心理健康教育周活動總結(jié)

1、XX學(xué)校心理健康教育周活動總結(jié)為進(jìn)一步加強(qiáng)與推動我校學(xué)生心理健康教育工作，不斷提高學(xué)生心理健康 水平，積極營造有利于學(xué)生身心陽光健康發(fā)展的校園文化氛圍，努力構(gòu)建和諧 穩(wěn)定的校園環(huán)境，根據(jù)市教育局關(guān)于開展 2015 年心理健康教育周活動的通知 ， 我校結(jié)合實(shí)際情況，密切圍繞“呵護(hù)心靈，擁抱幸福”這一主題，開展了豐富 多彩的心理健康教育活動。一、啟動宣傳階段1 、利用周一 （5 月 25日）的升旗儀式時間， 我校全體師生參與了心理健康教 育周的啟動儀式，利用啟動儀式的國旗下講話讓同學(xué)們了解了心理健康的意義。2、運(yùn)用宣傳板報大力宣傳心理健康教育周活動的開展。3、根據(jù)各班心育委員收集的同學(xué)們關(guān)于心理健

2、康活動的意見和建議進(jìn)一步 實(shí)施活動。二、活動開展階段1、緊扣本次心理健康周活動主題，開展手抄報比賽。各班同學(xué)積極參與， 充分運(yùn)用自身的才能，向大家展示了各式各樣的優(yōu)秀作品。各班級推薦作品 25 份到心理咨詢室，評選出一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名。2、借用我校方舟文學(xué)社這個平臺，出版一期心理健康刊物。通過這種文學(xué) 作品的方式，引導(dǎo)同學(xué)們靜下心來細(xì)細(xì)品味，深入思考。同學(xué)們踴躍參與征文， 收到征文共 36篇，選取 12 篇收錄刊物。3、利用本次心理健康周活動的契機(jī)，設(shè)立“心語心愿”專題廣播節(jié)目。每 周一期，每期針對同學(xué)們普遍存在的心理疑惑給予解答，并宣傳基本的心理健 康知識。第一期

3、問題為“考試壓力大應(yīng)該怎么緩解？” 。4、與 5月 29日下午開展學(xué)生心理健康測試，讓同學(xué)們能夠更加準(zhǔn)確地了解自身的心理狀況，從多方面認(rèn)識自我，了解自我，接納自我。5、舉辦心理健康活動課， 5月 29日下午開展項(xiàng)目如同舟共濟(jì)、一葉扁舟、 愛心傳遞等比賽活動。共 12 支隊(duì)伍報名參加活動中，通過活動課豐富了同學(xué)們 的課余生活，同時又讓同學(xué)們在活動中直觀地感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，更 進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們對于學(xué)校、班集體的歸屬感，體會到集體生活的幸福感。8、5 月 29 日、30 日開設(shè)心理影院。通過周末播放心理電影，增加同學(xué)們對于心理健康的認(rèn)識，更加直觀理解心理健康；同時讓豐富了同學(xué)們周末的課 余生活。三、活動總結(jié)階段 通過本次心理健康教育周活動，再次讓我們感受到了來自學(xué)生們的熱情。學(xué)生們對于心理健康活動還處于一個既好奇又害怕的階段，而通過本次活動的開展，學(xué)生們在活動中比較直觀地理解了心理健康，進(jìn)一步認(rèn)識自我。另外在活動過程中同學(xué)之間充分發(fā)揮發(fā)展了團(tuán)結(jié)、互助、友愛、悅納他人等優(yōu)秀的心 理品質(zhì)；并且明確了學(xué)生們對于幸福的理解，從而真正做到“呵護(hù)心靈，擁抱 幸?！?。XX學(xué)校學(xué)生科心理咨詢室2015年 6月