小學四年級上冊數(shù)學競賽練習卷（3）

1、.小學四年級上冊數(shù)學競賽練習卷31.學校有籃球和排球共80個，籃球比排球多4個，籃球有 個。2.小華和姐姐踢毽子。姐姐三次一共踢81下，小華第一次和第二次都踢了25下，要想超過姐姐，小華第三次最少要踢 個。3.學校組織興趣小組。參加書法組的有8人，參加繪畫組的有24人，參加唱歌組的人數(shù)比繪畫組的人數(shù)多2倍，唱歌組的人數(shù)是書法組人數(shù)的 倍。4.小紅和小強買練習本。小紅買了5本，小強買了3本，小強比小紅少用了6角錢。每本練習本 角錢。5.給8個學生發(fā)鉛筆。每人5支還剩下一些，每人6支又不夠。剩下的和不夠的同樣多，一共有 支鉛筆。6.一根木料鋸成3段要6分鐘。假如每次鋸的時間一樣，那么鋸7段要 分鐘

2、。7.小東有畫片35張，小明有畫片43張，小明給小東 張畫片，兩人的畫片一樣多。8.有兩根繩子，白繩的長度比紅繩的4倍少2米，假如白繩長18米，紅繩長 米。9.在三年級三個班所訂的?小學生數(shù)學報?中，有58份不是一班的，60份不是二班的，26份既不是一班的，也不是二班的。三年級三個班一共訂了 份。10.小紅和小林各拿出同樣多的錢合買同樣價錢的練習本，買完后小紅比小林少拿了2本，因此，小林給小紅4角錢。請問每本練習本 角錢。11. 7只猴子一共吃了13個桃，每只大猴吃3個，每只小猴吃1個，請你算一算，大猴有 只。12.在一塊正方形場地四周種樹，每邊都種10棵，并且四個頂點都種有一棵樹。這個場地四

3、周共種樹 棵。畫畫就明白了13.有37名同學要坐船過河，河邊只有一條能載5人的空船，他們?nèi)慷蛇^河去，最少要渡 次。14.甲、乙、丙三人賽跑后，分出了一、二、三名。甲說：“我是第一，乙說：“我是第二，丙說：“我不是第一，實際上有一人說了假話，那么 是第二。15.右邊的式子表示兩個兩位數(shù)相加，和是149。A BC D1 4 9ABCD 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步

4、學生語文程度的重要前提和根底。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。16.小明有面值為3角、5角的郵票各兩枚。他用這些郵票能付 種不同的郵資郵資就是寄信時所需郵票的錢數(shù)？老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。17、5只貓同時吃5條魚需