中小學(xué)主要學(xué)科教學(xué)評估表

1、中小學(xué)主要學(xué)科教學(xué)評估表表 1-27各科課堂教學(xué)評估指標(biāo)體系指權(quán)等級與賦值評估指標(biāo)因素標(biāo)重abcdAB 教學(xué)目的符合大綱要求，切合學(xué)生實際432111B2 學(xué)生知識、 技能和能力培養(yǎng)的要求具體明確，在教學(xué)過4321教 1 程中得到了充分體現(xiàn)學(xué) 0目B3 堅持了教學(xué)原則21.510.5的B4 對概念詞義等講授正確，無知識性錯誤4321B 各類示范或演示符合教材要求，操作正確， 無科學(xué)性錯5A4321誤2B6 利用教材中的德育和美育因素，對學(xué)生進行了自然、 貼教34321切的思想教育和審美教育學(xué)0B7 運用知識遷移原理，實現(xiàn)了新舊知識的有機結(jié)合4321內(nèi)88642B 教材重點突出，難點突破自然，疑

2、點排除及時容B9 教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，環(huán)節(jié)連貫，內(nèi)容深度、廣度6432適宜小計A2B10 教學(xué)方法選擇適當(dāng)，靈活多樣，講求實效54323 5 B11 貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的教原則，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了創(chuàng)造精神，“雙 6432學(xué)邊”活動協(xié)調(diào)方B 課堂氣氛和諧、融洽、活躍432112法B13 運用啟發(fā)性原則，注重學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)5432慣、行為習(xí)慣得到培養(yǎng)B14 充分利用各種教學(xué)手段，增加了直觀形象性5432續(xù)表指權(quán)等級與賦值小評估指標(biāo)因素標(biāo)重abcd計AB15教態(tài)認真負責(zé)、親切和藹，儀表端莊，舉止大方43214B16 教學(xué)語言嚴(yán)謹、準(zhǔn)確、生動，富有

3、啟發(fā)性、幽默感432115教B17板書有計劃、系統(tǒng)、工整4321學(xué)B18 使用普通話教學(xué)3210AB19落實了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)完成好；基本訓(xùn)練落實，18645課堂提問和書面檢查正確率高0教20學(xué)B20學(xué)生對本堂課有完整、深刻的印象和領(lǐng)悟，現(xiàn)場直覺1864效效果好；課堂容量較大，節(jié)奏感強，能力要求明顯0果合 10計0【說明】1.本表有 A 級指標(biāo) 5 個，B 級指標(biāo) 20 個，在實施評估中可以再將 B 級指標(biāo)分解，以便利于操作。2.本表分 a、b 、c、d 四等打分， a 為理想得分，評估時可依據(jù)a 等指標(biāo)，具體定出其余各等的標(biāo)準(zhǔn)。3.評估組須對每一層次指標(biāo)賦值，可將每人賦值相加后，除以參評人

4、數(shù)，求出平均值。4.總分 86 分以上為優(yōu)；7585分為良；6074分為一般；59 分以下為差。表 1-28小學(xué)教學(xué)工作評價表學(xué)校：評價方式（自評、他評） （表一）指標(biāo)評價內(nèi)容評價紀(jì)要得分總分A 1教學(xué)決策B1教學(xué)方向653B2教學(xué)觀念86420B3中心工作653續(xù)表指標(biāo)評價內(nèi)容評價紀(jì)要得分總分B4健全制度643A教學(xué)管理B5控制負擔(dān)643226B6督查質(zhì)量643B7師資培養(yǎng)864A 3教學(xué)研究B8鉆研教材64334B9教研活動643B10堅持教改643B11課堂教學(xué)1086B12課外活動643A 4 教學(xué)效果B13學(xué)生質(zhì)量20161220B14優(yōu)勝獎勵總計評價人（簽名）職務(wù)評價日期表1-29

5、劃分等級差量表（表）二等級分值區(qū)域優(yōu)良合格不合格類別城口校10090分8978分7760分60 分以下農(nóng)口校10086分8572分7156分55 分以下表 1-30小學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評價指標(biāo)體系一級二級等自查得評價標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)指標(biāo)級互查分（權(quán)）（權(quán)）辦法11.教學(xué)指導(dǎo)思想端正，全面貫徹黨的教育方針查閱資B教2.能體現(xiàn)正確教學(xué)方向和計劃總結(jié)料聽取優(yōu)6學(xué)3.嚴(yán)格按教育部頒發(fā)的教學(xué)計劃要求開設(shè)課程匯報開方4.面向全體，好、中、差生分類推進座談會向良做到其中3 條56中做到其中2 條321.學(xué)校注重教學(xué)觀念的建設(shè)B聽取匯教2.有計劃地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論A 1優(yōu)報綜合6學(xué)3.對應(yīng)破應(yīng)立的教學(xué)觀念有明確主

6、張教學(xué)分析觀4.在實際教學(xué)工作中，能較好地體現(xiàn)新的教學(xué)觀念決策念良做到其中3 條6208中做到其中2 條41.學(xué)校工作以教學(xué)為中心B32.校長主抓教學(xué)工作，每學(xué)期做一次教學(xué)報告了解分教優(yōu)3.引導(dǎo)教師把主要精力用在教學(xué)改革上工查閱6學(xué)4.保證備課、授課、課外活動時間記錄為5.一年開展兩次全校性教學(xué)交流活動主良做到其中3 條56中做到其中2 條31.有教學(xué)常規(guī)制度B42.有校級教學(xué)會議制度查閱資A 2健優(yōu)3.有校歷表、每周活動表料實地6教學(xué)全4.認真管理教學(xué)檔案、教學(xué)資料考察管理制5.嚴(yán)格執(zhí)行嚴(yán)格學(xué)籍管理的規(guī)定26 度良做到其中4 條46中做到其中3 條3續(xù)表一級二級自查等得指標(biāo)指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)互查級

7、分（權(quán)）（權(quán)）辦法B1.嚴(yán)格執(zhí)行上級嚴(yán)格減輕負擔(dān)的規(guī)定5現(xiàn)場調(diào)控2.有減輕過重負擔(dān)的具體措施優(yōu)查開座6制3.保證學(xué)生自習(xí)課和課外活動談會負4.總結(jié)推廣減輕過重負擔(dān)提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗A 2擔(dān)良做到其中 3條4教學(xué)6中做到其中 2條3管理B61.校長每年聽課 40 節(jié)，主任每年聽課 80節(jié)，并有26督記錄和評析查閱筆查優(yōu)2.領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期檢查教案兩次，并有評議記試卷6質(zhì)3.注重檢查教學(xué)手段和方法是否正確分析量4.學(xué)生考核、命題合理、考紀(jì)嚴(yán)肅65.每年兩次教學(xué)質(zhì)量分析，指導(dǎo)教學(xué)有效良做到其中4 條4中做到其中3 條31.有領(lǐng)導(dǎo)分管或?qū)Ｈ素撠?zé)B72.有近期計劃和長期培養(yǎng)規(guī)劃查閱資師優(yōu)3.為剛工作的青年教師

8、配備指導(dǎo)教師料抽樣8資4.培養(yǎng)青年教師有成效（有中心級學(xué)科帶頭人）聽課培5.教研組、學(xué)校層層有學(xué)科帶頭人養(yǎng)良做到其中4 條68中做到其中3 條4A 3B81.有集體備課制度和學(xué)科進度表查閱記教鉆2.組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教學(xué)責(zé)任制優(yōu)錄查閱6學(xué)研3.集體備課有中心發(fā)言人分析教材教案研教4.保證每節(jié)教案的質(zhì)量究材良做到其中3 條4346中做到其中2 條3續(xù)表一級二級等自查得評 價 標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)指標(biāo)級互查分（權(quán)）（權(quán)）辦法1.各年級學(xué)科組有活動計劃、總結(jié)B9A 3教學(xué)研究342.互相聽課，組長每學(xué)期聽課不少于10 節(jié)，教師查閱筆教優(yōu)不少于 5節(jié)記抽樣6研3.每組每學(xué)期有兩次研究課聽課活4.積極引入現(xiàn)代化教學(xué)

9、手段動良做到其中3 條46中做到其中2 條3101.學(xué)校教改有主攻方向書面B堅2.領(lǐng)導(dǎo)親自抓一個實驗班或一個專題報告優(yōu)6持3.人人有教改專題，有書面報告抽樣教4.有向中心開放的教學(xué)活動聽課改良做到其中3 條46中做到其中2 條311依據(jù)課堂教學(xué)評價方案各科教學(xué)都應(yīng)該達標(biāo)，抽樣B優(yōu)10課堂其中兩科有優(yōu)秀課聽課教學(xué)良各科教學(xué)都應(yīng)該達標(biāo)，其中一科有優(yōu)秀課410中各科教學(xué)都應(yīng)該達標(biāo)3B1.學(xué)科興趣活動列入教研組計劃查閱資12興優(yōu)2.活動內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容密切配合料現(xiàn)場6趣3.有輔導(dǎo)教師和活動計劃與安排聽課活4.學(xué)生興趣高，參與率高于50%動6良做到其中3 條4中做到其中2 條3續(xù)表一級二級自查等得指標(biāo)指標(biāo)

10、評價標(biāo) 準(zhǔn)互查級分（權(quán)）（權(quán)）辦法1.入學(xué)率達 100%132.鞏固率不低于 100%B據(jù)原始學(xué)3.及格率不低于 97%優(yōu)數(shù)據(jù)統(tǒng)20生4.優(yōu)秀率較高A 4計質(zhì)5.體育達標(biāo)率不低于98%教量6.社會反映、追蹤顯示好學(xué)20良做到其中5 條16效中做到其中4 條12果B1420出優(yōu)1.學(xué)生在學(xué)科比賽中獲獎示加勝優(yōu)2.教師在評優(yōu)中獲獎證分獎明勵分一等二等三等（加分）市432區(qū)321中心21.513.在中心、區(qū)、市介紹經(jīng)驗（或做課）（ 4.6.8 ）4.在刊物上發(fā)表總結(jié)或論文（每篇加8 分）5.教改成果顯著，對全區(qū)教改有推動作用（加10分）【說明】1.參加自評或他評的工作人員，每人根據(jù)被評價學(xué)校的實際情

11、況，填寫一份小學(xué)教學(xué)工作評價用表 ，得出每個人所賦分值。2.采用求平均分的方法計算學(xué)校應(yīng)得分數(shù)。3.按城口、農(nóng)口不同的等級差量表，劃分應(yīng)得等級。4.評價實施辦法。本方案為學(xué)校工作的單項評價， 平日要注意積累有關(guān)資料。 可以在期中或期末，利用本評價方案進行自評，然后由督導(dǎo)部門進行核實認定。表 1-31小學(xué)課堂教學(xué)評價表學(xué)校：班級：教師：課題：評價等級序號評價項目權(quán)重得分總分ABCD1教學(xué)目的0.10總分2教學(xué)內(nèi)容0.183教學(xué)過程0.184教學(xué)方法0.225教學(xué)基本功0.166教學(xué)效果0.16其他教學(xué)特色加 05分評語評課人：年月日表 1-32 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價指標(biāo)序號評價項目評價要點權(quán)重1

12、.“雙基”目標(biāo)的確定與實施1教學(xué)目的0.102.思想品德教育與智力、非智力因素的培養(yǎng)1.科學(xué)性2教學(xué)內(nèi)容2.系統(tǒng)性與邏輯性0.183.對教材的處理能力1.教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計3教學(xué)過程2.信息的反饋0.183.練習(xí)的安排1.教學(xué)方法的選擇2.學(xué)生主體作用的發(fā)揮4教學(xué)方法0.223.思維能力的培養(yǎng)4.統(tǒng)一要求與因材施教1.教態(tài)與語言5教學(xué)基本功0.162.板書與演示3.應(yīng)變能力1.“雙基”目標(biāo)的完成情況0.166 教學(xué)效果2.學(xué)生智能的發(fā)展水平【說明】小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的評價指標(biāo)共 6 項， 17 個要點。其中，每個評價項目分為 A 、B、C、D 四個等級。按小學(xué)課堂教學(xué)評價表進行評價，算出總分。表 1

13、-33語文課堂教學(xué)評估表班級日期課題執(zhí)教人序號評估因素權(quán)重評估集評估值簡略評語項目教學(xué)1目的明確4（4、3、2）目的2要求適度4（4、3、2）312（4、3、2、1）教學(xué)教材處理恰當(dāng)文道統(tǒng)一412（ 12 、9、7 、5 ）內(nèi)容重視能力訓(xùn)練58（8、7、5、3）6善于引導(dǎo)10（ 10 、8、6 、4）教學(xué)7學(xué)得主動10（ 10 、8、6 、4）方法8培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣10（ 10 、8、6 、4）9講解示范無差錯4（4、3、2、1）10教態(tài)親切4（4、3、2、1）上課11普通話符合二級標(biāo)準(zhǔn)4（4、3、2、1）常規(guī)12板書簡明4（4、3、2、1）13書寫簡明、規(guī)范4（4、3、2、1）教學(xué)（ 15

14、、10 、5、14有特色酌情加分15特色0 ）現(xiàn)場總體15達到教學(xué)目的要求10（ 10 、8、6 、4 ）印象好較好一般較差差評估值綜合90 以上80906070505949 以下總和評價等第改進評估者意見【說明】1.各個評估因素、評估的量化都不設(shè)中間分。評估人員評課時必須認真、慎重，在（好、較好、較差、差）檔次上，選擇每一個評課因素中對應(yīng)的量化分，給出評估值。2.本評估表設(shè)計的評價集中，分項114 的第一列之和為100 ，第二列之和為 77，第三列之和為53，第四列之和為30 ，故綜合評價的量化集為（ 100,77,53,30 ）。同時，考慮到教學(xué)的實際情況，特設(shè)教學(xué)特色因素作為調(diào)節(jié)指標(biāo)，并

15、給予相應(yīng)的量化集（ 15,10,5,0 ），也就是說，綜合評估的最高分可以達到 115 分。據(jù)此，本表定 90 分為好，8980 分較好，7960 分為一般， 5950分為較差，49 分以下為差。評估人員可以根據(jù)本表 15 個評估因素的評價值之和，給出“應(yīng)評等第”。3.課堂教學(xué)的實際開展是一瞬即逝的。因此，評估人員要作出種種努力以獲得教學(xué)活動的客觀資料， 除給每個評估因素打分外， 還應(yīng)簡要地用評語描述其突出或者不足之處，以補充定量評估無法表示的內(nèi)容。4.評估人員要綜合各項評估因素寫簡要評語，提出總的教學(xué)改進意見。5.要充分利用評課結(jié)果，發(fā)揮形成性評價的功能。表 1-34數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評估表班級日

16、期課題執(zhí)教人項目序號評估因素權(quán)重評估集評估值簡略評語1目的要求明確5（ 5、4 、2、1 ）內(nèi)容2講課正確清楚10（ 10 、8、6 、4 ）講解3抓住重點難點10（ 10 、8、6 、4 ）4難度密度恰當(dāng)5（ 5、4 、2 、1 ）5教師善于引導(dǎo)10（ 10 、8、6 、4 ）教學(xué)6學(xué)生積極主動10（ 10 、8、6 、4 ）方法7及時反饋調(diào)節(jié)6（6、5、3、2）8講評善于鼓勵4（6、5、3、2）9教態(tài)自然和藹4（4、3、2、1）教師10語言準(zhǔn)確生動4（4、3、2、1）素質(zhì)11板書規(guī)范醒目4（4、3、2、1）12應(yīng)變能力較強3（3、2、1、0）續(xù)表項目序號評估因素權(quán)重評估集評估值簡略評語13

17、思維容量較大8（8、7、5、3）教學(xué)14動手動口面廣6（6、5、3、2）效果15堂練正確率高6（6、5、3、2）16能力得到訓(xùn)練5（5、4、2、1）（ 15 、10 、5、說明17教學(xué)有特色酌情加分150 ）現(xiàn)場總體15達到教學(xué)目的要求10（ 10 、8、6 、4 ）印象綜合好較好一般較差差評估值評價90 以上80906070505949 以下總和等第提出改進評估者意見表 1-35外語課堂教學(xué)評估表班級日期課題執(zhí)教人項目序號評估因素權(quán)重評估集評估值簡略評語教學(xué)1全面性5（ 5、4、3、2、1 ）目的2適度性5（ 5、4、3、2、1 ）（ 10、8、6、4、2 ）3科學(xué)性10教師（ 10、8、6

18、、4、4順序性10講授2 ）5情感意志10（ 10、8、6、4、2 ）（ 10、8、6、4、6交際功能102 ）教學(xué)7操練密度10（ 10、8、6、4、方法8及時反饋102 ）9外語環(huán)境5（ 10、8、6、4、2 ）（ 5、4、3、2、1 ）續(xù)表項目序號評估因素權(quán)重評估集評估值簡略評語（ 10 、8、6、4、2 ）學(xué)生10學(xué)習(xí)興趣10（ 15 、12 、9、6、發(fā)展11學(xué)習(xí)能力154 ）說明14教學(xué)特色15（ 15 、10 、5、0）現(xiàn)場總體15達到教學(xué)目的要求10（ 10 、8、6、4）印象好較好一般較差差評估值綜合90 以上80906070505949 以下總和評價等第改進評估者意見表 1

19、-36物理課堂教學(xué)評估表班級日期課題執(zhí)教人項目序號評估因素權(quán)重評估集評估值簡略評語1科學(xué)性9（ 9、8、6、4）認知2有序性10（ 10、9、8、6）因素3重點難點處理9（ 9、8、6、4）4概念的形成和鞏固10（ 10、9、8、6）動機5學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣9（ 9、8、6、4）因素6學(xué)生有意注意時間9（ 9、8、6、4）7知識密度和可接受8（ 8、7、5、3）優(yōu)化性因素8反饋矯正狀況9（ 9、8、6、4）9學(xué)生的自主探索性8（ 8、7、5、3）學(xué)生的程度發(fā)展10知識概念的運用6（ 6、5、3、1）11非智力因素的培養(yǎng)6（ 6、5、3、1）目標(biāo)12全面性和適合度7（ 7、6、4、2）續(xù)表項目序號評估因素權(quán)重評估集評估值簡略評語教學(xué)特色（在知識處理、誘發(fā)學(xué)生興調(diào)節(jié)趣、實驗或教學(xué)手1315（ 15 、10 、5、0）因素段的設(shè)計和運用開發(fā)學(xué)生智力、非智力因素培養(yǎng)、教學(xué)方法等）好較好一般較差差評估值綜合90 以上80906070505949 以下總和評價等第改進評估者意見表 1-37化學(xué)課堂教學(xué)評估表班級日期課題執(zhí)教人項目序號評估因素權(quán)重評估集評估值簡略評語1目的明確重點突出10（ 10、8、6、4）教學(xué)2講課正確