六年級上語文課課練-一個這樣的老師_13-14語文S版

1、.24一個這樣的老師根底積累 不夯實根底，難建成高樓。一、拼音小關卡。讀拼音，寫字詞。 一輛jiào 車在絲綢bó wù gun 前停下，一位留著平頭的后生下來后，jng tì 地向四周看著，然后跑到大門前偷qù 著里面的物品。聽到中國乒乓球隊ki xuán 的消息，國家指導人馬上到機場迎接，并min lì 他們再接再厲。2. 給加點字選擇正確的讀音，打“。顱骨lú luó 侃侃而談kn kng糊弄hú  hù 強壯qiáng qing真?zhèn)蝫i  w

2、32;i 狡黠xiá jié二、詞語游藝廳。1. 給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。不_也_吉_2. 在括號里填上恰當?shù)脑~語。一老師一試卷一動物一風景一駿馬一大鐘3. 在括號里填上恰當?shù)脑~語。樸實的 沉重的 狡黠的興奮地 微笑地 驚奇地維持 捕殺編造4. 根據(jù)意思寫成語，并從中選擇一個造句。1想盡一切方法。 2形容因吃驚或害怕而發(fā)呆的樣子。 3超出人們的意料。 4指很有興趣。 5理直氣壯、沉著不迫地說話。 5.用“理字組成恰當?shù)脑~語，填入括號里，使句子通順完好。1父母批評我們都是為我們好，做子女的要 父母的一片苦心。2老師一再提醒同學們注意集合時間，有的人卻不 ，結果遲到了

3、。3辯論時只有理由充足，才能 。4我的 是做一名榮耀的人民老師。5你為什么出手打人，說說 吧。三、句子訓練營。1.懷特森告訴我們，當時他讓我們傳看的只是一個普普統(tǒng)統(tǒng)的貓的頭骨蓋。改成直接表達 2.難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應該得分不成？改成陳述句 3.以“老師為本體，寫一個比喻句。4.用一句話寫出你對語文老師的印象，要用上一個四字詞語。5.懷特森老師講的有關凱蒂旺普斯的一切都是編造的。我們的答案都是錯的。用關聯(lián)詞合成一句話四、課文回眸室。 本文的作者是美國作家 回憶少年時代學習生活時寫的一篇文章，講的是 老師在“我們第一節(jié)科學課上，給“我們講了一種叫 的動物。第二天測驗，每一個同

4、學的試卷都 。老師給我們解釋了不及格的原因，并希望我們從這件事上學到點什么。逐漸地“我們在他的課上學會了探究，學會了“ 的學習方法。理解感悟 重點難點，一網(wǎng)打盡。五、課堂連線臺。張老師：你們喜歡懷特森老師這樣的課嗎？對他的做法有何看法？小林：我認為懷特森老師這樣做是不對的，他不應該 ，做老師首先要老實。雖然說他這樣做可以培養(yǎng)我們 的精神，但會讓我們對他的課無所適從。小馬：我認為懷特森老師的做法是對的，我喜歡這樣的老師，因為這樣的課堂使我們不會盲從，讓我們懂得了 、 。因為 很重要，沒有這種精神就沒有社會的進步。六、精彩賞析閣。我們把“新疑心主義帶進了所有的課堂。每堂課我們都非常注意聽講。有時老

5、師講著講著，下面就會有同學清清嗓子，說：“凱蒂旺普斯。接著他站起來，正視著老師的眼睛，說出疑心的理由答案。這樣做是很有趣的。當然，多數(shù)shshù的時候，我們疑心錯了，但老師在糾正我們的錯誤時，就加深了我們對事物的理解；有時我們的疑心是正確的，它又促使老師去糾正錯誤。1.用“ 畫去文中括號里不正確的讀音或詞語。2.從文中找出一對反義詞，并抄寫下來。3.讀了選段，你覺得“我們在懷特森老師的感染下，漸漸地具備了怎樣的精神？_ 七、小小練筆場。在小學階段哪位老師讓你難忘？哪節(jié)課讓你記憶猶新？請你選擇一節(jié)課寫一個片段。_ 拓展運用 舉一反三，應用創(chuàng)新，方能一顯身手。八、快樂閱讀吧。我的華老師華

6、huá  huà 老師規(guī)定，“寫字課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙，但經(jīng)常有同學忘帶，致使“寫字課無法進展，華老師火了，宣布說再有人不帶上述文具來上寫字課，便到教室外面站壁角去。偏偏剛宣布完我就犯了規(guī)，等想起這一節(jié)是“寫字課時，課前預備鈴已經(jīng)打了，回家再取已經(jīng)不可能。我心亂跳，面如土色。華老師來到講臺上，先問，“都帶了筆墨紙了嗎？我和一個瘦小貧困的女生低著頭站了起來。華老師皺著眉看著我們，她問：“你們說怎么辦？我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個學校，假如我在教室外面站了壁角，這種奇恥大辱就會被她報告給父母天啊，我完了。全班都沉默著，大家感到了問題的嚴重

7、性。那個瘦小的女同學說話了：“我出去站著去吧，王蒙就甭去了，他是好學生，從來沒犯過規(guī)。聽了這個話我真是絕處逢生，我喊道：“同意！華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，厲聲說了句：“坐下！事后她把我找到她的宿舍shè  sh，問道：“當×××那個女生的名字說她出去罰站而你不用去的時候，你說什么來著？我臉一下子就熱了，我無地自容。這是我平生受到的第一次最深化的品德教育，我如今寫到這兒的時候，心仍然怦怦然，不受教育，一個人會成為什么樣呢？1、給短文中加點的字選擇正確的讀音，打“。2、聯(lián)絡上下文，解釋詞語。無地自容： 違規(guī)： 3、“這是我平生受到的第一次

8、最深化的品德教育。中的“品德教育指的是什么？4、假設當時面對華老師的人是你，你會怎樣對華老師說呢？九、素材袋袋庫。跟“質疑有關的名言警句?？鬃樱阂墒撬贾迹?。朱熹：學貴 。 愛因斯坦曾說過：“ 比解決問題更重要。24一個這樣的老師一、1.轎 博物館 警覺 覷 凱旋 勉勵2.lú kn hù qiáng wi xiá二、2.位張種處匹口 3.穿著腳步目光奔跑看著觀望生計獵物理由 4.1想方設法2目瞪口呆 3出乎意料 4饒有興趣 5侃侃而談 5.1理解 2理睬 3理直氣壯 4理想 5理由三、1.懷特森說：“當時我讓你們傳看的只是一個普普統(tǒng)統(tǒng)的貓的頭骨蓋。 2.你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，不應該得分。 3.老師是辛勤的園丁。 4.盧老師的每節(jié)課都講得娓娓動聽。 5.因為所以四、大衛(wèi)·歐文 懷特森 凱蒂旺斯 不及格 新疑心主義五、欺騙學生 質疑 獨立考慮 獨立判斷 疑心精神六、1理由 sh&#