2013學(xué)年第一學(xué)期預(yù)備年級(jí)語(yǔ)文階段質(zhì)量調(diào)研試題1

1、2013學(xué)年第一學(xué)期預(yù)備語(yǔ)文2階段質(zhì)量調(diào)研題號(hào)積累與運(yùn)用文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀寫(xiě) 作總 分（一）（二）（一）（二）（一）（二）作文得分（考試時(shí)間：100分鐘；滿分：100分）一、積累與運(yùn)用（14分）（一）、默寫(xiě)（10分）1、知有兒童挑促織， 。 夜書(shū)所見(jiàn)2、 ，不及林間自在啼。 畫(huà)眉鳥(niǎo)3、 ，非是藉秋風(fēng)。 蟬4、荷蓑出林春雨細(xì)， 。 牧童詞5、欲把西湖比西子， 。 飲湖上初晴后雨（二）、閱讀下面的詩(shī)作，完成68題。（4分）望 岳岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6、這首詩(shī)的作者是唐朝代著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人 。（1分）7、詩(shī)中運(yùn)用到對(duì)偶的

2、修辭手法的句子是哪句？ 。（1分）8、下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、這首詩(shī)是詩(shī)人青年時(shí)代的作品，充滿了青年時(shí)的浪漫豪情。B、“陰陽(yáng)割昏曉”中的“陰”和“陽(yáng)”分別是指泰山的北面和南面。C、“會(huì)當(dāng)凌絕頂”表現(xiàn)出作者登上了泰山頂端，俯覽天下。D、全詩(shī)最后兩句，不僅寫(xiě)出了泰山的雄偉，也表現(xiàn)出了詩(shī)人的心胸氣魄。二、文言文閱讀（16分）（一）閱讀下文，完成912題。（10分）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父

3、，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。9、陳太丘與友期選自 ，編纂者是南朝文人 。（2分）10、解釋下列加點(diǎn)字。（4分）（1）去后乃至 （ ） （2）尊君在不 （ ）（3）相委而去 （ ） （4）元方入門(mén)不顧 （ ）11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 12、“元方入門(mén)不顧”是因?yàn)橛讶说摹?”和“ ”。（2分）（原文語(yǔ)句回答）（二）閱讀下文，完成1315題（6分）昔百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以錐毀之，鐘況然有聲?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣！選自呂氏春秋·自知【注釋】：得：得到。 鐘：古代的打擊樂(lè)器

4、。 負(fù)：用背馱東西。 錐（zhui）：錘子。 況（huàng）然：形容鐘聲，“锽”的一聲。 遽（jù）：立刻。 惡：害怕。 悖（bèi）：荒謬。13、解釋下列加點(diǎn)字（2分）（1）惡人聞之 （ ） （2）以錐毀之 （ ） 14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）百姓有得鐘者，欲負(fù)而走。 15、如果當(dāng)他“以錐毀之”的時(shí)候你正巧走過(guò)他身邊，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（30分）小泥人過(guò)河苦難就是河水，我們都是泥人。那么，天堂在哪里？某一天，上帝宣旨說(shuō)，如果哪個(gè)泥人能夠走過(guò)他指定的河流，他就會(huì)賜給這個(gè)泥人一顆永不消逝的金子般的心。這道旨意下達(dá)之后，泥人們久久

5、都沒(méi)有回應(yīng)。不知道過(guò)了多久，終于有一個(gè)小泥人站了出來(lái)，說(shuō)他想過(guò)河?！澳嗳嗽趺纯赡苓^(guò)河呢？你不要做夢(mèng)了?！薄澳阒廊怏w一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒失去時(shí)的感覺(jué)嗎？”“你將會(huì)成為魚(yú)蝦的美味，連一根頭發(fā)都不會(huì)留下”然而，這個(gè)小泥人決意要過(guò)河。他不想一輩子只做這么個(gè)小泥人。他想擁有自己的天堂。但是，他也知道，要到天堂，必得先過(guò)地獄。而他的地獄，就是他將要去經(jīng)歷的河流。小泥人來(lái)到了河邊。猶豫了片刻，他的雙腳踏進(jìn)了水中。一種撕心裂肺的痛楚頓時(shí)覆蓋了他。他感到自己的腳在飛快地溶化著，每一分每一秒都在遠(yuǎn)離自己的身體?！翱旎厝グ?，不然你會(huì)毀滅的！”河水páoxiào著說(shuō)。小泥人沒(méi)有回答，只是沉默著往前nu&

6、#243;dòng，一步，一步。這一刻，他忽然明白，他的選擇使他連后悔的資格都不具備了。如果倒退上岸，他就是一個(gè)殘缺的泥人；在水中遲疑，只能夠加快自己的毀滅。而上帝給他的承諾，則比死亡還要遙遠(yuǎn)。小泥人孤獨(dú)而倔強(qiáng)地走著。這條河真寬啊，仿佛耗盡一生也走不到盡頭似的。小泥人向?qū)Π锻ィ匆?jiàn)了那里錦緞一樣的鮮花和碧綠無(wú)垠的草地，還有輕盈飛翔的小鳥(niǎo)。上帝一定坐在樹(shù)下喝茶吧。也許那就是天堂的生活?？墒撬冻鲆磺幸矌缀鯖](méi)有什么可能抵達(dá)。那里沒(méi)有人知道他，知道他這樣一個(gè)小泥人和他那個(gè)夢(mèng)一樣的理想。上帝沒(méi)有賜給他出生在天堂當(dāng)花草的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有賜給他一對(duì)當(dāng)小鳥(niǎo)的翅膀。但是，這能夠埋怨上帝嗎？上帝是允許他

7、去做泥人的，是他自己放棄了安穩(wěn)的生活。小泥人的淚水流下來(lái)，沖掉了他臉上的一塊皮膚。小泥人趕緊抬起臉，把其余的淚水統(tǒng)統(tǒng)壓回了眼睛里。淚水順著喉嚨一直流下來(lái)，滴在小泥人的心上。小泥人第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)流淚也可以有這樣一種方式對(duì)他來(lái)說(shuō)，也許這是目前惟一可能的方式。小泥人以一種幾乎不可能的方式向前nuódòng著，一厘米，一厘米，又一厘米魚(yú)蝦貪婪地啄著他的身體，松軟的泥沙使他每一瞬間都搖搖欲墜，有無(wú)數(shù)次，他都被波浪嗆得幾乎窒息。小泥人真想躺下來(lái)休息一會(huì)兒啊?？伤?，一旦躺下他就會(huì)永遠(yuǎn)安眠，連痛苦的機(jī)會(huì)都會(huì)失去。他只能忍受，忍受，再忍受。奇妙的是，每當(dāng)小泥人覺(jué)得自己就要死去的時(shí)候，總

8、有什么東西使他能夠堅(jiān)持到下一刻。不知道過(guò)了多久簡(jiǎn)直就到了讓小泥人絕望的時(shí)候，小泥人突然發(fā)現(xiàn)，自己居然終于上岸了。他如釋重負(fù)，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己襤褸的衣衫玷污了天堂的潔凈。他低下頭，開(kāi)始打量自己，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)什么都沒(méi)有了除了一顆金燦燦的心，而他的眼睛，正長(zhǎng)在他的心上。他什么都明白了：天堂里從來(lái)就沒(méi)有什么幸運(yùn)的事情。花草的種子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在陽(yáng)光下發(fā)芽微笑，小鳥(niǎo)要跌打、失去了無(wú)數(shù)根羽毛才能夠錘煉出凌空的翅膀，就連上帝，也不過(guò)是曾經(jīng)在地獄中走了最長(zhǎng)的路，掙扎得最艱難的那個(gè)人。而作為一個(gè)小小的泥人，他只有以一種奇跡般的勇氣和毅力才能鴝讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然

9、后，照到自己本來(lái)就有的那顆金質(zhì)的心。其實(shí)，每一個(gè)泥人都有這樣一顆心，就像我們每一個(gè)人都可能獲得自己的天堂。關(guān)鍵是你想不想去獲得，敢不敢去獲得，會(huì)不會(huì)去獲得，最后，怎樣去理解和認(rèn)識(shí)這種獲得。12. 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范：páoxiào nuódòng13. 文中提到小泥人“那個(gè)夢(mèng)一樣的理想”，為什么小泥人會(huì)認(rèn)為他的理想是“夢(mèng)一樣的”？ 14. 文中說(shuō)“奇妙的是，每當(dāng)小泥人覺(jué)得自己就要死去的時(shí)候，總有什么東西使他能夠堅(jiān)持到下一刻?！蹦阒朗鞘裁礀|西嗎？ 15. 任選下列四個(gè)詞語(yǔ)圍繞一個(gè)話題寫(xiě)一段文字。（40字左右）一瞬間 安穩(wěn) 殘缺 沉默 撕心裂肺

10、奇跡16. 文章一開(kāi)頭就問(wèn)“天堂在哪里？”那么讀完文章后，你知道天堂在哪里了嗎？你的天堂是什么？你打算怎樣去獲得它？（二）閱讀下文，完成2227題（15分）陽(yáng)光下的守望 我見(jiàn)過(guò)一個(gè)母親，一個(gè)陽(yáng)光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽(yáng)光下，qiáo首望著百米外的考場(chǎng)，神色凝重。母親臉上早已狼（籍 藉 跡）著豆大的汗珠，汗水早將她的衣衫浸染得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像。 樹(shù)蔭下說(shuō)笑的家長(zhǎng)停止了說(shuō)笑，他們驚訝地望著陽(yáng)光下的母親。有人勸母親挪到樹(shù)蔭下，母親神情肅然的臉上擠出個(gè)比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚

11、地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子?！?沒(méi)人笑她癡，沒(méi)人笑她傻，也沒(méi)人再勸她。 烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。 不知過(guò)了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬(wàn)喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門(mén)口的醫(yī)務(wù)室里。 聽(tīng)了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！?醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說(shuō)了句：“ ?！?母親猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得怎么樣?！?常常將這個(gè)真實(shí)的故事講給我的學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生說(shuō)，這故事抵得上一千

12、句枯燥無(wú)味的說(shuō)教。19. 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字和選字填空（2分）（1）qiáo（ ）首 （2）狼（ ） （籍 藉 跡）20.段中“盯”字的意思是： （用文中的一個(gè)成語(yǔ)解釋?zhuān)?。?分）21. 讀過(guò)此文，文中的母親是 （用我們本冊(cè)教材學(xué)過(guò)的方志敏的課文名填寫(xiě)）的，這可以從她“母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤”可以約略看出；但這位母親更是可敬的，高貴的，可以從母親的“ ”，這一母親的語(yǔ)言中體會(huì)，她可以癡癡地守望在陽(yáng)光下；當(dāng)?shù)踽樁疾黄鹱饔脮r(shí)，只需醫(yī)生“輕輕地說(shuō)了句”：“ ”，（此處根據(jù)上下文進(jìn)行合理想象填寫(xiě)）就可以讓她猛然坐起，可見(jiàn)兒子在母親心中占有怎樣的分量?。。?分）22.文中與段劃線句相呼應(yīng)的句子是： （2分）23.段中我的學(xué)生聽(tīng)了我講的故事后的感受是“這故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教”，意猶未盡。那么，讀完故事，你最大的感受是：（至少兩點(diǎn)）（4分）（1） （2） （3） 24.面對(duì)如此令人敬佩的母親，你可曾想到過(guò)給自己母親以怎樣的感恩呢？請(qǐng)把你的想法寫(xiě)出來(lái)，告訴你的母親。（注意人稱(chēng)）（3分）三作文（43分，含3分寫(xiě)字分）25.