蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教案(二)

1、課題：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：l.進(jìn)一步掌握除法口算和筆算方法，能正確地口算整十、整百數(shù)和幾百幾十除以一位數(shù)，以及兩位數(shù)除以一位數(shù)，能正確筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的商，并掌握除法的驗(yàn)算。2使學(xué)生通過(guò)口算、筆算的復(fù)習(xí)，溝通計(jì)算內(nèi)容的聯(lián)系，整理、歸納計(jì)算方法，提高除法口算和筆算能力，發(fā)展比較、歸納等思維能力。3進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算、有錯(cuò)就改的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)檢查的習(xí)慣。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、揭示課題談話：上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了乘法計(jì)算，有了許多收獲。今天我們復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。（板書(shū)課題）看了這個(gè)課題，你想到要復(fù)習(xí)除法里的哪些知識(shí)呢？說(shuō)說(shuō)看

2、。小朋友都想到了要復(fù)習(xí)除法口算、筆算、驗(yàn)算等知識(shí)，那今天通過(guò)除法計(jì)算的復(fù)習(xí)，大家要進(jìn)一步掌握除法的口算、筆算，正確算出除法的商，歸納除法口算、筆算方法，并且能驗(yàn)算除法，提高除法計(jì)算能力。二、復(fù)習(xí)口算1.做期末復(fù)習(xí)第8題。讓學(xué)生按題組口算，填寫得數(shù)。交流得數(shù)并呈現(xiàn)，有錯(cuò)的自己改正。比較：第一組是怎樣的口算，口算方法是怎樣的？第二組題是怎樣算的？（400+5是怎樣算的，要注意什么？）第三組題的口算過(guò)程有什么相同和不同的地方？提問(wèn)：你能聯(lián)系這里的三組口算題，總結(jié)一下方法嗎？指出：整十、整百數(shù)和幾百幾十除以幾，只要先按表內(nèi)除法用口訣直接算，再看被除數(shù)末尾剩下幾個(gè)0沒(méi)有算，就在末尾添幾個(gè)0；兩位數(shù)除以一

3、位數(shù)，先算十位上得幾十，再用余下的數(shù)除以一位數(shù)得幾，然后用幾十加幾得幾十幾。2做期末復(fù)習(xí)第9題。用4分鐘時(shí)間測(cè)試，交流得數(shù)。注意統(tǒng)計(jì)全對(duì)的人數(shù)和錯(cuò)12題的人數(shù)，根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地采取措施進(jìn)行訓(xùn)練。三、復(fù)習(xí)筆算1做期末復(fù)習(xí)第10題。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每組題的被除數(shù)和除數(shù)有什么相同和不同。（l）讓學(xué)生獨(dú)立筆算第一組題，指名板演。檢查比較：仔細(xì)觀察黑板上的筆算，這三道題都是先算哪一位，再算哪一位？為什么商個(gè)位上的數(shù)不一樣？上面兩道個(gè)位上也能商0嗎？為什么？指出：這三道題筆算都是先算十位，再算個(gè)位，當(dāng)個(gè)位不夠商1時(shí)就商0每次的余數(shù)要比除數(shù)小。（呈現(xiàn)板書(shū)：每次余數(shù)要比除數(shù)?。┳寣W(xué)生按題組獨(dú)立筆算第二、三組

4、題，指名兩人板演。檢查：小朋友自己先看看這里第二組題算得對(duì)不對(duì)，有錯(cuò)的請(qǐng)指出來(lái)錯(cuò)在哪里。（及時(shí)板書(shū)訂正）比較：比一比，這三道題都是按怎樣的順序除的？為什么第三小題商是兩位數(shù)？（學(xué)生交流后，呈現(xiàn)板書(shū)：從高位除起，一位不夠看兩位；除到哪一位商就寫在那一位上）第三組后兩題的商都有0。檢查一下，每題是在什么時(shí)候商0的？（檢查計(jì)算過(guò)程，呈現(xiàn)板書(shū)：不夠商1就商0）小結(jié)：你能聯(lián)系三道題的筆算過(guò)程，說(shuō)說(shuō)除法筆算要注意什么嗎？指出：筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，從高位起按順序算，一位不夠看兩位，除到哪一位商就寫在那一位上；哪一位不夠商1就商0；每次余數(shù)要比除數(shù)小。2說(shuō)說(shuō)下列各題的商是幾百多或幾十多，再筆算并且驗(yàn)算。

5、出示：156+4621+3（1） 讓學(xué)生估計(jì)得數(shù)大約是幾百多或幾十多。（板書(shū)：30多200多）提問(wèn)：你是怎樣估計(jì)的？指出：除法估計(jì)可以看最高位或前兩位上的商，估計(jì)出大約是幾百多或幾十多。（2） 要求：請(qǐng)小朋友筆算得數(shù)，再和估算結(jié)果比一比，看看是不是在估計(jì)的范圍里。讓學(xué)生筆算、驗(yàn)算。（指名兩人板演）檢查：筆算得數(shù)和估計(jì)的差不多嗎？驗(yàn)算的積和被除數(shù)比較，這里的商是不是都正確？提問(wèn)：除法的商可以怎樣驗(yàn)算？指出：除法的商可以用乘法驗(yàn)算，看結(jié)果是不是等于被除數(shù)。（3） 下面的被除數(shù)各是多少？（）+7=12（）+9=308學(xué)生計(jì)算，交流方法和結(jié)果。提問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)除法里除數(shù)、商和被除數(shù)之間的關(guān)系嗎？3做期末

6、復(fù)習(xí)第12題。學(xué)生自己讀題，交流題意。讓學(xué)生獨(dú)立解答。交流：這里三道題各是怎樣解決的？（板書(shū)算式）為什么前兩題都用除法算？第三題為什么要用乘法？指出：根據(jù)倍的含義，求籃球和足球的個(gè)數(shù)各是排球的幾倍，就是求籃球的個(gè)數(shù)和足球的個(gè)數(shù)里面各有幾個(gè)8，要用除法算。所以像這樣已知兩個(gè)數(shù)量，求一個(gè)數(shù)量是另一個(gè)數(shù)量的幾倍，用除法算。羽毛球的個(gè)數(shù)是籃球的3倍，羽毛球的個(gè)數(shù)就有3個(gè)16，要用乘法算。所以像這樣已知一個(gè)數(shù)量，要求它的幾倍是多少，就是算幾個(gè)幾是多少，用乘法算。4做期末復(fù)習(xí)第13題。讓學(xué)生獨(dú)立讀題、列式解答。交流：你是怎樣算的，結(jié)果怎樣？（板書(shū)算式）提問(wèn)：最多能穿多少串，你是怎樣想的？（余下的1個(gè)不夠再穿一串）如果全部穿在小棒上，至少要多少根小棒呢？為什么要25根？（余下的1個(gè)也要串1根）指出：我們要根據(jù)問(wèn)題