結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾巫鲆幻新殬I(yè)幸福感的教師

1、結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾巫鲆幻新殬I(yè)幸福感的教師?聰明地工作，愉快地學(xué)習(xí)，優(yōu)雅地生活。”其實(shí)對于教師來說，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生。只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。可以想象，當(dāng)教師喪失幸福感時(shí)，他能教導(dǎo)學(xué)生去感受幸福嗎？但是，教師職業(yè)的勞心勞力、社會地位、勞動報(bào)酬確實(shí)很難輕言幸福，但這并不意味著教師就沒有了職業(yè)幸福感，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心靈。事實(shí)上很多教師在享受著教育、體驗(yàn)著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福。一、教師的職業(yè)幸福感在于生命的課堂內(nèi)外課堂是教師生命最重要的舞臺，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福

2、的重要舞臺，營造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦，一起歡樂，教師就會少了許多焦慮和煩惱。教師工作的最大欣慰就是學(xué)生能夠不斷獲得進(jìn)步，沒有哪個(gè)教師不愿意自己學(xué)生的進(jìn)步。這種進(jìn)步，讓教師有成就感。弗洛姆曾說：幸福本身不是結(jié)果，而是伴隨著力量增長的體驗(yàn)。”在學(xué)生的成長與進(jìn)步中，教師體驗(yàn)到了給予”所帶來的幸福。二、教師的職業(yè)幸福感在與師生間的愛與被愛中法國小說家雨果曾說過：生活中最大的幸福是有人愛我們?！苯處熉殬I(yè)幸福感最重要的源泉除了學(xué)生的成功，就是他們對教師的真情回報(bào)。影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重，理解，感激中得到彌補(bǔ)。每當(dāng)提到幸福，我就會很自然地想起那兩條短信息。

3、過了大半年了，現(xiàn)在想起來我心里還是暖暖的。那是本學(xué)期剛開始時(shí)候，班上的同學(xué)都還不熟悉，那天教師節(jié)我剛好有事沒有回學(xué)校，但是一大早就收到兩條短信說：老師，祝你教師節(jié)快樂?！笔鹈悄愕膶W(xué)生，當(dāng)時(shí)，我感覺到，我收到的不單單只是兩條短信息，而是兩顆沉甸甸的純真的愛心，其實(shí)，教師的幸福有時(shí)就是一種感動，外界并沒有改變什么，只是你的內(nèi)心改變了，感受就改變了。幸福真的是一種感覺，幸福不幸福全在于自己。三、教師的職業(yè)幸福感在于家長的尊重與肯定中時(shí)代在不斷變化，觀念在不斷發(fā)展。以前，家長比較關(guān)注的是嚴(yán)師”和傳道授業(yè)”；而今天，相當(dāng)多的家長則更為關(guān)注孩子身心的健康成長。這就要求教師必須調(diào)整自己的角色定位，強(qiáng)化服務(wù)

4、意識，以精湛的教學(xué)藝術(shù)、以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以高尚的人格魅力贏得學(xué)生和家長的感動與尊重。家長的信任、尊重和肯定意味著相信教師的教育能力、人格力量,是對教師辛勤勞動的承認(rèn)和報(bào)償。這種被認(rèn)可的體驗(yàn)是一種幸福的體驗(yàn)。在這種感動、理解、尊重、信任中，教師才會感悟到自己的價(jià)值，享受到作為教師的幸福，體味到對生活和事業(yè)的摯愛，感受到一種奮發(fā)向上、躍躍欲試的動力四、教師的職業(yè)幸福感在于自己擁有一顆平常心中教師想真正獲得幸福感，最重要的一條還是自己調(diào)整好心態(tài)，擁有一顆平常心，要安于平凡。教師要脫離功利性去看幸福感。因?yàn)榻處煹膭趧邮瞧椒驳?，但其中卻又孕育著偉大。當(dāng)教師，就要以積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學(xué)健康的生活方式，高雅的生活情趣從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福感。以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情。當(dāng)然，教師的存在不僅是為了付出，做蠟炬成灰淚始干”、燃燒自己照亮別人前程的楷模，作為普通人的一個(gè)特殊群體，教師也需要愛護(hù)和關(guān)注，在呼吁對學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷的時(shí)候，也呼吁對教師也多一些人文關(guān)懷，提高教師的幸福指數(shù)教育學(xué)認(rèn)為，教育的真正目的在于促進(jìn)個(gè)體獲得幸福體驗(yàn)，提升幸福意識，生成幸福能力。教師的職業(yè)幸福感，就是一種狀態(tài)，一種主觀感受。同樣的環(huán)境和同樣的待遇，在此人眼中會倍感幸福，充滿感恩，在彼人眼中或許會深感痛苦，充滿沮喪。不同的幸福感和幸