2014-9學(xué)校調(diào)研工具（3個(gè)）學(xué)科調(diào)研工具（4個(gè)）

1、課程與教學(xué)調(diào)研工具（2014-9版）【學(xué)校課程計(jì)劃點(diǎn)評(píng)】區(qū)縣學(xué) 校時(shí)間調(diào)研員要素（選擇涂黑）觀察點(diǎn)/程度(15：程度由低到高）舉例/說明背景分析上海市相關(guān)規(guī)定梳理先前課程計(jì)劃落實(shí)情況反思學(xué)校優(yōu)勢(shì)與不足分析背景分析全面明確學(xué)?，F(xiàn)實(shí)需要課程目標(biāo)課程建設(shè)目標(biāo)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)體現(xiàn)三維要求目標(biāo)設(shè)計(jì)反映學(xué)校現(xiàn)實(shí)需要課程結(jié)構(gòu)課程體系課時(shí)安排專題教育課程體系包含三類課程課時(shí)安排符合市課程計(jì)劃要求專題教育內(nèi)容安排明確充分利用校外資源（依需要點(diǎn)評(píng)：校本課程有特色）課程實(shí)施基礎(chǔ)型課程要求要求拓展型課程要求研究型課程要求實(shí)施要求體現(xiàn)課程理念實(shí)施要求反映學(xué)校現(xiàn)實(shí)需求課程實(shí)施操作要點(diǎn)明確課程評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)教師教

2、學(xué)評(píng)價(jià)課程效果評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)注三維要求評(píng)價(jià)方式指明操作要點(diǎn)（依需要點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)有校本特色）保障措施規(guī)章制度管理措施資源利用專業(yè)發(fā)展保障措施針對(duì)學(xué)校現(xiàn)實(shí)需要保障措施指明操作要點(diǎn)（依需要點(diǎn)評(píng)：從保障措施預(yù)估實(shí)施效果）總體評(píng)價(jià)與建議【“校本課程”點(diǎn)評(píng)】區(qū)縣學(xué)校時(shí)間調(diào)研員要素觀察點(diǎn)/程度(15：程度由低到高）舉例/說明課程目標(biāo)校本課程目標(biāo)明確校本課程目標(biāo)符合本校實(shí)際情況課程結(jié)構(gòu)課程類型豐富，滿足不同興趣和需求課程年級(jí)安排合理，體現(xiàn)發(fā)展性校本課程有特色課程實(shí)施課時(shí)設(shè)置符合上海市整體要求課程選擇充分體現(xiàn)自主性各課程有明確的實(shí)施方案或計(jì)劃教學(xué)方式多樣，體現(xiàn)學(xué)生主體地位充分利用校本和社區(qū)資源課程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)要素體現(xiàn)

3、綜合性評(píng)價(jià)主體多元，方式多樣課程保障具有科學(xué)、規(guī)范的校本課程建設(shè)機(jī)制為校本課程建設(shè)提供制度、資金等保障注重對(duì)校本課程的日常管理關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，為建設(shè)校本課程提供方法支撐【學(xué)校課程實(shí)施效果調(diào)查問卷】親愛的同學(xué)，為了更好地了解你的學(xué)習(xí)生活，下面是一份關(guān)于你學(xué)習(xí)和生活情況的調(diào)查問卷，本調(diào)查的結(jié)果對(duì)于幫助改進(jìn)教育教學(xué)有很重要的作用。所有的調(diào)查結(jié)果都是完全保密的，請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫。謝謝！1你就讀的年級(jí)是：_2你的性別是：(1)男 (2)女3你的戶籍是：(1)上海戶籍 (2)外地戶籍4你平時(shí)上學(xué)時(shí)每天的睡眠時(shí)間大概是多少？(1)少于7 小時(shí) (2)7-8小時(shí) (3)8-9 小時(shí) (4)9-10

4、 小時(shí) (5)10 小時(shí)以上5你每天放學(xué)后完成學(xué)校老師布置的作業(yè)時(shí)間大概是多少？(1)少于30分鐘 (2)31 -60分鐘 (3)61 -90分鐘(4)91-120分鐘 (5)120-180分鐘 (6)180分鐘以上 6你每天放學(xué)后完成父母布置的作業(yè)時(shí)間大概是多少？(1)少于30分鐘 (2)31分鐘-60分鐘 (3)61分鐘-90分鐘(4)91分鐘-120分鐘 (5)120分鐘以上7你每周參加家教補(bǔ)習(xí)的時(shí)間大概有多少（各學(xué)科合計(jì)的時(shí)間）？(1)沒有 (2)2小時(shí)以下 (3)2-5小時(shí) (4)5-8小時(shí) (5)8小時(shí)以上8你感覺每天要完成的回家作業(yè)數(shù)量：(1)很少 (2)比較少 (3)比較多 (

5、4)很多9你感覺老師布置的作業(yè)： (1)很容易 (2)比較容易 (3)比較難(4)很難10課堂上你回答老師的提問時(shí)，感到：(1)很緊張 (2)比較緊張 (3)不怎么緊張(4)一點(diǎn)也不緊張11.你在課堂中能當(dāng)場(chǎng)聽懂的教學(xué)內(nèi)容所占比例約為：(1)90%以上(2)80%-90%(3)70%-80%(4)60%-70%(5)60%以下下列關(guān)于學(xué)習(xí)、生活情況的說法，你同意的程度如何？12. 我感覺我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了：(1)很同意(2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意13只要我努力我就會(huì)學(xué)得更好：(1)很同意(2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意14如果問題看起來很復(fù)雜，我也愿意去嘗試：(1)很同意(

6、2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意15我相信自己能在考試中取得好成績(jī)：(1)很同意(2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意16我總是能實(shí)現(xiàn)自己所設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)很同意(2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意17.如果題目中有老師沒講過的內(nèi)容，我很難做對(duì)：(1)很同意(2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意18我和同學(xué)互相幫助，關(guān)系不錯(cuò)：(1)很同意(2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意19我很愿意參加集體活動(dòng)：(1)很同意(2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意20我和同學(xué)相處得很好：(1)很同意(2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意21我喜歡我的學(xué)校：(1)很同意

7、(2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意22我感覺學(xué)校像個(gè)溫暖的大家庭：(1)很同意(2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意下列關(guān)于學(xué)校老師的說法，你同意的程度如何？ 23. 學(xué)校老師和我是好朋友：(1)很同意(2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意24學(xué)校老師能耐心聽我的想法：(1)很同意(2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意25學(xué)校老師對(duì)我很關(guān)心：(1)很同意(2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意26學(xué)校老師經(jīng)常鼓勵(lì)我、表揚(yáng)我：(1)很同意(2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意27我愿意把自己的心里話告訴學(xué)校老師：(1)很同意(2)有點(diǎn)同意(3)不太同意(4)很不同意下列

8、活動(dòng)在課堂上發(fā)生的次數(shù)如何？28.老師在課上組織我們進(jìn)行小組活動(dòng)的次數(shù)：A.很多B.比較多C.一般D.比較少E.很少29.老師在講課時(shí)盡量將所教內(nèi)容與我們的生活實(shí)際相聯(lián)系的次數(shù)：A.很多B.比較多 C.一般D.比較少E.很少30.老師鼓勵(lì)我們猜想并通過各種方法驗(yàn)證猜想或得到結(jié)論的次數(shù)A.很多B.比較多C.一般D.比較少E.很少31.老師鼓勵(lì)我們用不同的思路解決問題的次數(shù)A.很多B.比較多C.一般D.比較少E.很少32老師在課堂上設(shè)置一些讓我們獨(dú)立思考的問題的次數(shù)A.很多B.比較多C.一般D.比較少E.很少【教研（備課）組】（注：以下所稱“教研組”，指教研組或備課組）時(shí)間 學(xué)校 教研組名稱 調(diào)研

9、員 1.學(xué)校制訂的有關(guān)教研活動(dòng)規(guī)章要點(diǎn)摘錄(注明出處)1.2.3.4.5.調(diào)研員意見1.2.3.4.5.2.教研組計(jì)劃（名稱： 計(jì)劃）觀察點(diǎn)/程度(15：程度由低到高）舉例/說明要素計(jì)劃包含要素（涂黑）常規(guī)安排研究主題團(tuán)隊(duì)建設(shè)品質(zhì)教研目標(biāo)：具體,有學(xué)期特征主題研究：選題合適，過程可見活動(dòng)安排：形式多樣，便于執(zhí)行體現(xiàn)分工與合作特色舉例3.教研組其他資料觀察點(diǎn)/程度(15：程度由低到高）舉例/說明活動(dòng)記錄：反映活動(dòng)重點(diǎn)，反映形成的共識(shí)或解決的問題(不拘泥于字?jǐn)?shù)多少)教研小結(jié)：回應(yīng)計(jì)劃，有反思和對(duì)策研究課教案：結(jié)構(gòu)完整，體現(xiàn)理念4.教研組活動(dòng)（現(xiàn)場(chǎng) 錄像。共有 位老師參加）觀察點(diǎn)/程度(15：程度由

10、低到高）舉例/說明主題：與計(jì)劃匹配；大小適宜，有針對(duì)性活動(dòng)過程：圍繞主題，突出重點(diǎn)，解決問題活動(dòng)組織：緊湊有序，有研討氣氛發(fā)言：有準(zhǔn)備，有質(zhì)疑，有碰撞特色舉例5.教師訪談（訪談提綱及訪談要點(diǎn)記錄）有 位老師參加6.總體評(píng)價(jià)與建議【作業(yè)】時(shí)間 學(xué)校 學(xué)科 調(diào)研員 1.學(xué)校或?qū)W科組制訂的有關(guān)作業(yè)規(guī)章要點(diǎn)摘錄(注明出處)1.2.3.4.5.調(diào)研員意見1.2.3.4.5.2.抽樣觀察（抽樣年級(jí) ，共 份。抽樣方法 ）觀察點(diǎn)/程度(15：程度由低到高）舉例/說明作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理：與教學(xué)目標(biāo)一致與學(xué)生水平接近與教學(xué)內(nèi)容匹配結(jié)構(gòu)適切：覆蓋教學(xué)內(nèi)容，試題類型多樣內(nèi)容科學(xué)：題干表述明確、預(yù)設(shè)答案正確數(shù)量恰當(dāng)：預(yù)

11、計(jì)學(xué)生完成作業(yè)用時(shí)適當(dāng)作業(yè)批閱批閱準(zhǔn)確：評(píng)語確切,評(píng)分合理符號(hào)規(guī)范,批閱及時(shí)批語有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)：有針對(duì)不同對(duì)象的指導(dǎo)、要求或鼓勵(lì)性批語3.學(xué)校（或相關(guān)部門）對(duì)作業(yè)布置、批閱、講評(píng)等工作的管理觀察點(diǎn)/程度(15：程度由低到高）對(duì)作業(yè)檢查、考評(píng)的記錄4.訪談咨詢（訪談提綱及訪談要點(diǎn)記錄）訪談對(duì)象及人數(shù) 5.問卷調(diào)查（如有此項(xiàng)，請(qǐng)記錄要點(diǎn)，并附上問卷）問卷對(duì)象及人數(shù) 6.總體評(píng)價(jià)與建議（含特色舉例）【命題考試】時(shí)間 學(xué)校 學(xué)科 調(diào)研員 1.學(xué)校制訂的有關(guān)命題、審題、質(zhì)量分析和講評(píng)的規(guī)章要點(diǎn)摘錄(注明出處)1.2.3.4.5.調(diào)研員意見1.2.3.4.5.2.材料觀察（試卷名稱 ）觀察點(diǎn)/程度(15：

12、程度由低到高）舉例/說明試卷（一份試卷）內(nèi)容：與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相一致難度：從質(zhì)量分析數(shù)據(jù)判斷其適宜性結(jié)構(gòu)：從內(nèi)容、題型、水平判斷其合理性科學(xué)性：試題表述和預(yù)設(shè)答案清晰正確質(zhì)量分析（一個(gè)教學(xué)班）要素構(gòu)成基于實(shí)證的問題分析基于問題的跟進(jìn)措施3.試卷講評(píng)（講評(píng)課 講評(píng)課教案）觀察點(diǎn)/程度(15：程度由低到高）舉例/說明方法得當(dāng)講評(píng)案例具典型性4.訪談咨詢（訪談提綱及訪談要點(diǎn)記錄）訪談對(duì)象及人數(shù) 5.教師問卷（如有此項(xiàng)，請(qǐng)記錄要點(diǎn)，并附上問卷）問卷對(duì)象及人數(shù) 6.總體評(píng)價(jià)與建議【課堂教學(xué)觀察】學(xué)校： 任教教師: 觀課時(shí)間： 任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 課題： 教師教學(xué)清晰（分值=總分 /賦分條目數(shù)= 分）觀

13、察點(diǎn)/程度0：未見；14：程度由低到高）舉例/說明熟知學(xué)科內(nèi)容1.準(zhǔn)確理解、解釋學(xué)科基本概念2.將抽象的概念轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)活動(dòng)建立教學(xué)結(jié)構(gòu)3.有系統(tǒng)、有條理、由簡(jiǎn)到繁地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容4.將新、舊知識(shí)相聯(lián)系5.提供多種實(shí)例和證據(jù)，幫助理解、印證核心內(nèi)容6.課堂中設(shè)計(jì)有意義的練習(xí)7.適時(shí)小結(jié)或概括學(xué)習(xí)要點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)（分值=總分 /賦分條目數(shù)= 分）觀察點(diǎn)/程度0：未見；14：程度由低到高）舉例/說明維持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1.創(chuàng)設(shè)與生活相聯(lián)系、有興趣的情景2.給予大多數(shù)學(xué)生成功的經(jīng)歷，起到激勵(lì)學(xué)習(xí)的作用采用多元方式3.運(yùn)用3種及以上教學(xué)方法4.提供80%以上學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)5.組織和促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、生生

14、互動(dòng)6.選用合適的媒體資源善用發(fā)問技巧7.問題明顯呈示，表達(dá)清楚，指向明確8.提出與學(xué)生認(rèn)知水平相吻合的開放式問題9.留出適當(dāng)?shù)拇饡r(shí)間10.對(duì)不同學(xué)生的答問給予有區(qū)別的理答，不是籠統(tǒng)的評(píng)語 師生有效溝通（分值=總分 /賦分條目數(shù)= 分）觀察點(diǎn)/程度0：未見；14：程度由低到高）舉例/說明恰當(dāng)運(yùn)用表達(dá)1.音量足夠，吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫2.用學(xué)生都能理解的語言文字，解釋學(xué)科概念3.以不同方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)全班都能看到、聽到4. 用適當(dāng)?shù)难凵?、表情、手?shì)、移動(dòng)位置等促進(jìn)與學(xué)生的溝通積極促進(jìn)對(duì)話5.傾聽學(xué)生表達(dá)，不隨便打斷6.鼓勵(lì)學(xué)生提問、質(zhì)疑7.關(guān)注到班級(jí)全體，對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊學(xué)習(xí)狀態(tài)，有建設(shè)性的反

15、饋 課堂環(huán)境管理（分值=總分 /賦分條目數(shù)= 分）觀察點(diǎn)/程度0：未見；14：程度由低到高）舉例/說明營(yíng)造和諧氣氛1.以和善的表情和親切的口吻與學(xué)生互動(dòng)2.以幽默、機(jī)智帶動(dòng)輕松愉快氣氛3.激發(fā)小組與團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感；善于發(fā)現(xiàn)良好行為并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不當(dāng)行為妥善處理創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境4.安排座位符合教學(xué)活動(dòng)需要5.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用圖片、圖表、標(biāo)本、模型或?qū)W生作品等布置教室環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)達(dá)成（分值=總分 /賦分條目數(shù)= 分）觀察點(diǎn)/程度0：未見；14：程度由低到高）舉例/說明完成教學(xué)準(zhǔn)備1.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確立教學(xué)目標(biāo)2.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和課后作業(yè)掌控教學(xué)時(shí)間3.巧妙連接教學(xué)活動(dòng)，維持流暢的教學(xué)節(jié)奏4.利用走動(dòng)、察看等方式，督