小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)填空綜合能力練習(xí)題

1、.小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)填空綜合才能練習(xí)題1. 把2019元錢存入銀行，定期三年，年利率為5.40，利息稅為5，那么到期后可獲得利息 元。2. 甲數(shù)的1/2等于乙數(shù)的1/3，乙數(shù)和甲數(shù)的比是 。3. 一項工作，甲單獨(dú)做要8天完成，乙單獨(dú)做每天可完成1/12，甲、乙合做每天可完成這項工作的 ， 天可以完成這項工作。4. 一根鐵絲能圍成半徑是3分米的圓，假如把這根鐵絲圍成一個等邊三角形，這個等邊三角形的邊長是 分米。5. 一個圓的周長是直徑的 倍，是它的半徑的 倍。6. 一個圓的直徑是2厘米，它的周長是 厘米，把它對折后，得到的新的圖形的周長是 厘米，面積是 平方厘米。7. 要畫一個周長是31.4厘米

2、的圓，圓規(guī)兩腳之間的間隔 是 厘米，畫出這個的面積是 平方厘米。8. 用400粒玉米種子進(jìn)展發(fā)芽試驗(yàn)，有12粒沒有發(fā)芽，這批種子的發(fā)芽率是 。9. 一段路，甲車要4小時行完，乙車要6小時行完，甲、乙兩車的時間比是 ；甲、乙兩車的速度比是 ，乙的速度要比甲慢 。10. 六1班男生占全班人數(shù)的3/5，女生比男生少 ，男生比女生多 。11. 加工一批零件單獨(dú)做，師傅要10天，徒弟要15天完成，師傅的工作效率是 ，師徒合作5 天完成這批零件的 ，還剩這批零件的 沒有完成。12. 一件商品標(biāo)價180元，比原價降了25，這件商品的原價是 元。13. 一個圓的周長、直徑、半徑相加的和是9.28厘米，這個圓的

3、直直徑是 ，面積是 。14. 學(xué)校買來新書240本，分給五年級2/3。這里是把 看作單位1，求五年級分到多少本就是求 ，列式是 。15. 一桶油倒出6千克，正好是這桶油的3/10，這桶油還剩下 千克。16. 學(xué)校合唱隊人數(shù)在4060人之間，男生與女生的人數(shù)比是7 ：6，合唱隊共有 。17. 一個半圓的半徑擴(kuò)大3倍，它的周長擴(kuò)大 倍，面積擴(kuò)大 倍。18. 周長相等的正方形、長方形和圓中， 的面積最大， 的面積最小。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用

4、觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。19. 面積相等的正方形、長方形和圓中， 的周長最大， 的周長最小?！皫熤拍?，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師

5、當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。20. 甲、乙、丙三個數(shù)的平均數(shù)是44，甲、乙、丙三個數(shù)的比是2 ：4 ：5，那么甲數(shù)是 。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事