小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)人教版認(rèn)識(shí)小面值人民幣

1、認(rèn)識(shí)人民幣教案教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)小面值人民幣（教材第52、第53頁(yè)的內(nèi)容） 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)小面值的人民幣。2.認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,認(rèn) 識(shí)人民幣之間的關(guān)系。3.初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用,并知 道愛(ài)護(hù)人民幣。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。 教具學(xué)具：丿、PPT課件、模擬錢(qián)幣。 教學(xué)過(guò)程：一、老師談話(huà),導(dǎo)入新課。師：今天的數(shù)學(xué)課,看看老師給大家?guī)?lái)了什么。 出示實(shí)物錢(qián)幣。（學(xué)生回答錢(qián)或人民幣）師：這些錢(qián)就是我們國(guó)家發(fā)行的法定貨幣人民幣。（板書(shū)）師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),生活中哪些地方要用到人民幣。 （學(xué)生

2、回答）二、探索新知1.出示教材第52頁(yè)的主題圖。（用實(shí)物投影顯示該圖）（1）讓學(xué)生觀(guān)察購(gòu)物圖和游樂(lè)園購(gòu)票圖。 同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面的意思。結(jié)合自己的生活常識(shí),說(shuō)一說(shuō)自己某一次購(gòu)物、乘車(chē)或游玩時(shí)用 了多少錢(qián)。（2）再讓學(xué)生觀(guān)察第4幅圖。看到這幅圖,請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)小朋友在干什么?！按驽X(qián)是為了什么?”“你有零花錢(qián)嗎?”“你有存錢(qián)的習(xí)慣嗎?” 老師:看來(lái)人民幣在我們的生活中有很重要的作用。 今天,我們就 一起來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣（板書(shū)題目）。2.教學(xué)例1,認(rèn)識(shí)各種小面值的人民幣。（1）出示我國(guó)發(fā)行的小面值人民幣的品種,使學(xué)生對(duì)我國(guó)各種小 面值的人民幣有一個(gè)整體的了解。（2）說(shuō)一說(shuō)你是怎么記住這么多種小面值的人民幣

3、的。（如:顏色、 大小、圖案、圖案中的數(shù)、圖案中的“小黑點(diǎn)”盲文的數(shù)等）（3）老師參與把人民幣進(jìn)行分類(lèi)的活動(dòng)。 每個(gè)學(xué)生先將課前準(zhǔn)備的模擬人民幣進(jìn)行分類(lèi),然后在小組內(nèi)交 流各自的分類(lèi)方法。甲組:將硬幣分成一類(lèi),將紙幣分成另一類(lèi)。（課件演示）乙組:把分幣分成一類(lèi),角幣分成一類(lèi),元幣分成一類(lèi)。 老師用課件展示這種分類(lèi)的過(guò)程和結(jié)果。先展示以元為單位的人民幣（1元）。再展示以角為單位的人民幣。（1角和5角）最后展示以分為單位的人民幣。（1分、2分、5分）老師提問(wèn):各類(lèi)面值的人民幣一共有多少個(gè)?（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀(guān)察。 它們的圖案、顏色各有什么特征?說(shuō)一說(shuō)幾種硬幣的面值。3.教學(xué)例2。(1)師生做換錢(qián)

4、游戲。老師出示1枚1元的硬幣,并提問(wèn):你應(yīng)該拿幾個(gè)1角幣,才能換1元?學(xué)生可以邊擺手中的學(xué)具,邊回答。老師用課件重復(fù)上述過(guò)程,先在擺一個(gè)1元硬幣,再在將10個(gè)1角幣擺在一起,接著在1元幣和10個(gè)1角幣之間寫(xiě)一個(gè)醒目的等號(hào),并配以聲音出示,最后寫(xiě)上人民幣元與角之間的關(guān)系式:1元=10角。(2)師生做換錢(qián)游戲。老師這里有1角,誰(shuí)能用分幣來(lái)和我換?學(xué)生甲:用10個(gè)1分的可以換1個(gè)1角的。 學(xué)生乙:用2個(gè)5分的可以換1個(gè)1角的。 學(xué)生丙:用1個(gè)5分的,5個(gè)1分的可以換1個(gè)1角的。學(xué)生丁:用5個(gè)2分的可以換1個(gè)1角的。老師提問(wèn):1角=()分10分=()角學(xué)生回答,老師板書(shū):1角=10分10分=1角三、創(chuàng)建購(gòu)物情境，鞏固新知1.模擬商店購(gòu)物 小朋友學(xué)得真快！接下來(lái)，我們就要用今天學(xué)的知識(shí)去“阿凡提 商店”開(kāi)展購(gòu)物活動(dòng)。先來(lái)挑選幾位商店經(jīng)理。哪位經(jīng)理來(lái)介紹一下你的商店？ 生：這里是“阿凡提商店” ，我們商店的東西可多啦！一支鉛筆4角，一本本子5角，還有其他好多，大家快來(lái)買(mǎi)吧！ 師：那怎樣才是文明小顧客呢？ 生：要排隊(duì)。生：要付錢(qián)才能買(mǎi)到東西，不能隨便拿走。 學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，匯報(bào)買(mǎi)的過(guò)程。生：我買(mǎi)了一支筆，用了4角，我付了1元，找回6角。2.智慧島完成教材53頁(yè)做一做。學(xué)生獨(dú)立完成。四、 課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于人民幣的知識(shí)