小學數(shù)學人教2011課標版二年級二年級下冊數(shù)學廣角—推理教學設計

1、二年級下冊數(shù)學廣角推理教學設計主備人：商都縣通用小學 李繼業(yè)學習內(nèi)容： 課本 109109 頁學習目標：? ?1.1. 通過經(jīng)歷簡單的推理，掌握簡單推理的方法。2.2. 在學習過程中，初步獲得進行簡單推理的經(jīng)驗，能做到有順序、有條理。學習重點： 經(jīng)歷簡單推理的過程， 能用分析推理的方法解決簡單的問題。學習難點： 推理依據(jù)的敘述。學習過程：一、游戲?qū)?師：同學們，今天老師身上帶了幾張小動物卡片，你們猜一猜這 些卡片在什么地方 ? ?（自由猜） 師：為什么很多同學猜不中呢？你們想一次就猜中嗎？ （老師給 提示后再猜）請學生猜后說想法 . .引導學生總結： 我們 在猜測的時候，不能盲目的去猜，而是

2、要語文 數(shù)學品德與生活根據(jù)所給的條件來猜。像這樣根據(jù)已知條件逐步推出結論的過程，在數(shù)學上叫做推理。今天這節(jié)課我們就來進行一些簡單的推理（板書課題：簡單推理）二、學習新知1.1.出示學習目標。（齊讀）2.2. 創(chuàng)設情境。出示課本 109109 頁例 1 1。師：結合情境圖仔細讀題，你都知道了什么？能猜出小剛和小麗 各拿的什么書嗎？3.3. 討論交流。小組內(nèi)根據(jù)題中所給的提示，猜一猜小剛拿的是什 么書？小麗拿的是什么書？先同桌討論，再匯報交流。4.4. 進行總結。師：我們在猜的時候，應該有條理。（1 1）我們可以把人名和書名寫成兩行，再連一連。（讓學生說并連線，課件演示）小紅 小麗小剛（2 2）我

3、們還可以根據(jù)已知條件，并結合提示進行推理。（3 3）我們還可以根據(jù)已知條件，并結合提示進行推理。A.A. 已經(jīng)知道小紅拿的是語文書。B.B. 又知道小麗沒拿數(shù)學書，肯定拿了品德與生活書。C C 那么小剛拿的一定是數(shù)學書。D.D.小剛拿的是（數(shù)學）書，小麗拿的是（品德與生活）書。三、鞏固練習1 1 . .出示課本 109109 頁“做一做”第 1 1 題。（ 1 1）在書上獨立完成，小組內(nèi)進行交流。（ 2 2）利用投影進行展示。（ 3 3）共同總結。 （課件演示）2.2. 游戲：找三位同學分別那三張動物卡片，說出提示語，同學們 猜猜誰拿的是什么動物卡片。3.3. 大屏幕出示練習題。四、課堂檢測課本 109109 頁“做一做”第 2 2 題 . .學生獨立完成，指名說說推理過程，集體訂正。五、全課總結這堂課你有什么收獲？ （學會了能用分析推理的方法解決一些簡 單的問題。隨機板書：根據(jù)已知條件，結合提