數學教研工作計劃_第1頁
數學教研工作計劃_第2頁
數學教研工作計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_數學教研工作計劃 一、指導思想: 以教育的“三個面向”為指針,以唯物辨證法為基本指導思想,以新一輪的課程改革為契機,以我校師資和學生實際為出發(fā)點,全面實施素質教育,進一步提高全體數學教師的教學教研水平,培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀念,使學生學會學習,從而全面提高我校的教育教學質量。二、基本情況分析:我校現有數學任課教師9人,年齡多在30歲以下,他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè),參加工作的時間在四年以上,所以無論是文化知識水平還是教育教學能力都很過關,再加上年輕氣盛,精力充沛,又善于學習,工作成效十分顯著。學校現有教學班九個,

2、學生400多人,大多數學生的思想積極上進,學習認真踏實,能很快適應新教師、新環(huán)境。以上都是有利因素。不利的因素也不少,主要有:部分村校及外地轉來的學生學習習慣不夠好,少數學生基礎太差,沒有掌握學習方法,五、六年級班容量太大,以致在上學期期末考試中,我校中、高年級數學成績與鎮(zhèn)內其他學區(qū)相比有一定的差距。三、主要任務和目標:1、端正教育思想,更新教育觀念,全面落實素質教育。2、進一步規(guī)范教學常規(guī)和常規(guī)教學,使我校的教育教學工作正常有序地開展。3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法,滲透新課程理念,實現課堂教學的全面改革。4、充分發(fā)揮我校教學資源優(yōu)勢,堅持使用電化教學,提高課堂教學效率。5、加強對學生

3、的管理,分階段有重點地培養(yǎng)學生的數學能力和學習習慣。6、全面推廣互助教學模式和小組合作學習模式。7、加大教育科研力度,全面提高教師的科研水平,實現人人有課題,人人有研究,人人出成果。8、實現全校教學成績再上新臺階,尤其是中、高年級的數學成績,必須趕上或超過兄弟學校。四、采取的方法和措施:1、通過學習和討論,更新教師的觀念。借新課程改革的.契機,組織教師學習和討論,充分發(fā)表自己的意見和建議,從而提高認識,實現由教書性教師向科研性教師的轉變。鼓勵各位教師積極探索,大膽實踐,把新課程改革的精神落實到數學教學中去。2、堅持業(yè)務學習,提高教師的業(yè)務素質。以教導處為龍頭,教研組配合,堅持每周二進行業(yè)務學習

4、,組織教師學習新的教學理論,通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等,提高教師的業(yè)務水平。3、堅持教學常規(guī)月查通報制度。每月進行一次常規(guī)檢查,嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進行全面的檢查,并如實通報,對存在的問題限期整改。4、積極開展教研活動,了解教學動向,培養(yǎng)師生能力。嚴格按照教研計劃開展教研活動,堅持做到活動有方案、有安排、有總結、有通報。及時了解全校教師教情況和學生學的情況,為工教學質量的提高打下堅實的基礎。5、推廣互助教學模式,充分體現學生主體地位。在學校各年級全面推廣互助教學模式,通過學習互助教學的有關文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式,提高教師的教學水平。

5、搞好師生的雙邊活動,突出以教師為主導,以學生為主體的地位,指導學生學會學習。6、加大教科研力度,提高教師的教科研水平。組織教師積極學習教科研的有關理論知識,提高教科研意識。要求各位教師根據自己的教學實際制定切實可行的教科研課題,并進行研究,然后把研究的成果應用在教學實踐中。7、堅持養(yǎng)成教育,狠抓習慣培養(yǎng)。繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育,從平時做起,嚴格要求,很抓落實,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。五、活動安排:二月份:1、制訂教學工作計劃2、聽評公開課三月份:1、三至六年級數學教學質量抽查2、常規(guī)月查四月份:1、數學學習經驗交流會2、常規(guī)月查五月份:1、期中教學質量檢測2、常規(guī)月查六月份:1、數學競賽2、常規(guī)月查七月份:1、制訂復習計劃2、撰寫教學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論