四年級(jí)下語(yǔ)文教案-肥皂泡l

1、.肥皂泡組長(zhǎng) 主備人 知識(shí)與才能1正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，正確書寫十一個(gè)生字。2有感情地朗讀課文，理解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡的游戲的。3聯(lián)絡(luò)自己的游戲體驗(yàn)，以現(xiàn)實(shí)生活為依托進(jìn)展口語(yǔ)交際及小練筆的練習(xí)，進(jìn)步綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。過(guò)程與方法目的通過(guò)品詞析句學(xué)習(xí)作者真實(shí)詳細(xì)的描寫，品味本文語(yǔ)言文字的生動(dòng)性。使學(xué)生各種形式的反復(fù)朗讀中理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。情感態(tài)度價(jià)值觀體會(huì)作者對(duì)游戲過(guò)程描寫得有序及細(xì)致，并體會(huì)作者由“玩吹肥皂泡的游戲產(chǎn)生的美妙想象。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)作者對(duì)游戲過(guò)程描寫得有序及細(xì)致，并體會(huì)作者由“玩吹肥皂泡的游戲產(chǎn)生的美妙想象。教材分析；肥皂泡?一文是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家冰心的作品，是

2、一篇非常貼近學(xué)生生活而又高于學(xué)生生活的文章，意境非常美。文中有很多詞語(yǔ)雖不常用，但它們真實(shí)而準(zhǔn)確地再現(xiàn)了冰心眼中肥皂泡特別的美。理解這些詞語(yǔ)的最好方法，是給學(xué)生相應(yīng)的感性體驗(yàn)。冰心奶奶吹肥皂泡，不但吹出了和我們一樣的情趣，還吹出了自己的夢(mèng)想，寄托了自己美妙的獨(dú)特的情感。教學(xué)思路；讓學(xué)生閱讀有關(guān)冰心的資料，初讀課文，質(zhì)疑，解疑。再讀課文，圍繞考慮題深化理解課文內(nèi)容，體會(huì)情感。學(xué)習(xí)目的：第一課時(shí)：1正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，正確書寫十一個(gè)生字。2有感情地朗讀課文，理解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡的游戲的。第二課時(shí)：聯(lián)絡(luò)自己的游戲體驗(yàn)，以現(xiàn)實(shí)生活為依托進(jìn)展口語(yǔ)交際及小練筆的練習(xí)，進(jìn)步綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。導(dǎo)入：

3、激趣同學(xué)們你們玩過(guò)吹泡泡的游戲嗎?你們感覺(jué)怎么樣？心情怎樣呢？快樂(lè)像你們這么大的時(shí)候，著名的兒童文學(xué)作家冰心奶奶也自己做過(guò)泡泡水，而且她吹得肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼兒的肥皂泡，經(jīng)過(guò)她的手，她的眼，以及她的心，吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的夢(mèng)想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的嗎？出示課題?肥皂泡?齊讀課題自學(xué)導(dǎo)航：第一課時(shí)：按常規(guī)預(yù)習(xí)完成第二課時(shí)：整體感知，把握文章內(nèi)容。1考慮：課文圍繞肥皂泡主要講了哪些內(nèi)容？在書中畫出來(lái)做泡泡吹泡泡看泡泡夢(mèng)幻泡泡2看著遠(yuǎn)去的肥皂泡，你想說(shuō)些什么？小組交流；1對(duì)學(xué)檢查生字詞情況。2對(duì)學(xué)組學(xué)預(yù)習(xí)問(wèn)題合作探究： 問(wèn)題：1肥皂泡給小朋友們帶來(lái)了怎樣的夢(mèng)幻

4、般的感覺(jué)？“我想 2假設(shè)你就是肥皂泡，你會(huì)帶著希望和夢(mèng)想飛到哪兒？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你美妙的想像，讓我們也來(lái)分享你的快樂(lè)。我的收獲：小組歸納整理，小組內(nèi)分條列出。也可以分條列出也可用板書設(shè)計(jì)的形式。課外補(bǔ)充；1資料 冰心4歲時(shí)，隨父母遷居山東煙臺(tái)。冰心常常穿著黑色帶金線的小軍展，佩上短軍刀，跟著父親學(xué)打搶、騎馬、劃嘉，黃昏后，就在入泊的軍艦上參觀，夜晚又來(lái)到旗臺(tái)上看星星，蔚藍(lán)的天空，遼闊的大海，陶冶著她幼小的心靈。冰心不僅是終日貪玩的、天真活波的孩子，同時(shí)也是個(gè)聰明好學(xué)的小姑娘。她4歲時(shí)就開姑跟母親認(rèn)字卡，6歲進(jìn)私墊。堂屋的對(duì)聯(lián)，墻上的字畫，包括果脯的商標(biāo)紙，都是她最初的“課本。豐富多彩的民同故事，使

5、成了她最好的精神食糧。7歲的冰心自己拿起了?三國(guó)演義?來(lái)看，看完“三國(guó)，她又讀了?水滸?、?聊齋志異?，整天手不釋卷。11歲時(shí)，她已讀完了?西游記?、?天雨花?、?再生緣?、?兒女英雄傳?、?說(shuō)岳全傳?、?東周列國(guó)志?等書。這時(shí)，她還對(duì)許產(chǎn)生了濃重的興趣，開場(chǎng)跟老師學(xué)習(xí)作詩(shī)。老師要她先學(xué)對(duì)對(duì)子，當(dāng)老師出了上句“雞唱曉時(shí)，她幾平不假思索地就對(duì)出了“鳥鳴春；老師又出了“榴花照眼花，她對(duì)以“柳絮籠白衣，老師很贊賞她的才思敏捷。此后，她除了課堂上作文章外，課余時(shí)間就自己作詩(shī)，請(qǐng)老師修改。后來(lái)當(dāng)父親與朋友開詩(shī)社的時(shí)候，她也跟著去旁聽(tīng)，從不肯放過(guò)一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。童年和少年時(shí)代的文學(xué)熏陶，最終使她成為一位著

6、名的作家。2讀了這篇文章，你感受到了什么？3小練筆仿寫。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練： 第一課時(shí)：一、拼音樂(lè)園?？雌匆魧懺~語(yǔ)。fi zo rng hu lng lng jio o 二、比一比，找不同，再組詞。嬌 扯 渡 拌 轎 址 鍍 伴 橋 趾 度 胖 三、慧眼識(shí)真。用“給畫線字選擇正確的讀音。1.黏稠zhn nin 屏著呼吸ping bng 挨著i i 光影混亂lng ling2.假設(shè)用扇shn shn子在下面輕輕地扇shn shn送，有時(shí)它能飛得很高很高。第二課時(shí)：一、頭腦靈敏。按課文內(nèi)容填空。這時(shí)，大家都 心， 頭， 呼吸，不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地 了。肥皂水 下來(lái)， 眼睛里，使大家都突然 ， 了眼淚。二、詞語(yǔ)博士。照樣子，寫詞語(yǔ)。例：輕悠悠 、 、 、 。三、