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文檔簡介
1、關(guān)于青少年的健康成長的發(fā)言稿各位專家、領(lǐng)導(dǎo),大家好!我是李玉強(qiáng)咸三中的一名普通教師。剛才聽到各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,我深深感到社會(huì)各界對青少年健康成長的關(guān)注,以及各社會(huì)職能部門為了青少年的健康成長所做的大量工作。現(xiàn)如今,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展勢不可擋,新媒體作為教育和傳播的媒介在現(xiàn)代生活中份量越來越重,青少年接觸媒介時(shí)間長,媒體資源豐富。他們正在通過大眾媒介獲取新的知識(shí)和觀念,并獲得新的娛樂方式。隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步現(xiàn)代媒介特別是電腦網(wǎng)絡(luò)在生活中扮演著多種角色,正在越來越強(qiáng)地影響著青少年的身心發(fā)展,給青少年帶來了不同程度的積極和消極的影響。做為一線教師,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生
2、正確利用網(wǎng)絡(luò)資源,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用,可以利用互聯(lián)網(wǎng)無限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì),促進(jìn)青少年的個(gè)性培養(yǎng)。充分利用學(xué)校貼吧,班級(jí)博客,家長以及學(xué)生的QQ群等網(wǎng)絡(luò)開放平臺(tái),進(jìn)一步拓展學(xué)生的教育空間。引導(dǎo)學(xué)生在這些平臺(tái)培養(yǎng)自己的興趣,展示自己的特長。多鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子,讓他們有成就感。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范其各種規(guī)章制度,首先,教師要不斷提高自身專業(yè)水平,在日愈復(fù)雜的社會(huì)里,對學(xué)生更要增強(qiáng)責(zé)任心和耐心;其次,教師要從提高自身水平入手,對互聯(lián)網(wǎng)不是拒絕而是了解。從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò)這一把雙刃劍;再次,加強(qiáng)對學(xué)生的教育,提高自我約束、自我保護(hù)和分辨能力。注重增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí),教育他們不沉迷于網(wǎng)上聊天、游戲等虛
3、擬世界,不瀏覽、制作、轉(zhuǎn)播不健康信息,不使用侮辱語言聊天,不輕易與不曾相識(shí)的網(wǎng)友約會(huì),教育學(xué)生自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范,自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。面對孩子上網(wǎng),做父母的應(yīng)該積極應(yīng)對,可以從以下幾方面給予督促和引導(dǎo):家里有條件的可購買電腦,盡量不要讓孩子到網(wǎng)吧去上網(wǎng)。把電腦從孩子的臥室搬到客廳,不讓他有閉門沉迷的條件。限定上網(wǎng)時(shí)間:每周末在完成作業(yè)后可以上網(wǎng),但每次不能超過兩個(gè)小時(shí)。上網(wǎng)時(shí)家長盡量陪孩子一起“沖浪”,這樣既能起到監(jiān)督作用,還能對網(wǎng)上的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行分析解惑;如沒時(shí)間陪孩子上網(wǎng),可以就通過“歷史”按鈕檢查他瀏覽過的網(wǎng)頁,發(fā)現(xiàn)不良傾向及時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”。找出幾個(gè)較好的青少年網(wǎng)站和電子報(bào)紙
4、,收入“收藏夾”,作為孩子固定瀏覽的站點(diǎn)。從網(wǎng)上下載防“黃”軟件,凡是不健康的網(wǎng)站一律不讓孩子進(jìn)入。另外,教育引導(dǎo)孩子樹立健康的興趣和愛好,增強(qiáng)“免疫力”自覺抵制不健康的東西。加強(qiáng)孩子心理教育、情感教育等,給予他最真誠的答案,不再說教。在高速發(fā)展的信息時(shí)代,上網(wǎng)已經(jīng)成了孩子們必須掌握的一項(xiàng)技能,在以后的學(xué)習(xí)生活中這項(xiàng)技能始終伴隨著孩子們,電腦網(wǎng)絡(luò)越來越強(qiáng)地影響孩子們的學(xué)習(xí)生活。對于孩子們來說,網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)是洪水猛獸,也不應(yīng)該成為與家長之間的隔膜,網(wǎng)絡(luò)是青少年認(rèn)識(shí)世界的教室,是獲取課堂外知識(shí)的另一個(gè)學(xué)校。有了社會(huì)、家庭、教師密切關(guān)注,相互配合,網(wǎng)絡(luò)必將會(huì)成為家長與孩子們情感交流的一條紐帶,成為孩子們學(xué)習(xí)好的工具書,成為孩
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