高考英語總復(fù)習(xí)知識點精講精析與高考試題預(yù)測Unit22Aworldoffun人教版大綱

1、高考英語總復(fù)習(xí)知識點精講精析與高考試題預(yù)測Unit 22 Aworld of fun人教版大綱第一冊高考須掌握的詞匯：1 amuse 2 attract； attractive 3 collect 4 education5conserve6coast7injure8achieve9civilize高考須掌握的短語： 1 ride 2 into 3 off 4lO dark 1 1imagine12Design from考點過關(guān)過關(guān)斬將 一馬平川考點詳解 精剖細解 入巿三分一、重點詞匯1 divide們 &vi 分; 劃分；分開；隔開eg ：Let'sdivideourselve

2、sintoseveralgroups 我們分成幾個小組吧。The Nile divides near its mouth and forms a delta尼羅河在靠近河口的地方分開，形成一個三角洲。用法拓展：divide into 把分成 divideamong(between)在之間分配div試 e and rule分而治之 divide by用除 ( 盡) ；因分裂案例剖析 旁征博引 舉一反三考題 1(典型例題 )Hehis time between reading and writing.I 單元知識點全覽工欲善其事 必先利其器A. dividesB. joins C. separat

3、esD. devotes考題 1 點撥：答案為 A。divide time between reading and writing把時間在讀書和寫作之間分配。- 4 -用心愛心專心2risk vt冒的危險 n冒險；風(fēng)險eg：He risked his parentsanger by marrying Jane他冒著可能惹父母生氣的危險娶了簡。You're running a big risk in trusting him你信任他實在要冒很大的危險。用法拓展： at risk有危險 at risk to冒的危險run/take risks/a risk冒險run/take the ri

4、sk of doing something冒的危險考 題 2( 典 型 例 題 )Thedis-easeisspreadingandallchildrenunder5arerisk.A. inB. onC. atD. for考題 2 點撥： 答案為 c。at risk=indange r 有危險。 3amusement n消遣； 娛樂( 活動 )eg ： She looked at me in amusement她很感興趣地看著我。相關(guān)鏈接： amuse v 使快樂；逗笑用法拓展：amuse sb (with)使某人開心 / 高興be amused at/by/with以·為樂be

5、amused to do做取樂an amused expression on one's face臉部愉快的表情an amusing storg有趣的故事考題 3 ( 典型例題 )The children wereby theperformances of the seal.A. amused; amusedB.amusing;amusingC.amused; amusingD.amusing;amused考題 3 點撥：答案為 c。be amused by 被逗樂了； the amusing performances有趣礴表演。二、重點短語4. cut off切掉 ；切斷；突然中止e

6、g：We were cut off in the middle of our telephone conversation 我們在電話中談話到一半時被切斷了。用法拓展 fcut down砍倒；減少；減低cut out剪出；停止 CUt up切碎；破壞；打敗考題 4 (典型例題 ) All the lights have gone out in our classroom building.-Yes. Perhaps they haveelectricity.A. cut throughB. cut downC. cut offD. cut up考題 4 點撥 : 答案為 c。cut off切斷

7、；突然中止。5. scream one's way一路尖叫著 eg：She screamed her way home after seeing the terrible sight看到那可怕的一幕， 她一路尖叫著回到家中。用法拓展： lose one's way迷路 find one's way找到路 fight one's way奮斗著前進feel one's way摸索 / 探索前進 push one's way擠著前進 make one's way排除困難前進考題 5(典型例題 )After arriving at the foo

8、t of the hill, weour wayup the path.A. foundB. fallC. feltD. made考題 5 點撥：答案為 D。make one's way排除困難前進，句意為：“到山腳后，我們順著山路攀登上去。”三、重點交際用語6. 學(xué)習(xí)“問路及應(yīng)答”的交際用語。(1)Excuse me，can you tell me the way to?勞駕，你能告訴我去的路嗎? (2)Go down this street沿著這條街走。Go straight ahead and一直往前走，然后(3) Shall I have to go"far afte

9、r I get off?下車后我還要走很遠嗎 ? Its just across the street就在街的對面。I t s about “l(fā)ye minuteswalk 步行約五分鐘的路程。考 題 6 (典型例題 ) Excuse me, can you tell me how to get to the airport?A. Certainly, you can take a No. 3 busB. No, I don't know howC. Yes,you could go by busD. Along this road考題 6 點撥； 答案為 A。先回答能不能幫忙，然后再

10、告訴對方怎么走。答語意為： “當(dāng)然， 你可以乘 3 路公共汽車。”四、重點句型7. Entering one of the attractions at Universal Studios is like stepping intothe world of your favou ritemovie 進入環(huán)球制片廠的一個景點，就像來到了自己愛看的電影的世界里。be like中 like為介詞，后跟 v -ing或名詞。 eg ： He is like his father他像他的父親。 Coming to Guangzhou is like entering a world of flowers

11、來到廣州就像進人花的世界一樣?？碱} 7 Tom is 5 years old. He ishis mother.A. likesB. like C. likingD. looked考題 7 點撥。答案為 B。be like像。語法歸納精通規(guī)則 游刃有余動詞的 -ing形式作狀語動詞的 -ing結(jié)構(gòu)作狀語表示主語在進行某一動作的同時所進行的另一動作，它對謂語動詞起修飾或陪襯的作用，可充當(dāng)時間、原因、伴隨、條件或結(jié)果狀語，要注意動詞-ing形式與其邏輯主語在主動意義上及時間聯(lián)系上的統(tǒng)一。1作時間狀語。通常置于句首，其前可添加when，while等連詞。 eg ： When hearing the

12、news，he was wild with joy聽到這個消息，他欣喜若狂。2作原因狀語，通常置于句首，一般可轉(zhuǎn)換成由as 或 beCause 引導(dǎo)的原因狀語從句。eg ： Being a league member， I should do it first因為我是團員我應(yīng)該先做。 3作伴隨狀語， 置于句尾， 表示伴隨的次要動作或補充說明。eg ：Everymorning he sat there，reading newspapers每天早上他坐在那兒看報紙。4作條件狀語，一般放在句首，其前可加if ， unIess 等連詞。 eg ：Unless working hard you'

13、ll surely fail in the exam除非努力學(xué)習(xí)，否則你肯定無法通過考試。5作讓步狀語，一般放在句首，常由although/though， even if/even though等連詞引人。eg ：Although repeating my words many times ，I still couldn't make myself understood 盡管重復(fù)多遍，我仍無法使別人理解。 6作結(jié)果狀語，置于句末，前面常要加 so，thereby ， thus ，hen6e 等表示結(jié)果的副詞。 eg ：He worked day and night， thus maki

14、ng himself near-sighted他日夜工作，結(jié)果造成近視眼?？碱} 1 ( 典型例題 分)Chi-na became the 143rd member of Wto on December 11,典型例 題 its 15 year wish to join the global trade body.A. realizedB. to realize C. having realizedD. realizing考題 2 (典型例題分 )A middle-aged woman came to the bus stop onlythe bus had gone.A. to run; to

15、 find B. running; to find C. and ran; finding D. running; finding考題 1 點撥： 答案為 D。China 與 realize之聞是邏輯上的主動關(guān)系， 用動詞的 -ing形式， realizing前出現(xiàn)副詞 thus ，表示結(jié)果。 考題 2 點撥 : 答案為 B。come running跑著來， running 作伴隨狀語； only to find表“結(jié)果發(fā)現(xiàn)”。IV 專題探究 由點及面 由表及里專題探究：完形填空題的解題技巧專題詳解：1. 跳讀首尾句，判斷文體，預(yù)測主題。一般來講，高考完形填空的首、尾句是不挖空的，先跳讀這兩句

16、，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when， where， who， what ，即四個 w，那么就是記敘文，很可能就是一個故事，為了測試語篇的理解能力，出題者特別注意選材的趣味性，其結(jié)尾往往出人意料，耐人尋味；若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文；若首句提出一個論點， 那么就是議論文。2. 通讀全文，掌握主旨大意。邊讀邊填獨立題 ( 詞語搭配類、近義 詞辨析類、語法類 ) 和前文提示題，了解全文，把握大意。一定要積極開動腦筋，根據(jù)初步結(jié)論、按照不同文體的寫作特點，找準信息詞，貯存上文信息。幫助解決下文空格。要留心詞與詞、句與句之間的各種聯(lián)結(jié)和修飾關(guān)系，掌握詞語的習(xí)慣搭配，

17、尤其要注意所選擇的詞在具體語境中的確切含義，注意識別近義詞和同義詞。有時還要運用一些語言以外的知識，如文化背景、風(fēng)土人情、地理、歷史以及生活常識等幫助確定答案。3. 細讀全文。瞻前顧后，排除干擾，試填后文暗示題和前后文暗示題。4. 復(fù)讀全文，查漏補缺，反復(fù)推敲，調(diào)整答案。復(fù)讀時，要根據(jù)文章的中心去判斷所選答案是否符合邏輯，是否服務(wù)于文章的主題，有無語法或搭配錯誤。審讀過程中，若遇不暢之處，必有疑點，應(yīng)從語義和邏輯兩方面權(quán)衡優(yōu)劣，從而糾正錯誤，彌補疏漏。對于仍拿不準的個別選項，應(yīng)堅持自己的第一感覺。總之，完形填空題并無固定的解題技巧，但做題時需要結(jié)合文章的特點，弄清短文大意， 從整體篇幅上隨時設(shè)

18、想所遇空白中應(yīng)該出現(xiàn)的內(nèi)容，而后再以該題選項來驗證自己的推測， 做出調(diào)整和修改。V. 考題類型一網(wǎng)打盡驀然回首，燈火闌珊回顧 1 測試語法 (典型例題 )Alicereturnedfrom the manager's officeme that the boss wanted to see me at once.A. having told B. tellsC. to tellD. telling1D 點撥：現(xiàn)在分詞 telling作伴隨狀語，其動作的執(zhí)行者是句子的主語Alice 。回 顧 2測試 語法( 典型 例 題 )"Wecan'!go outin thiswe

19、ather,"saidBe;b, out of the window.A. lookingB. to look C. lookedD. having looked2A 點撥：主語 Bob 與 took之間是主動關(guān)系，用動詞的-ing形式作伴隨狀語。回顧 3 測試語法 (典型例題分)Suddenly, a tall man driving a golden carriagethe girl and took her away ,into the woods.A. seizing; .disappearedB. seized; disappearedC. seizing; disappe

20、aringD. seized; disappearing3D 點撥：第一空缺少謂語動詞，和took并列，所以用 seized ，第二空用動詞的 -ing形式作結(jié)果狀語。 2011 年高考題預(yù)測高瞻遠矚占盡先機一、考情預(yù)測年考情預(yù)測預(yù)測 1： v-ing形式在句中作狀語。預(yù)測根據(jù)：對 v -ing形式的考查一直是高考考查的重點，v -ing作狀語又是考生極易產(chǎn)生混淆的地方。命題角度預(yù)測： v-ing作狀語在單項選擇、閱讀理解、完形填空中出現(xiàn)的幾率都很大。做 題時注意用句子替代v ing 形式所表達的意思，特別注意v-ing形式邏輯主語和主句主語的一致。預(yù)測 2：辨析： divide separa

21、te預(yù)測根據(jù)： divide 和 separate 都有“分”的意思，因此在考試中考生極易產(chǎn)生混淆。命題角度預(yù)測：這兩個詞的辨析極易出現(xiàn)在單項選擇和完形填空中。 divide 強調(diào)把整體分成若干部分； separate 強調(diào)把原來聯(lián)合在一起或靠近的人或物分開。對此考生需謹記。預(yù)測 3：由 cut 構(gòu)成的短語預(yù)測根據(jù)： cut 是大綱中的重要詞匯，和其相關(guān)的短語也應(yīng)在備考中認真記憶。 命題角度預(yù)測： cut 短語的辨析容易在完形填空中出現(xiàn)，考生要認真閱讀上下文，同時記住 cut 短語的意思，注意區(qū)別 cut off 同 cut down 。預(yù)測 4：話題預(yù)測本單元的中心話題是“主題公園”，具體涉及“什么是主題公園”，“主題公園提供哪些娛樂方式”，“主題公園為何吸引游客”。語言技能和語言知識幾乎都圍繞介紹“主題公園”這一中心話題