大班手指游戲教案大全

1、大班手指游戲教案大全【篇一：中班手指游戲教案】手指游戲：一對燕子一、活動目標(biāo)1 、學(xué)習(xí)兒歌一對燕子以游戲的形式讓幼兒達到熟記的程度。理解兒歌內(nèi)容，了解燕子的生長規(guī)律。2 、通過手指的靈活運用，發(fā)展幼兒的想象力，鍛煉幼兒的手部小肌肉群。二、活動準(zhǔn)備燕子圖片三、活動過程（一）復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的幾個手指游戲（二）出示圖片，導(dǎo)入本課（三）學(xué)習(xí)手指游戲一對燕子1 、老師把一對燕子這首兒歌有感情的朗讀一面2 、教幼兒念這首兒歌兩次3 、老師邊做手指動作，邊把兒歌念一次4 、小朋友們你們想學(xué)嗎？你們知道各手指的名稱嗎？讓幼兒說出手指名稱。玩游戲、師：大拇指，大拇指你在哪里？幼：伸出大拇指說，我在這里，我在這里，

2、你好不好。5 、告訴幼兒現(xiàn)在老師教小朋友們用自己的小手來念念這首吧！兒歌一對燕子一對燕子蓋新房，蓋好新房喜洋洋。四月蛋、五月孵，六月雛兒叫爹娘。七月唧唧八月唱，九月飛飛上南洋。6 、幼兒跟隨老師反復(fù)地邊念兒歌邊做這個手指游戲直至熟記。7 、小結(jié)：今天小朋友和老師一起學(xué)習(xí)了一對燕子這個手指游戲，我們是用手指游戲的形式學(xué)習(xí)的，請小朋友們以后遇到自己喜歡的兒歌也用自己的小手來念念可以嗎？（四）結(jié)束部分游戲找小貓【篇二：手指操教案】活動名稱：手指操（小班）活動目標(biāo)：1. 讓幼兒對手指游戲產(chǎn)生自己想要玩的興趣。2. 鍛煉幼兒手部肌肉與小關(guān)節(jié)發(fā)展。3. 對 1 至 5 的數(shù)能夠清楚地認(rèn)識，并讀出。4. 養(yǎng)

3、成自我保護手與講衛(wèi)生的好習(xí)慣.活動準(zhǔn)備：對1 至 5 相應(yīng)的圖片（毛毛蟲，剪刀，叉子，小花貓，小花朵.） 在黑板上畫出5 物體的圖像?；顒舆^程: 導(dǎo)入（師：小朋友們誰能告訴老師我們的一只手有幾根頭 ?）師： 有的小朋友說是4 根，有的小朋友說是5 根，那么它到底有幾根，小朋友跟老師一起數(shù)一數(shù)， 1 ， 2， 3， 4， 5，好，小朋友們數(shù)的非常好，我們有五根手指頭。師：問小朋友一根手指頭像什么？小朋友的回答：像1 ，像粉筆，像毛毛。師說：小朋友們回答的都很好，看看它軟軟的，爬來爬去，像不像毛毛蟲啊?小朋友回答：像，好，我們就把1 比做游戲里面的毛毛蟲。師：那我們的2 根手指頭像不像小朋友們家里

4、的小剪刀？小朋友回答：像師：恩，大家回答的非常不錯，2 就比做是小剪刀，理發(fā)店里老爺爺呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。師：那么那個小朋友雒能起來告訴老師3像什么？小朋友：3像叉子，師：恩 xxx 小朋友回答的真不錯，小叉子我們吃飯的時候會用到的，它有三個手指頭。師：四個手指頭又像什么呢？小朋友：像，小板凳。像小花貓的胡子，師：恩，非常棒，小板凳有四個小腿，小花貓有四根胡子，非常可愛。我們就把4 比做小花貓。師：小朋友我們的一只手有五根手指頭呢？小朋友：有5 根師：好，非常好，我們有五根手指頭。5 像不像一朵小花？小朋友：像，恩，非常好，5 像小花朵。師：現(xiàn)在請小朋友全部站起來跟老師一起開始做游戲，老

5、師說一句小朋友跟著說一句。老師做一做小朋友跟著老師做一做:1 根手指頭呀，1 根手指頭呀，變呀變呀變成毛毛蟲呀。2 根手指頭呀， 2 根手指頭呀，變呀變呀變成小剪刀呀。3 根手指頭呀3 根手指頭呀，變呀變呀變成小叉子呀。4 根手指頭呀，4 根手指頭呀，變呀變呀變成小花貓呀。5 根手指頭呀，5 根手指頭呀。變呀變呀變成小花朵呀。好啦，請坐下，大家都表現(xiàn)的非常不錯，回家以后我們可以跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個手指操，可見呀我們的小手這么好，可以玩有趣的游戲，所以呀，小朋友們一定要愛護自己的手，養(yǎng)成勤洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。師 : 好啦，小朋友們我們的課就上到這里了，大家去操場玩吧?；顒友由?

6、讓小朋友學(xué)會保護好自己的.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教育系 學(xué)前教育2 班付舒琪【篇三：手指游戲教案詹林娜】福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園手指游戲教案時間： 2012.05.04 指導(dǎo)老師：彭老師班級：?。?）班 實習(xí)學(xué)生：詹林娜設(shè)計意圖：1 幼兒午睡醒來，幫助幼兒活動手指，鍛煉幼兒小肌肉；2 并為午點準(zhǔn)備安靜活動?；顒幽繕?biāo)：1 、認(rèn)識手指，喜歡有一雙能干的手。2 、促進小肌肉的發(fā)展3 、說兒歌配動作，使手口協(xié)調(diào)?；顒訙?zhǔn)備：1. 自制紙手指套若干、小紅花12 朵；2. 了解手指游戲的作用?；顒舆^程：一、認(rèn)識手指：1 、 師問： “小朋友一只手有幾個手指?”“ 五個手指一樣嗎?”2 、 比一比手指的長

7、短、粗細(xì)。3 、 小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。4 、 出示手指套，每個幼兒一個指套，玩“手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。5 、請小朋友一起做學(xué)過的手指游戲。二、引起說兒歌的興趣：1 、 手指很能干，能做各種動作。教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動物的嘴，（小雞）。做食指中指并攏分開（像剪刀）捏個拳頭敲敲（像榔頭）。做翹起拇指（是贊揚）。2 、 幼兒模仿兒歌中的動作。三、手指游戲：1 、 教師邊做動作邊完整地念兒歌一遍。2 、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，逐漸配上相應(yīng)的動作，達到手口協(xié)調(diào)。3 、 給幼兒看手指游戲圖片，幫助幼兒掌握游戲。附兒歌：手指謠食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰!食指中指并攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!五個手指捏捏，做個鯽頭敲敲，咚，咚，咚!伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花：好，好，好!活動延伸：1 把幼兒分成甲乙丙三組，先請全體小朋友再做一遍游戲；在進行分組活動如下：甲：食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰!乙：食指中指并攏，做把剪刀玩玩：