小學(xué)數(shù)學(xué)教案：統(tǒng)計(jì)練習(xí)教案

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)教案：統(tǒng)計(jì)練習(xí)教案【教學(xué)內(nèi)容】北師大版六年級(jí)上冊(cè)第64頁(yè)的理論活動(dòng)?！窘虒W(xué)目的】1、 通過(guò)理論活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的搜集與整理。2、通過(guò)理論，學(xué)生更進(jìn)一步的整理數(shù)據(jù)信息，通過(guò)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而決定用什么什么統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描繪這些數(shù)據(jù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】從統(tǒng)計(jì)表里搜集信息，并能用這些信息分析問(wèn)題。【教學(xué)難點(diǎn)】如何根據(jù)信息繪制統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)教 學(xué) 過(guò) 程 說(shuō) 明一。 理論活動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的身高，為學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)提供了很好的數(shù)據(jù)資源。在測(cè)量身高的活動(dòng)可以貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段，根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，要示有所不同。本次測(cè)量身高，旨在學(xué)生把每年測(cè)量身高的數(shù)據(jù)保存下來(lái)，養(yǎng)成保存資料的習(xí)慣。這個(gè)理論活動(dòng)的目的是使

2、學(xué)生經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，運(yùn)用學(xué)習(xí)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描繪數(shù)據(jù)，從統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息。1、 課前布置學(xué)生測(cè)量自己的身高。上課時(shí)首先指導(dǎo)學(xué)生將全班同學(xué)的身高進(jìn)展匯總，完成統(tǒng)計(jì)表。教材提供了一個(gè)身高段的劃分，老師可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際選擇適宜的身高段。2、 根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)以及統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，選擇用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描繪數(shù)據(jù)。你選擇什么統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示？3、 老師鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合匯總后的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)信息，比較男女生身高分布的不同。讓學(xué)生主動(dòng)去討論。讓學(xué)生進(jìn)展比較，從數(shù)據(jù)中比較信息。4、 讓學(xué)生看書(shū)中提供的圖片，以直觀的形式表示各身高段學(xué)生的人數(shù)。喜歡學(xué)生將自己班級(jí)與這個(gè)班的身向的頒進(jìn)

3、展比較，還可以分析從總體上看哪個(gè)班的身高一些。假如學(xué)生感興趣的話，老師也可以把自己班同學(xué)的身高拍成照片。5、 使學(xué)生體會(huì)到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的作用，學(xué)生的答復(fù)只要合理都給予肯定。二、穩(wěn)固練習(xí)，復(fù)習(xí)小結(jié)要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊

4、聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。這節(jié)課你有什么收獲？請(qǐng)與同學(xué)們一起交流一下你的收獲吧。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，讓學(xué)生注意觀察身邊的數(shù)