能量，其他生物都是直接或間接的以綠色植物為食從而獲取生命活動(dòng)所接或間接的以綠色植物為食從而獲取生命活動(dòng)所需要的能量。所以綠色植物是生物圈中最基本、需要的能量。所以綠色植物是生物圈中最基本、最重要的組成成分，綠色植物，可以稱得上是最重要的組成成分，綠色植物，可以稱得上是“生命之母生命之母” 。生活中哪些事例消耗氧氣，釋生活中哪些事例消耗氧氣，釋放二氧化碳？大氣中的氧氣

4、含放二氧化碳？大氣中的氧氣含量會(huì)不會(huì)因此而減少？量會(huì)不會(huì)因此而減少？觀察實(shí)驗(yàn)思考問(wèn)題觀察實(shí)驗(yàn)思考問(wèn)題觀察普羅斯特勒實(shí)驗(yàn)觀察普羅斯特勒實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題回答下列問(wèn)題.1、綠色植物與蠟燭、小白鼠之間存在什么關(guān)系？、綠色植物與蠟燭、小白鼠之間存在什么關(guān)系？2、該實(shí)驗(yàn)對(duì)你有什么啟示？、該實(shí)驗(yàn)對(duì)你有什么啟示？讀課本回答以下問(wèn)題：讀課本回答以下問(wèn)題：1、綠色植物是如何維持碳氧平衡的？、綠色植物是如何維持碳氧平衡的？2、綠色植物有哪一些凈化空氣的作用？、綠色植物有哪一些凈化空氣的作用？ 1、地球上的綠色植物通過(guò)不斷地進(jìn)行光合、地球上的綠色植物通過(guò)不斷地進(jìn)行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又作用，消耗

5、大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使空氣中的以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使空氣中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，即綠色植物在碳即綠色植物在碳氧平衡中起決定性的作用。氧平衡中起決定性的作用。 2、a、吸收有害氣體；吸收有害氣體；b、吸附粉塵和吸附粉塵和放射性污染物；放射性污染物；c、分泌抗生素，殺死病原菌。分泌抗生素，殺死病原菌。二、自動(dòng)的二、自動(dòng)的“空氣凈化器空氣凈化器”聯(lián)系實(shí)際、遷移升華 1、溫室效應(yīng)和臭氧層破壞形成的原因是什么？ 2、溫室效應(yīng)將給人類帶來(lái)什么危害？小資料小資料大氣平流層中距地面大氣平流層中距地面 20-

6、40 公里的范圍內(nèi)大氣層，公里的范圍內(nèi)大氣層，這一層大氣中臭氧含量特別高。大氣平均臭氧含這一層大氣中臭氧含量特別高。大氣平均臭氧含量大約是量大約是 0.3ppm，而這里的臭氧含量接近，而這里的臭氧含量接近 10ppm，高空大氣層中，高空大氣層中 90% 的臭氧集中在這里，的臭氧集中在這里，所以叫它臭氧層。所以叫它臭氧層。臭氧層在保護(hù)地球方面具有特別的功能：對(duì)于太臭氧層在保護(hù)地球方面具有特別的功能：對(duì)于太陽(yáng)光中與生物無(wú)害的可見(jiàn)光和陽(yáng)光中與生物無(wú)害的可見(jiàn)光和 A 段紫外線，將段紫外線，將它們大部分吸收，小部分放行，讓它們到達(dá)地面它們大部分吸收，小部分放行，讓它們到達(dá)地面殺菌消毒，又不至于對(duì)人體健康

7、造成危害。所以殺菌消毒，又不至于對(duì)人體健康造成危害。所以說(shuō)臭氧層是保護(hù)地球的無(wú)縫天衣。說(shuō)臭氧層是保護(hù)地球的無(wú)縫天衣。小資料小資料 1、氣候變得更暖和、氣候變得更暖和,冰川消融，海平面將升高，引起海冰川消融，海平面將升高，引起海岸灘涂濕地、紅樹(shù)林和珊瑚礁等生態(tài)群?jiǎn)适?，海岸侵蝕岸灘涂濕地、紅樹(shù)林和珊瑚礁等生態(tài)群?jiǎn)适В０肚治g全球變暖的可怕后果，海水入侵沿海地下淡水層，沿海全球變暖的可怕后果，海水入侵沿海地下淡水層，沿海土地鹽漬化等，從而造成海岸、河口、海灣自然生態(tài)環(huán)土地鹽漬化等，從而造成海岸、河口、海灣自然生態(tài)環(huán)境失衡，給海岸帶生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)帶來(lái)災(zāi)難。境失衡，給海岸帶生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)帶來(lái)災(zāi)難。 2.水域

8、面積增大。水分蒸發(fā)也更多了水域面積增大。水分蒸發(fā)也更多了,雨季延長(zhǎng)雨季延長(zhǎng),水災(zāi)正水災(zāi)正變得越來(lái)越頻繁。遭受洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大、遭受風(fēng)暴變得越來(lái)越頻繁。遭受洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大、遭受風(fēng)暴影響的程度和嚴(yán)重性加大，水庫(kù)大壩壽命縮短。影響的程度和嚴(yán)重性加大，水庫(kù)大壩壽命縮短。 3.水溫升高可能會(huì)給南極半島和北冰洋的冰雪融化。北水溫升高可能會(huì)給南極半島和北冰洋的冰雪融化。北極熊和海象將滅絕。極熊和海象將滅絕。 4.許多小島將無(wú)影無(wú)蹤；將感染瘧疾等傳染病許多小島將無(wú)影無(wú)蹤；將感染瘧疾等傳染病 5.因?yàn)檫€有熱力慣性的作用，現(xiàn)有的溫室氣體還將繼續(xù)因?yàn)檫€有熱力慣性的作用，現(xiàn)有的溫室氣體還將繼續(xù)影響我們的生活影響

9、我們的生活一、溫室效應(yīng)、臭氧層被破壞出現(xiàn)的一、溫室效應(yīng)、臭氧層被破壞出現(xiàn)的原因原因二、溫室效應(yīng)、臭氧層被破壞表現(xiàn)出的二、溫室效應(yīng)、臭氧層被破壞表現(xiàn)出的危害危害：溫室效應(yīng)的出現(xiàn)溫室效應(yīng)的出現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致南北極的冰川融化、會(huì)導(dǎo)致南北極的冰川融化、海平面上升、氣候變化異常等后果；海平面上升、氣候變化異常等后果；臭氧層破壞臭氧層破壞以后太陽(yáng)光中的紫外線會(huì)危及包以后太陽(yáng)光中的紫外線會(huì)危及包括人在內(nèi)的所有生物。括人在內(nèi)的所有生物。原因是原因是 ：現(xiàn)代工業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)森林和草：現(xiàn)代工業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)森林和草原的不合理開(kāi)發(fā)和利用，導(dǎo)致大氣中二氧化碳原的不合理開(kāi)發(fā)和利用，導(dǎo)致大氣中二氧化碳的濃度增加。的濃度增加。觀

10、察與思考：觀察與思考：生物圈中的水是怎樣循環(huán)的生物圈中的水是怎樣循環(huán)的？歸納總結(jié)：水的循環(huán)過(guò)程 海洋水和陸地水蒸發(fā)以及植物的蒸騰作海洋水和陸地水蒸發(fā)以及植物的蒸騰作用散發(fā)的水分在空中形成云，通過(guò)降雨用散發(fā)的水分在空中形成云，通過(guò)降雨返回地表或海洋，一部分地表水滲入地返回地表或海洋，一部分地表水滲入地下，地表水和地下水都有一部分流入海下，地表水和地下水都有一部分流入海洋，這樣循環(huán)往復(fù)，形成生物圈中的水洋，這樣循環(huán)往復(fù)，形成生物圈中的水循環(huán)循環(huán)數(shù)字資料數(shù)字資料1、森林能把、森林能把50-80的降水轉(zhuǎn)入地下，一公頃林地的降水轉(zhuǎn)入地下，一公頃林地比裸地可以多儲(chǔ)水比裸地可以多儲(chǔ)水3000立方米，無(wú)林地比

11、覆蓋率為立方米，無(wú)林地比覆蓋率為30的林地土壤流失多的林地土壤流失多60。2、下面是武夷山自然保護(hù)區(qū)與當(dāng)?shù)劂U山縣、下面是武夷山自然保護(hù)區(qū)與當(dāng)?shù)劂U山縣1999年森林年森林覆蓋率與年降雨量及空氣相對(duì)濕度的關(guān)系：覆蓋率與年降雨量及空氣相對(duì)濕度的關(guān)系：地區(qū)地區(qū)森林覆蓋森林覆蓋率率年降雨量年降雨量蒸發(fā)量蒸發(fā)量空氣相對(duì)空氣相對(duì)濕度濕度武夷山保護(hù)武夷山保護(hù)區(qū)區(qū)96.22559mm 737mm84鉛山縣鉛山縣71.32033mm 1502mm79歸納：綠色植物在水循環(huán)中的作用歸納：綠色植物在水循環(huán)中的作用 1、植物的根系和枯枝落葉對(duì)地面土壤有很、植物的根系和枯枝落葉對(duì)地面土壤有很好的固定和保護(hù)作用，可以保持水

12、土，防止好的固定和保護(hù)作用，可以保持水土，防止水土流失。水土流失。 2、植物可以減緩雨水對(duì)陸地的沖刷，是更、植物可以減緩雨水對(duì)陸地的沖刷，是更多的雨水滲入底下，補(bǔ)充地下水。多的雨水滲入底下，補(bǔ)充地下水。 3、植物的蒸騰作用可以提高大氣濕度，增、植物的蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降雨量。加降雨量。三、天然的三、天然的“蓄水池蓄水池” 為拯救綠色獻(xiàn)計(jì)策：為拯救綠色獻(xiàn)計(jì)策：1、多植樹(shù)造林。、多植樹(shù)造林。2、保護(hù)好森林和海洋，不亂砍濫伐森林，、保護(hù)好森林和海洋，不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染以及保護(hù)浮游生物得不讓海洋受到污染以及保護(hù)浮游生物得生存。生存。3、減少使用一次性方便木筷、減少使用一次性方便木筷4、節(jié)約紙張、節(jié)約紙張5、不踐踏草坪。、