小學關愛留守兒童工作計劃

1、精品文檔小學關愛留守兒童工作計劃隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經(jīng) 濟的迅猛發(fā)展，外由務工的人數(shù)與日俱增，留守兒童一族日 益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。結合我校留 守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發(fā)揮學校的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。一、指導思想切實為留守兒童成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活 學習環(huán)境，促進其全面健康成長。二、活動宗旨加強對我校留守兒童的關愛、 教育、管理，從思想上疏導、 學習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫助，讓留守兒 童感到學校就象家一樣溫暖，讓留守學生與其他孩子一樣幸福健康地成長，為構建和諧社會服務！三、

2、工作目標針對影響留守兒童健康成長的原因，提由行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、 和諧的成長環(huán)境，使他們快樂幸福地成長。同時，要加強領 導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考 評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。四、主要措施2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)1 / 6精品文檔（一）健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用制訂具體工作計劃，實施留守兒童教育工作計劃，加強領 導，總結經(jīng)驗，樹立典型，推動留守兒童教育管理工作制度 化、規(guī)范化和經(jīng)常化，使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。1 .設立職能處室，加

3、強統(tǒng)一管理設立關愛留守兒童之家，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管 理，保證各項工作要求全面認真落實到位。2 .建立留守兒童檔案及聯(lián)系卡制度各班要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留 守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，加強班級與學生家長及其他監(jiān) 護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。3 .實施優(yōu)秀生結對幫扶后進留守兒童制度采取學生與學生結對、“兵教兵”的辦法，開展互幫互學 的“一幫一”活動。安排成績優(yōu)秀同學與受導留守兒童同桌， 提醒、督促遵守紀律，專心聽課，課余當小老師，幫助改進 學習方法。隨時隨地對留守兒童給予學習上的指導生活上的 幫助、不良行為的監(jiān)督與矯正，并將輔導進程與效果反饋于 教師，

4、讓受導留守兒童得到更多的親情化的學習輔導機會。4 .實施教職工結對幫扶留守兒童制度在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他 學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建 立教師關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反 饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老 師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他 們走由孤獨和憂郁。5 .建立健全教師與留守兒童的談心制度學校將定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護 人座談會。要求班主任經(jīng)常與“留守兒童”談心

5、，詳細填好 記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展 失范的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯 治和幫助，做到有的放矢，因材施教。6 .建立完善班級考核和教師考評制度為切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將建立和完善留守兒童教育管理工作考評制度，定期對班級和教師進行考核，年終評由留守工作先進班及先進教師，并將考核結果 與校文明班評比、教師的評先、評優(yōu)桂鉤。凡工作不夠認真 深入的不得參加學校的評先、評優(yōu)活動。（二）真情關愛，開展“八個一”活動。1 .建好一個“留守兒童之家”學校建一個“留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨、人性 化、有文化品位，配置有檔案資料柜并分班級存放本

6、校留守兒童和潛能生檔案袋，有一部電話機、一臺電視機、一臺計 算機，有一定數(shù)量的體藝器材，有可供閱讀的圖書，并利用 時間組織留守學生在“家”中開展活動。2 .開通一部親情電話學校開通一部親情電話，設立專線，將電話號碼公開，為 留守兒童在課間、休息時與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進 學生與家長的感情。3 .開展互幫互學的一幫一活動各班對留守兒童進行一次成績測試和身心調(diào)查，讓品學兼優(yōu)的留守兒童當“小老師”，幫扶一名潛能生學習，使他有 成就感，給學習成績差的留守兒童和其他潛能生安排一名小 伙伴一一學習上是好幫手、生活上是知心朋友，上課時提醒、 督促其遵守紀律，專心聽課；課余時幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良 好的行

7、為習慣；不快樂時和他聊天，為他排憂解難。教師要 對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。4 .落實一名愛心媽媽（或愛心爸爸）給每位留守兒童落實一名愛心媽媽，愛心媽媽每周與留守兒童談一次心，了解他們一周的學習、生活、情緒、交友、 身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康 的心理；定期走訪與臨時監(jiān)護人或家長交流，及時反饋兒童 的情況，幫助做好兒童的思想工作；節(jié)假日請留守兒童有潛 能生到家做客，使留守兒童通過愛心媽媽的溫暖彌補親情缺 失對其人格發(fā)展的消極影響，從而增強學習自信心。5 .舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座積極實施“生態(tài)德育”工程，開展多姿多彩的人文關愛活 動。學校每學期

8、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座， 教育學生遵紀守法、了解安全常識，讓學生身心都健康。6 .組織一次游覽活動學校不僅要在學習上、生活上關心留守兒童和潛能生，更 在活動上給予優(yōu)先。根據(jù)留守兒童的特點每學期單獨開展一 次春游、野炊、赴工廠參觀等校外游覽活動，使他們盡情享 受大自然的美好和社會的關愛，感受改革開放后中國的巨大變化。7 .搭建一個陽光舞臺各班要認真組織留守兒童參加學校的“兩體一藝”活動。 學校搭建陽光舞臺，定期舉行隊活動、書畫展、演講比賽、 大課間等各種活動，豉勵留守兒童積極參與，使他們生活在 歡樂、和睦的氛圍中，體會學習的快樂、成長的快樂。8 .寫一封親情書信愛心媽媽監(jiān)督、指導留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日等 特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。五、活動要求1 .各位教師要充分認識這項活動的重要性和現(xiàn)實意義。必須全身